五年級數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期我擔(dān)任石牌小學(xué)五年級88班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生65人，其中男生34人，女生31人。從去年的學(xué)習(xí)成績來看，我班學(xué)生大部分平時(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認(rèn)真聽講，平時(shí)能自覺按時(shí)完成作業(yè)，但是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠強(qiáng)，不能堅(jiān)持及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)態(tài)度不夠端正，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。針對數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)要求：

　　1．結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

　　2．使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會(huì)看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會(huì)主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

　　3．較復(fù)雜平均數(shù)的求法。

　　4．使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。

　　5．使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。

　　6．使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會(huì)分解質(zhì)因數(shù)；會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　7．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

　　8．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。

　　三、教學(xué)措施：

　　1．讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。

　　2、加強(qiáng)對比訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng)。

　　3．鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流

　　4、加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué)。

　　5．加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化

　　6．重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力

　　7、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四、課時(shí)安排：

　�。ㄒ唬┖唵蔚慕y(tǒng)計(jì)（一）

　　1．?dāng)?shù)據(jù)的收集和整理5課時(shí)

　　2．求平均數(shù)2課時(shí)

　　整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

　�。ǘ�）長方體和正方體

　　1．長方體和正方體的認(rèn)識2課時(shí)

　　2．長方體和正方體的表面積3課時(shí)

　　3．長方體和正方體的體積8課時(shí)

　　整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

　　（三）約數(shù)和倍數(shù)

　　1．約數(shù)和倍數(shù)的意義2課時(shí)

　　2．能被2、3、5整除的數(shù)3課時(shí)

　　3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時(shí)

　　4．最大公約數(shù)5課時(shí)

　　5．最小公倍數(shù)2課時(shí)

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