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      第一學期小學一年級班主任工作計劃

      時間:2022-12-09 09:14:02 計劃范文 我要投稿
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      第一學期小學一年級班主任工作計劃范文

        一、 指導(dǎo)思想

      第一學期小學一年級班主任工作計劃范文

        認真貫徹黨的教育方針,以學校計劃為指導(dǎo),結(jié)合學生實際,積極推進新課程改革。以《日常行為規(guī)范》為準繩,圍繞愛國主義教育、道德教育、行規(guī)教育、心理健康教育、藝術(shù)教育等開展豐富多彩的教育活動。因材施教,發(fā)展特長,不斷增強班內(nèi)學生的主人翁意識,努力建成一個朝氣蓬勃的班集體。

        二、班隊情況分析

        本班由48位剛?cè)雽W的新生組成。經(jīng)過開學一星期的接觸了解,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生天真活潑,喜歡學校生活,能聽從的老師的教導(dǎo)。但個別學生特別調(diào)皮好動。鄭偉浩天生語言有點障礙,汪佳琳、江亞璐、周新炫等幾個同學紀律觀念淡薄,上課注意力不集中,老是低頭做小動作。針對本班新生的特點,確定本學期重點為從熟悉校園生活入手,緊抓常規(guī)教育,幫助孩子盡快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的小學生。

        三、奮斗目標

        近期目標:.開展“我是一名小學生”活動,切實加強學生思想道德、文明禮儀教育,讓學生盡快熟悉學校生活,進入小學生角色。

        中期目標:結(jié)合學校各項活動,班主任及時、全面了解學生情況,充分給予生活、學習指導(dǎo),因材施教,發(fā)展特長,爭取各有進步。

        遠期目標:重視“養(yǎng)成教育”,培養(yǎng)勤學、上進的一年級學生。

        探索科學的班級管理方法,創(chuàng)建團結(jié)、活潑的班級。

        四、工作要點

        1、 重視學生的心理教育,培養(yǎng)學生健全人格。

        2、 多渠道、堅持不懈地進行德育教育、文明教育、勞動教育的培養(yǎng)。

        3、 加強安全教育,提高安全防范意識,做到警鐘長鳴。

        4、 重視對學生進行學習常規(guī)的指導(dǎo),培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高學生綜合素質(zhì)。

        5、 積極參加各類活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)展學生特長,增強班級凝聚力。

        6、 關(guān)愛后進生、性格障礙生,使他們?nèi)谌氚嗉壣睢?/p>

        7、 鼓勵學生積極參加社會實踐活動,開闊眼界、陶冶情操,提高自理、自立能力,加強團結(jié)協(xié)作能力。

        8、 加強家校聯(lián)系,加強與任課老師的聯(lián)系,努力搭建老師與學生、學生與家長之間溝通的橋梁,優(yōu)化育人環(huán)境,使學生身心健康成長。

        五、工作措施

        一、重視思想道德教育 規(guī)范言行

        1、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育,如在校要尊敬老師,團結(jié)同學,要有禮貌,見到老師主動問好,上學時佩戴紅領(lǐng)巾和;眨购⒆觽兠靼自鯓幼霾攀且粋合格的小學生,努力爭做文明達標生,并逐步養(yǎng)成文明習慣。

        2、認真開展安全教育。經(jīng)常教育學生注意交通、飲食、活動等安全,指導(dǎo)管理好中午在校用膳學生,及時處理偶發(fā)事件,通過多種途徑,提高認識,消除各類安全隱患。

        4、做好對小組長、課代表的指導(dǎo)工作。每月一次班干部競選,每天兩個班干部崗位,開好班干部會議,培養(yǎng)得力的班干部隊伍及健康的輿論。

        5、采取“一人有難 眾人幫”的政策。將各類后進生與同桌、四人小組、組長等多股力量緊擰在一起。讓每個學生都處在幫與被幫的環(huán)境中,提高管理與自我管理能力。

        6、每月一次“找優(yōu)點 找進步”活動,燃起學生心中的希望火花,增強自信。

        二、重視生活能力指導(dǎo) 促其自立

        1、重視勞動教育。認真上好勞動課,使學生掌握簡單的勞動技能。。認真做好值日,制定分工明確的值日安排,手把手教會學生怎樣進行打掃,養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

        2、勤與家長溝通,獲取強大的教育后盾,達成教育共識,鼓勵學生自己的事自己做,從小學會做家務(wù)。定期布置家務(wù)勞動作業(yè)請家長簽名督促,培養(yǎng)學生自理、自立能力。

        3、利用“教師節(jié)” “國慶節(jié)” “建隊節(jié)” “老人節(jié)” “中秋節(jié)” “世界殘疾人日”“元旦”等節(jié)日教育學生

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