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      小學音樂教學工作計劃

      時間:2022-12-09 18:23:55 教學計劃 我要投稿

      小學音樂教學工作計劃

        小學音樂教學工作計劃篇一

        教學目標

      小學音樂教學工作計劃

        一、思想教育

        在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

        二、音樂知識和技能訓練

        1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

        2.指導學生掌握正確的練聲方法;

        3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

        4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

        5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

        教學內(nèi)容

        本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的`培養(yǎng),為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

        主要措施

        1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

        2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

        3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

        4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

        5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

        6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);

        7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

        8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

        9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

        學生情況分析

        本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

        執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

        課時計劃

        周次教學內(nèi)容

        第一周歌曲《嘀格調(diào)》

        第二周欣賞《土家喜愛咚咚喹》

        聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》

        第三周欣賞《黃河船夫曲》歌曲《刮地風》

        第四周聽賞歌曲《走絳州》隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞

        第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》

        第六周欣賞《洗衣歌》《大紅棗兒甜又香》

        第七周歌曲《祖國印象》

        第八周聽賞《我和我的祖國》讀譜唱歌《美妙的歌聲》

        第九周歌曲《小鳥請到這里來》聽賞《森林晨光》聽賞與跟唱《綠色的歌謠》

        第十周期中考試

        第十一周《漁夫與金魚的故事》

        第十二周歌曲《在葡萄架下》

        第十三周欣賞《看馬戲》活動:快樂的隊日

        第十四周欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

        第十五周演唱《藍色的雅特朗》聽賞《還鄉(xiāng)》

        第十六周聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的親人》

        第十七周音樂家賀綠汀

        第十八周期末考試

        小學音樂教學工作計劃篇二

        一、學生情況分析

        我教授的本屆六年級,學生的演唱素養(yǎng)已初步形成,但多聲部的演唱還有待于進一步提高。豎笛演奏不如演唱,可能與學習、練習的時間有關(guān),我將在這一學期加強。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量、數(shù)量上著手。

        二、教材分析

        本冊教材共六個單元分別是:第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《DOREMI》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車印象》;第六課《美妙的.音樂》。

        三、教學目標

        領(lǐng)域感受與鑒賞

        (一)音樂表現(xiàn)要素

        1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

        2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。

        3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辨旋律的高低、強弱、快慢。

        (二)音樂情緒與情感

        1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

        2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

        (三)音樂體裁與形式

        1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

        2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

        3、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏

        4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首。

        (四)音樂風格與流派

        1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂,了解其不同風格。

        2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

        領(lǐng)域表現(xiàn)

        1、樂于參加各種演唱活動。

        2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,能在實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

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