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      高中英語教學(xué)計劃

      時間:2022-12-09 17:08:00 教學(xué)計劃 我要投稿

      高中英語教學(xué)計劃

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編整理的高中英語教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      高中英語教學(xué)計劃

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)校、年級、科組工作計劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作,落實英語教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“務(wù)實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進教法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。

        二、教學(xué)總目標(biāo)

        完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

        學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

        三、學(xué)情簡要分析

        今年我校高一年級共有六個班,兩個國興班,四個普通班。學(xué)生整體英語水平較低,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任6班和4班的英語老師,這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班,基礎(chǔ)相對較差,并且學(xué)生的成績參差不齊。

        四、教材簡要分析

        本學(xué)期完成英語模塊必修(3)和必修(4)兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

        具體安排:對于10個單元,每一單元用10課時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進行

        1、warming up 和vocabulary 一個課時;

        2、reading和 language points 四課時;

        3、discovering useful words and expressions 一課時;

        3、discovering useful structures 二課時;

        4、using language 一課時;

        5、writing 一課時。

        五、具體措施和工作要點

        1、做好初高中英語知識點的銜接工作。

        為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。

        2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自學(xué)英語的能力。

        各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

        a:課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。這是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ);

        b:始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣;

        c:課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶;

        d:良好的完成作業(yè)習(xí)慣。

        1)按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草;

        2)及時改正作業(yè)中的錯誤,找出錯誤原因,并建立“錯題集”的習(xí)慣。

        英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

        a:養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣。

        b:養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣,語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的。

        3、閱讀訓(xùn)練。

        閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

        4、早晚讀的單詞記憶與鞏固。

        單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

        5、備課組成員之間互相聽課。

        備課組成員之間互相聽課,不一定是整個備課組統(tǒng)一進行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課。對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動起來了。

        教學(xué)進度表

        教學(xué)階段

        內(nèi)容安排

        第二學(xué)期

        期中考試前完成必修3;

        期末考試前完成必修4,并在考前進行復(fù)習(xí)工作;

        第二學(xué)期

        第1 — 2周 必修三 unit 1

        第3 – 4周 必修三 unit 2

        第5 – 6周 必修三 unit 3

        第7 – 8周 必修三 unit 4

        第9 — 10周 必修三 unit 5

        第11周 期中復(fù)習(xí)、期中考試

        第12 — 13周 必修四 unit 1

        第14 — 15周 必修四 unit 2

        第16 — 17周 必修四 unit 3

        第18 – 19周 必修四 unit 4

        第20 — 21 周 必修四 unit 5

        第22周 期末復(fù)習(xí)、期末考試

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