優(yōu)秀語文的教師簡歷模板

　　優(yōu)秀的語文老師的簡歷也要優(yōu)秀，才能在眾多求職者中脫穎而出，以下是陽光網(wǎng)小編幫你們整理的優(yōu)秀語文的教師簡歷模板，一起來學(xué)習(xí)啦。

　　優(yōu)秀語文的教師簡歷模板(一)

　　姓 名：XXX

　　性 別：女

　　出生年月：1987-11-16

　　民 族：漢族

　　最高學(xué)歷：本科

　　現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

　　工作年限：

　　聯(lián)系電話：0311-88888888

　　求職意向

　　應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

　　應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

　　應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養(yǎng)

　　1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養(yǎng)

　　職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

　　實現(xiàn)途徑

　　1“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

　　解決辦法：立人�，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。

　　我的教學(xué)方法

　　1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經(jīng)歷

　　2008-9至2008-10： 河北省定州市竟成中學(xué) 初一年級語文教師

　　教育背景

　　2006-9至 至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

　　專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

　　取得學(xué)歷：本科

　　在校獲獎情況

　　2007-10 專業(yè)三等獎學(xué)金

　　2009-10 專業(yè)二等獎學(xué)金

　　優(yōu)秀語文的教師簡歷模板(二)

　　姓名： 性別：女

　　年齡：23 歲身高：163CM

　　婚姻狀況：未婚戶籍所在：宜賓

　　最高學(xué)歷：大專工作經(jīng)驗：1-3年

　　聯(lián)系地址：宜賓

　　求職意向

　　最近工作過的職位：小學(xué)語文 老師

　　期望工作地：鄧州市

　　期望崗位性質(zhì)：全職

　　期望月薪：面議

　　期望從事的崗位：行政專員/助理,人力資源信息系統(tǒng)專員,其他文職類職位,物流專員/助理,采購員/采購助理

　　期望從事的行業(yè)：貿(mào)易/進出口,教育/培訓(xùn)

　　技能特長

　　技能特長：本人性格開朗，有較強的團隊合作意識，抗壓能力很強，很有親和力。

　　教育經(jīng)歷

　　四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院 (大專)

　　起止年月：2008年9月至2011年6月

　　學(xué)校名稱：四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院

　　專業(yè)名稱：文化產(chǎn)業(yè)管理

　　獲得學(xué)歷：大專

　　工作經(jīng)歷

　　1)中坡電器(深圳)有限公司 - 業(yè)務(wù)助理

　　起止日期：2011年5月至2012年7月

　　企業(yè)名稱：中坡電器(深圳)有限公司

　　從事職位：業(yè)務(wù)助理

　　2)白塔實驗學(xué)校 - 語文 老師

　　起止日期：2012年10月至2013年

　　企業(yè)名稱：白塔實驗學(xué)校

　　從事職位：語文 老師

　　優(yōu)秀語文的教師簡歷模板(三)

　　姓名：

　　目前所在： 惠州 年　　齡： 21

　　戶口所在： 廣東省 國　　籍： 中國

　　婚姻狀況： 未婚 民　　族： 漢族

　　誠信徽章： 未申請 身　　高： 164 cm

　　人才測評： 未測評 體　　重： 50 kg

　　人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

　　應(yīng)聘職位： 人事專員/助理， 招聘人員， 行政專員/助理

　　工作年限： 0 職　　稱： 無職稱

　　求職類型： 實習(xí) 可到職日期： 隨時

　　月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州,深圳,惠州

　　工作經(jīng)歷

　　惠州市大亞灣第一中學(xué)　　 起止年月：2012-09 ～ 2012-10

　　公司性質(zhì)： 事業(yè)單位　　所屬行業(yè)：專業(yè)服務(wù)/教育/培訓(xùn)

　　擔(dān)任職位： 實習(xí)語文教師

　　工作描述： 在教育實習(xí)的這段時間，任高一語文實習(xí)教師及助理班主任工作。由于接觸大量的教師和學(xué)生，并通過和他們的深入交流，拓展了自己的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)了如何與不同的人更好的相處。對學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)的管理和其他相關(guān)工作提高了我的辦公軟件操作水平。

　　離職原因： 實習(xí)結(jié)束

　　南都傳媒　　 起止年月：2010-06 ～ 2010-07

　　公司性質(zhì)： 國有企業(yè)　　所屬行業(yè)：廣告/媒體

　　擔(dān)任職位： 兼職銷售

　　工作描述： 負責(zé)《南方都市報》零售兼職工作。

　　離職原因： 兼職結(jié)束

　　鈣爾奇公司　　 起止年月：2010-04 ～ 2010-06

　　公司性質(zhì)： 外商獨資　　所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生

　　擔(dān)任職位： 兼職銷售

　　工作描述： 在廣州市少年宮兼職鈣爾奇兒童鈣片銷售。

　　離職原因： 兼職結(jié)束

　　教育背景

　　畢業(yè)院校： 廣東技術(shù)師范學(xué)院

　　最高學(xué)歷： 本科　　獲得學(xué)位: 學(xué)士 畢業(yè)日期： 2013-06

　　專 業(yè) 一： 漢語言文學(xué)(師范) 專 業(yè) 二：

　　起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號

　　語言能力

　　外語： 英語　良好 粵語水平： 良好

　　其它外語能力：

　　國語水平： 優(yōu)秀

　　工作能力及其他專長

　　善于與人溝通、學(xué)習(xí)能力強、抗壓能力好。熱愛體育運動。

　　個人自傳

　　本人從小在海邊生長，性格活潑開朗，熱愛與人溝通，熱愛接觸新事物與人。熱愛已于運動等。

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