有關(guān)考研復(fù)習計劃范文集錦10篇

考研復(fù)習計劃 篇1

　　強化復(fù)習階段(8月-9月)：

　　1.第二遍通讀教材，把握重要的理論和概念，保證知識點的理解貫通，了解心理學的整體框架，掌握每章重點。歸納總結(jié)，形成知識體系。由于心理學的性質(zhì)決定了記憶在這門考試中的分量，因此，要更加注重基礎(chǔ)概念的理解記憶。

　　2.在重點把握和記憶第一階段的難點，研究一部分的真題，以把握復(fù)習重點和復(fù)習方法，專業(yè)課《考研專業(yè)課：心理學秋季復(fù)習計劃》。

　　3.有選擇地做一些基礎(chǔ)性的練習題，強化復(fù)習效果。

　　4.關(guān)注各招生單位的.招生簡章。專業(yè)課的考試大綱及考點變化，購買最新的專業(yè)課輔導(dǎo)資料。

　　5.通過多種渠道獲取專業(yè)課考試信息，有條件聯(lián)系導(dǎo)師的話就最好了，沒有的話也不必耿耿于懷，應(yīng)該相信自己的實力。

　　6.可以去參加輔導(dǎo)班。

　　這階段還遠沒有到?jīng)Q戰(zhàn)的時候，不必把弦繃得太緊，每天只要堅持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進入角色，盡快把備戰(zhàn)的狀態(tài)調(diào)出來。專心看書，一定要保證效率。

　　提高階段(9月-10月底)：

　　重難點提高復(fù)習，這個階段是比較辛苦的，大家要有思想準備，“堅持考研不動搖”，排除干擾，全面復(fù)習。

　　1.以大綱為根本，把大綱要求的內(nèi)容全理解透徹。對前兩個階段的復(fù)習進行總結(jié)、梳理、查缺補漏。

　　2.這一階段的專業(yè)學習中，特別要保持充分的敏感度，帶著問題意識去復(fù)習，善于發(fā)現(xiàn)有價值的命題，將其拓展開，整理成不同的專題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的。

　　3.由于專業(yè)課要求答的深入，建議看看其他的心理學書籍，再找?guī)妆窘?jīng)典的參考書相關(guān)的內(nèi)容加以補充，整合到原來自己復(fù)習的知識體系中。再看些專業(yè)方面的期刊雜志如《心理學報》、《心理科學》、《應(yīng)用心理學》、《心理發(fā)展與教育》，了解心理學大師最新的研究動態(tài)。

　　4.繼續(xù)研究心理學權(quán)威院校的歷年真題，針對出題的特點復(fù)習。

　　5.研究生開始網(wǎng)上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。

考研復(fù)習計劃 篇2

　　8月-10月

　　這一階段由于各院校的考試大綱已經(jīng)開始陸續(xù)公布，所以：

　　一、考生可結(jié)合新大綱調(diào)整復(fù)習的重心，鞏固知識，特別是重點章節(jié)，考研專業(yè)課：心理學秋季復(fù)習計劃。

　　此階段的復(fù)習任務(wù)是細化知識，提高復(fù)習強度和效率，把所考的內(nèi)容和知識重點提煉出來，歸納總結(jié)加以記憶，例如名詞解釋、選擇、簡答或論述等。這樣做的目的絕對不是投機取巧，而是使知識的掌握更加具有條理，是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識的一種捷徑。

　　二、就是把歷年真題的答案整理出來，準備后階段背記。此時還要對教材的重難點進行知識梳理，配合歷年真題里的`出題點和題型做個解析。

　　第一輪：心理學所有課本看兩遍，兩遍才能有熟識度，這個任務(wù)要在9月之前完成。

　　第二輪：心理學第三遍看課本，嘗試性第一輪背誦，不要求字字精準，但是，一定要對每個章節(jié)有印象，知道每個知識點的大概位置，在腦中形成一張圖。并且完成配套習題，做題的時候一定要獨立完成，不要邊做邊翻書本。如果復(fù)習時間充裕的話，對完答案，不要看解析，在書本上找到相應(yīng)知識點，在錯題知識部分做著重號。便于三輪的時候強化。

　　第三輪：再看再背，把之前做的習題再看一遍，著重看錯題的部分�？梢試L試做真題(20xx年除外)，我建議，做完一遍之后，找一個時間，分析每一道題的考點(考試內(nèi)容，考試形式)總結(jié)到一張紙上，這個一定要自己完成，分析一遍之后，你一定會受益匪淺的，你也就基本掌握每年的考點。

考研復(fù)習計劃 篇3

　　對于考研復(fù)習，我認為政治需要一個非常嚴密的計劃，都需要有一個明確的安排。我的計劃具體是這樣的：

　　1、起始時間：5月下旬起到9月，這一階段的特點是考研政治大綱最終一錘定音，復(fù)習的針對性更加突出。經(jīng)過第一輪熱身復(fù)習，考生對考研政治脈搏已經(jīng)有了大體的把握，在時間上和方法上亦即進入了第二輪的基礎(chǔ)復(fù)習階段。這一階段在整個復(fù)習計劃中具有重要的地位和意義，被稱為復(fù)習階段中的“黃金時期”。這一階段復(fù)習效果的好壞直接決定著最后政治理論的考試成績。

　　2、復(fù)習攻略：基礎(chǔ)復(fù)習階段是考研政治的“黃金時期”，也是強化期。這一時期主要集中在暑期和下半年開學初，沒有課程干擾，復(fù)習時間最為集中，其他學習任務(wù)也最輕，因此，是考研政治復(fù)習的關(guān)鍵階段。那么，如何有效地利用這一階段的復(fù)習時間？關(guān)鍵是要完成兩大任務(wù)。

　　第一大任務(wù)，此階段一是要重點提煉每門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考點，特別是新增考點和新修考點；對跨章節(jié)甚至跨學科的相關(guān)知識點進行綜合。二是要把當年重大時事政治與相關(guān)基本理論的'結(jié)合。從具體方法上講，就是要突出重點，對基礎(chǔ)復(fù)習內(nèi)容的有機化，在原理和原理的關(guān)聯(lián)中掌握原理，在概念與概念的關(guān)系中把握概念。突出理論和實際的結(jié)合點，提煉理論難點和疑點，以及已經(jīng)形成命題熱點的次重點。

　　第二大任務(wù)，要著重注意將政治理論實際解題能力的訓(xùn)練，也就是要求把知識轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力。這種解題能力主要包括兩種，一是審題的能力，集中表現(xiàn)為在題干上抓住考點(題眼)的能力，迅速準確地把握題目材料的邏輯線索和考點原理的關(guān)系的能力。二是答題的能力，即答（和諧）案切入的角度、答（和諧）案的展開和豐富、層次感和形式化。

　　一般而言，政治理論答題步驟和技巧有：①鎖定考點――捕捉題干信號，把握材料線索，比對理論框架，確認考點原理。②原理闡述――表述盡量準確。但只要理解正確，不苛求一字不差。如果記住的原理文字量太少，顯得內(nèi)容不豐富，可嘗試以正面闡述后，再反面闡述的方式豐富答（和諧）案。③展開分析――可適當復(fù)述材料，利用題目提供的材料復(fù)制部分答（和諧）案；可根據(jù)題目的性質(zhì)縱向?qū)訉舆f進，或橫向方面展開；如想到的角度多，話頭就別太長，多角度能夠提高命中率；若想到的角度少，就可以多寫話，以較豐滿的文字加重分量。④簡短結(jié)論――歸納并復(fù)述基本觀點，突出論點，加深印象。(注：①比較適合客觀題；①②③④是主觀題的答題技巧)。答題的形式化一般要求有(主要針對主觀題)：①論點突出――主旨醒目地寫在段落開頭。②層次分明――適度分成自然段，牽引閱卷人視線切入點，變一目十行為一目一段。③輪廓清晰――前有考點原理，中有議論文字，后有基本結(jié)論。

　　3、購書指南：

　　講義教材類：這類圖書是考研政治大綱的擴展和延伸，對考點進行系統(tǒng)深入的講解，是考生復(fù)習中最基礎(chǔ)也是最必備的圖書。

　　訓(xùn)練習題類：這類圖書是考生訓(xùn)練能力，強化知識點，鍛煉考場應(yīng)變能力的必備工具，與講義類教材是相輔相成的。只學不練，那是紙上談兵，只練不學，那是無米之炊，學練得當，才能相得益彰。

　　20ｘｘ考研政治復(fù)習完整計劃――強化訓(xùn)練階段

　　1、起始時間：9月到ｘｘ月，這一階段的特點是一鼓作氣，將基礎(chǔ)階段的成果進行有效的鞏固和及時的提升，這一階段既是考生們提高能力最有效的時期，同時也是各位考生拉開差距的最關(guān)鍵階段！

　　2、復(fù)習攻略：“精耕細作”是這一時期的突出特點�？忌�要則重于知識點的深化理解和系統(tǒng)把握，對于政治理論的基本立場和方法不能只停留在熟悉階段，更重要的是加深理解、側(cè)重實際的掌握及熟練運用能力。更為重要的是，要把握政治理論考試的特點，即理論與實際生活的緊密結(jié)合。

　　針對這一特點，對基本原理、觀點、論斷不僅要弄清其具體的內(nèi)涵、外延和相關(guān)問題，更重要的是要明確其理論來源、理論依據(jù)、指導(dǎo)方法和現(xiàn)實意義，并且在此基礎(chǔ)上，形成知識脈絡(luò)，學科體系及真?zhèn)�政治理論相互關(guān)聯(lián)的大框架。特別要注意的是以下幾點：一、要提煉要點和精華，進行重點記憶，二、加大練習題的數(shù)量并有意提高難度，通過有意識有目標的習題訓(xùn)練，加強、鞏固記憶，并由此加深對問題的理解。三，有意識地運用自己已經(jīng)掌握的理論對社會上新近出現(xiàn)的焦點、熱點問題進行透析。

　　3、購書指南：

　　形式政策類：這類書籍的特點是體系相對簡單，難度相對不大，出版時間相對較晚，主要是年度熱點時事的掃描，是考生應(yīng)對考研政治試卷中時事題的必備復(fù)習材料，同時也可以通過這類書籍中的一些信息窺探出當年的社會熱點所在，為后期的沖刺提供一些有價值的信息。

　　要點速記類：這類書一般都被學生親切的稱之為“口袋書”其特點是，重點、難點、精華的提煉和整理，攜帶方便，隨記隨學，核心知識，重點背誦。

考研復(fù)習計劃 篇4

　　20xx年軟件工程技術(shù)考研考試科目(初試)

　　作者:凱程中傳考研輔導(dǎo)洛老師 20xx年軟件工程技術(shù)考研考試科目是:

　�、�101思想政治理論

　�、�201英語一、202俄、203日選一 ③302數(shù)學二 ④822軟件工程

　　因為只有知道了軟件工程技術(shù)考研考試科目才能制定自己的考研復(fù)習計劃，然后根據(jù)每一門課的大綱要求進一步提煉每一門課的重點范圍、考點精要、重點內(nèi)容，尤其是專業(yè)課更是重中之重。只有明確了軟件工程技術(shù)考研研究生考試科目之后才可以進行全面的專業(yè)課備考，提前聯(lián)系上屆研究生師哥師姐尋求專業(yè)課內(nèi)部資料的幫助，也可以在凱程中傳考研網(wǎng)上免費下載一些學校的專業(yè)課內(nèi)部資料，雖然論壇上免費下載的.專業(yè)課資料不是很全，很系統(tǒng)，但是多少也是可以了解一些重點范圍的,也可以找凱程中傳考研洛老師幫助

考研復(fù)習計劃 篇5

　　如何制定適合自己的復(fù)習計劃，是保證考研成功的關(guān)鍵，如何打造屬于自己的考研復(fù)習計劃。希望能夠幫助你制定出適合自己的、高效的“考研復(fù)習計劃”，讓你的考研之旅輕松而富有成效。

　　一、認知風格——場依存與場獨立

　　通俗地講，認知風格（cognitive style）就是我們認識世界、學習知識的特點，了解自己的認知風格能夠幫助我們反思自己的認識策略，改進學習方法，提高效率。場理論是認知風格中的一個著名理論。

　　1949年，心理學家威特金等人在研究垂直知覺時發(fā)現(xiàn)一種非常獨特的心理差異，這種心理差異直接影響了他的實驗結(jié)果。在實驗室里，有一個可以旋轉(zhuǎn)的大房子，稱為斜屋，房子中有可以旋轉(zhuǎn)的椅子，稱為斜椅。實驗時，受測者坐在椅子上。在實驗開始時，房子和椅子都是傾斜的，要求受測者將自己調(diào)成與水平線垂直的位置。這似乎不是一個困難的問題，預(yù)想中不同人的差異應(yīng)該不會太大�？墒聦嵆龊跻饬�，研究者發(fā)現(xiàn)，有些人是依據(jù)房子的方位來調(diào)節(jié)自己的垂直位置的，當房子傾斜時受測者把自己也調(diào)成了傾斜狀，這種假性垂直狀表現(xiàn)為椅子與房子的地面相垂直，但與水平線不是垂直的。而有的人是依據(jù)身體的平衡覺來調(diào)節(jié)的，無論房子傾斜到什么角度，他都會把自己調(diào)成真正的垂直狀。

　　心理學家們經(jīng)過思考研究后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致差異的根本原因是人們的判斷依據(jù)不同。有的是依靠外在線索——房子，有的是依靠內(nèi)在線索——平衡覺，不同的線索導(dǎo)致了不同的判斷差異。威特金認為，這種差異是一種人格差異，命名為“場依存性-場獨立性”�！皥觥本褪峭饨绛h(huán)境，它包含有事物或人。場依存性的人在信息加工時依賴于“場”，而場獨立性的人偏愛于自我的內(nèi)在參照。

　　二、不同認知風格的特點

　　場依存性-場獨立性這一認知風格并沒有好壞之分，在某些方面，場獨立性的人占有優(yōu)勢，而在另一些方面，則是場依存性的人占有優(yōu)勢，經(jīng)驗故事《如何打造屬于自己的考研復(fù)習計劃》。一般來說，具有場獨立性的人具有以下一些心理特征：有主見、自主精神，善于獨處，對抽象的理論感興趣，擅長數(shù)學和自然科學；而具有場依存性的人則獨立性不強，易于受外來影響，對周圍的人依賴性較強，社交場合中更多地注意別人的反應(yīng)，并努力使自己與社會環(huán)境協(xié)調(diào)，自己的觀點與態(tài)度多受所處社會環(huán)境的影響，對人文科學和社會科學更感興趣。

　　從學習的角度來看，場依存和場獨立這兩個認知方式對于不同的學習任務(wù)都有各自的優(yōu)勢。場獨立性較強的學生的學習動機以內(nèi)在動機為主，擅長于區(qū)分和辨別相似的和易混淆的具體概念，但常常把握不住事物的整體性，因此，這類學生用演繹法指導(dǎo)學習效果較好，同時還應(yīng)采取合適的認知策略來調(diào)整自己的認知風格，應(yīng)注意學習使用歸納法，以彌補自己在歸納能力方面顯現(xiàn)的欠缺。而場依存性較強的學生，看待事物往往傾向于從宏觀上著眼，并更多地依賴于外在反饋，在信息處理時喜歡綜合其他信息，注重事物的整體性，但容易忽略具體內(nèi)容，細節(jié)掌握不夠。同理，這類學生在學習中應(yīng)該有意識地學習使用演繹法，來補充完善自己在歸納法上的優(yōu)勢。

　　三、如何區(qū)分自己的認知風格

　　認知風格是一種比較穩(wěn)定的心理特點，較少發(fā)生變化，但是人對環(huán)境的'依賴程度會隨著年齡的增長而變化，年齡越小，對環(huán)境的依賴程度就越大。成人之后，我們都會比小時候更加獨立于環(huán)境。不過，個體之間對于環(huán)境的依賴程度存在著個體差異。從性別的角度來看，男性場獨立性較強者多于女性，而女性場依存性較強者多于男性。從學科的角度來看，理工科的學生場獨立性較強者要多于文史類學生，反之亦然。

　　心理學上通常會通過一些實驗來驗證個體的特點，比如前面曾經(jīng)提到的“斜屋實驗”，還有的通過尋找鑲嵌圖形的方法。這些方法設(shè)計嚴謹，得出的結(jié)論也更為可靠。而我們一般人則可以通過回憶自己的行為特點來作一個區(qū)分。比如，問問自己是否容易受環(huán)境影響？是否會較多地考慮綜合因素，還是會相信自己的判斷？就像在上文中提到的一樣，場獨立與場依存都有一些特點，大家可以參照自己的表現(xiàn)做一個大致的判斷。

　　四、考研復(fù)習依“場”而習

　　既然不同認知風格的人特點不同，那么，在進行考研復(fù)習的時候，如果我們能夠根據(jù)自己的特點制定復(fù)習計劃，一定能夠取得事半功倍的效果。接下來，我們從影響考研復(fù)習的幾個重要方面來分析一下，具有不同風格的學生應(yīng)該如何制定適合自己、屬于自己的考研復(fù)習計劃。

考研復(fù)習計劃 篇6

　　1.在職考生的劣勢

　　在職的考生，分兩種一種是辭去工作，一心一意地進行考試復(fù)習；第二種是，邊上班邊學習。不管是那種，我們必須要看到一點的是，在職考生已經(jīng)脫離學校的學習環(huán)境有一定時間，很多學習習慣以及學習熱情有了很大程度上的改變，這是對這類考生最大的.不利之處。你們一定要在心理上給自己這樣的暗示：“一定要考研成功！”給自己一個堅強的信念，大家要明確自己的考試方向、目的。這樣才不會半途而廢！

　　2.如何安排時間

　　在職考生的時間相對較少，有時還有很多工作上的事情需要花費大量的經(jīng)歷。而且考生普遍存在的現(xiàn)象就是自學熱情不高，信息閉塞，掌握不好重點難點。大家盡量要為自己營造一個學習的環(huán)境。另外，很多人自己拿起書本復(fù)習，根本不知重點在哪，知識結(jié)構(gòu)框架如何，更談不上什么學習技巧，所以建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導(dǎo)班，因為跟著老師上課進行復(fù)習，知識總體上把握會好得多，而且可以和同是考研的群體進行信息交流，跟上考研制度的改變，到達資源共享。并且這樣在進行課后復(fù)習時，花同樣的時間，你就可以比別人了解更多知識。

　　3.各個科目復(fù)習重點

　　這要視個人具體情況而定。一人某一專業(yè)好，就可以適當?shù)臏p少復(fù)習時間，比如說，某人從事數(shù)學工作，數(shù)學知識就扎實，就可以將時間多花費在自己的薄弱環(huán)節(jié)。強項就可以挑出自己需要改進的方向滾動強化訓(xùn)練，而自己的弱項則需要循序漸進，專項練習各個突破，由易到難逐步深化。最后對自己的學習情況總體測評，查漏補缺。

考研復(fù)習計劃 篇7

　　現(xiàn)在每年考研都會選擇會計碩士，競爭激烈，20xx考研準備考會計碩士的，要好好復(fù)習專業(yè)課。為幫助20xx考研的同學高效的復(fù)習，為大家整理了會計學�？枷盗忻�詞，希望對同學們有所幫助。

　　1、實際利率法：是指按照持有至到期投資的實際利率計算其攤余成本及各期利息收入或利息費用的方法，即以每期期初攤余成本乘以實際利率作為每期的實際利息收入，將實際利息收入與按投資票面價值和票面利率計算的應(yīng)收利息之間的差額，作為每期利息調(diào)整的攤銷金額。

　　2、可供出售金額資產(chǎn)：是指初始確認時即被制定為可供出售的非衍生金融資產(chǎn)。通常是指企業(yè)沒有劃分為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產(chǎn)，持有至到期投資，貨款和應(yīng)收款項的金融資產(chǎn)。

　　3、長期股權(quán)投資：指通過投資取得被投資企業(yè)股權(quán)，投資企業(yè)稱為被投資企業(yè)股東，按所持股份比例享有權(quán)益并承擔責任。特點：（1）長期持有；（2）獲取經(jīng)濟利益，并承擔相應(yīng)風險；（3）除股票投資外，長期股權(quán)投資通常不能隨意出售；（4）長期股權(quán)投資相對于長期債券投資而言，投資風險較大。

　　5、權(quán)益法：是指長期股權(quán)投資最初以投資成本計價，以后根據(jù)投資企業(yè)享有被投資單位所有者權(quán)益份額的變動對投資的賬面價值進行調(diào)整的方法。在權(quán)益法下，長期股權(quán)投資賬面價值隨著被投資單位所有者權(quán)益變動而變動，包括被投資單位實現(xiàn)的凈利潤或發(fā)生凈虧損以及其他所有者權(quán)益項目的變動，在投資企業(yè)對被投資單位具有控制、共同控制或重大影響時，長期股權(quán)投資應(yīng)采用權(quán)益法核算。

　　4、控制：指有權(quán)決定一個企業(yè)的財務(wù)和經(jīng)營政策，并能據(jù)以從該企業(yè)的經(jīng)營活動中獲取利益。

　　共同控制：指按照合同約定對某項經(jīng)濟活動所共有的'控制，僅在與該項經(jīng)濟活動相關(guān)的重要財務(wù)和經(jīng)營決策需要分享控制權(quán)的投資方一致同意時存在。

　　重大影響：是指一個企業(yè)的財務(wù)和經(jīng)營政策有參與決策的權(quán)力，但并不能控制或者與其他方一起共同控制這些政策的制定。

　　6、流動負債：是企業(yè)將在一年或超過一年的一個營業(yè)周期內(nèi)償還的債務(wù)。特點：（1）償還期短；（2）通常要用企業(yè)流動資產(chǎn)或流動負債償還。

　　7、投資性房地產(chǎn)：是指為賺取租金或資本增值，或者兩者兼有而持有的房地產(chǎn)。有兩個特征：（1）能夠單獨計量和出售；（2）持有投資性房地產(chǎn)的目的是為了賺取租金或資本增值，或兩者兼有。

考研復(fù)習計劃 篇8

　　一、做計劃要了解自己

　　計劃是為考生們的考研目的服務(wù)的，所以在制定計劃前考生一定要對考研的大形勢，希望報考的學校、專業(yè)，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣考生在制定計劃時才能有的放矢、計劃得當，達到“知己知彼，計劃自明”的目的。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)，考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據(jù)自己的專業(yè)水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習計劃自然也就明確了。

　　二、復(fù)習計劃應(yīng)符合學習習慣

　　考生在制定復(fù)習計劃時要盡量符合自己的學習習慣（當然是指好的學習習慣啦），做到“習慣融入計劃，計劃體現(xiàn)習慣”。復(fù)習計劃與學習習慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施

　　貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進行英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計劃晚上看看數(shù)學之類需要集中精神的科目。

　　三、最忌頻繁變化

　　計劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化，因為計劃的.靈魂是應(yīng)變�？忌鷾蕚溲芯可�考試的時間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的計劃必須能夠應(yīng)對突發(fā)事件、異常情況。

　　要使復(fù)習計劃能夠從容應(yīng)對環(huán)境的變化，就要使制定的計劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

　　四、具有靈活性

　　如上所述，考生制定的復(fù)習計劃要有變化的余地，而考生在執(zhí)行復(fù)習計劃時同樣要有靈活性。因為考生在考研復(fù)習的漫漫過程中一般總會遇到一些與復(fù)習計劃不合拍并且不可抗的事情，所以考生原先制定的復(fù)習計劃在實踐運作中通常是需要修改的。因此，考生要作計劃的主人，不要被計劃的條條框框所束縛；要用活計劃，善于根據(jù)復(fù)習中出現(xiàn)的變化來適時、合宜地修改計劃。

考研復(fù)習計劃 篇9

　　主要任務(wù)：

　　將強化階段所學知識進行歸納和整理，有效形成系統(tǒng)。

　　總結(jié)在上一階段的復(fù)習過程中遇到的問題，并一一解決。

　　做真題，以知識點為內(nèi)容進行分類練習。

　　反思自問：

　　知識層面達到什么樣的高度?知識點掌握的程度如何?

　　此時你的知識水平距離考試的要求還有多遠?

　　重點掌握:

　　在這一階段的復(fù)習中，大家至少要掌握極限、導(dǎo)數(shù)、不定積分這三方面的內(nèi)容，才能在接下來的復(fù)習中有好的收效。

　　x月的前半個月，我們應(yīng)該怎么對強化階段做一個良好的收尾呢。

　　第一，復(fù)習方法采用“兩端看法”,就是對強化階段的所學過的知識和做題方法做一個總結(jié)和歸納。

　　總結(jié)和歸納結(jié)束之后，采用高等數(shù)學、概率論一起交叉、輪流來看，最后匯集到線性代數(shù)上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做“啃”強化階段所學過到的知識。這里的“啃”是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認真完成的同學也一樣，這里的主要原因是這一階段大家所學到的知識和解題方法普遍特點是對知識點的總結(jié)是高度的概括的，雖然老師在強化階段幫助大家將知識體系化和系統(tǒng)化，但是那畢竟是老師的東西，考生應(yīng)該學著將這些東西變成自己的。

　　第二，所選的題目不論是例題還是課后的練習題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點，單一的解題能力，而是對同學們能力的全方位考查，不僅考查同學們的計算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學們應(yīng)用所學的知識解決實際問題的'能力。

　　大家在平時練習的時候做適量難度稍大的題，會有助于大家在考試過程中保持平和的心態(tài)，遇到難題不會慌。但這并不是說讓大家在復(fù)習的過程中就只鉆研難題，而對于容易的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會導(dǎo)致考研失敗。我們做題難度要適當，題量要適當。所以，大家不要進入做題的誤區(qū)，要難度適當?shù)鼐毩�，不要死扣難題，畢竟考研考察的是基礎(chǔ)知識，使大家都能接受的水平。這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質(zhì)的提高。這是大家考研數(shù)學復(fù)習備考路上第一次質(zhì)的飛躍。第三，尋找問題。這里的尋找問題，不單是指我們在強化階段所遇到的知識層面的問題，還有個人的問題，這里面包括學習的態(tài)度問題，學習的姿態(tài)問題。

　　這個階段完后，要求同學們能夠做到，給你一道題目，如果給你足夠的時間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強調(diào)你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。我們不重視解題速度并不等于我們就忽視解題速度的訓(xùn)練，這里要求大家在這階段對一道題目積累多種解題方法并能夠找出最優(yōu)的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準備。

　　在進入提高階段以后，我們需要做三件事。

　　第一，鋪開自己的知識體系。

　　第二，整理錯題，尋找自己的薄弱問題，以便我們可以在提高階段進行專題的復(fù)習。

　　第三，真題。這個時候，我不建議大家拿起真題就是瘋狂的開始做，而是在做真題之前，先將真題進行簡單的分類，然后從真題的類別入手，來進行復(fù)習。這個強化階段共計五十天，也就說是，至x月份結(jié)束，共占有三分之一的提高階段復(fù)習時間，所以我們至少要完成極限、導(dǎo)數(shù)和不定積分的復(fù)習

考研復(fù)習計劃 篇10

　　第一，考試一定是基礎(chǔ)復(fù)習為核心

　　這方面一定要把整個考研的復(fù)習扎扎實實的把基礎(chǔ)打好，考研真題中絕大部分題目都是在考察大家的基本方法掌握情況。

　　第二，真正學會知識點，舉一反三

　　從現(xiàn)在的考研真題命題的'新穎性來講，只會套題型是遠遠不能拿高分的。因為你會發(fā)現(xiàn)如今的考題很少是完全套用的，只會模仿，生搬硬套是不夠的。我們應(yīng)該從知識本身出發(fā)，真正學懂這個知識，用這個知識去大量地解決問題。

　　第三，通過做題實現(xiàn)心無旁鶩，達到復(fù)習狀態(tài)

　　20xx考研初試已經(jīng)落下帷幕，20xx考研備戰(zhàn)已經(jīng)起航，大家一定要以做題為手段，把知識點學好。

　　第四，制定出符合你自己的科學的計劃

　　合理科學的復(fù)習計劃能夠在這一年復(fù)習當中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，做到最后從容不迫，水到渠成。

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