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2024考研政治真題整體難度分析：穩(wěn)中求變
關(guān)于考研政治的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的是真題的復(fù)習(xí)。真題要比模擬題、訓(xùn)練習(xí)題重要得多，對(duì)真題的琢磨應(yīng)該是伴隨考研政治復(fù)習(xí)始終的。下面是小編對(duì)考研政治真題整體難度分析的看法，僅供參考。
考研政治真題整體難度分析：穩(wěn)中求變
考研政治今年的試卷特點(diǎn)概括起來是“穩(wěn)中求變”，基本保持著中規(guī)中矩的出題形式，既突出各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，也體現(xiàn)時(shí)代的特征——與時(shí)政結(jié)合的緊密，這也是這幾年來的總趨勢。
選擇題在突出各科特點(diǎn)的情況下，材料更加貼近生活貼近時(shí)代，即使如馬原這類題目，也更多的去關(guān)注時(shí)代話題，像第一道題，考察的是唯物論客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性，引用的材料是關(guān)于治霾的內(nèi)容，可見其時(shí)代氣息愈發(fā)濃郁。雖然試題中依然會(huì)有記憶類的題目，比如第5題中特考察的關(guān)于個(gè)體經(jīng)濟(jì)到集體經(jīng)濟(jì)的過渡形式，但是完全靠死記硬背的時(shí)代已經(jīng)過去，更多的是考察大家的理解和運(yùn)用，可以說是考察的是在理解基礎(chǔ)上的記憶，在記憶基礎(chǔ)上的運(yùn)用。整體看選擇題今年難度不大，并沒有超綱，也沒有超常規(guī)，但是題目做對(duì)需要學(xué)生細(xì)心審題，仔細(xì)辨析，有一定的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
分析題出題并沒有刻意回避熱點(diǎn)，馬原考的是人工智能、中特是精準(zhǔn)脫貧、史綱是長征、思修是大國工匠、當(dāng)代是G20，這些都是本年度新聞焦點(diǎn)，問題的設(shè)置又呼應(yīng)了考點(diǎn)，涉及到認(rèn)識(shí)論真理價(jià)值，民生、改革和全面建成小康社會(huì)，職業(yè)道德，經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國合作共贏發(fā)展思路，可以說是源于課本高于課本的體現(xiàn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生綜合分析能力的考察。
由此可見，考研政治這個(gè)學(xué)科不能僅僅依靠考前突擊式的背誦，更多的應(yīng)該依靠平時(shí)對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注，和對(duì)考點(diǎn)的深入理解，對(duì)于20xx年的考研學(xué)子來說，要針對(duì)考研的出題趨勢規(guī)劃好備考方案，關(guān)注新聞聯(lián)播，多聽老師的講解，學(xué)習(xí)老師的分析問題的思維能力，跟住老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，這樣才能在20xx考研中勝出。
考研政治歷年真題講解
一、講義特點(diǎn)
真題的使用有三種方法：一是按套使用，用來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；二是按章節(jié)使用，用來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；三是按題型使用，用來研究命題規(guī)律。
市面上已出版的真題類圖書90%以上都是按套解析的，這類真題類圖書的缺陷如下：第一，沒有刪除與最新考試要求不符的題目。每年考綱都會(huì)有或多或少的變化，年份越早的題目不符合最新考試要求的題目越多。為了避免這種情況，很多真題類圖書選擇了少量年份的真題出版，但如此一刀切的做法不僅刪掉了不符合考試要求的題目，也刪掉了大量符合考試要求的題目。如此處理真題庫，并不能真正充分利用真題。第二，不適合基礎(chǔ)強(qiáng)化階段使用。我們對(duì)于考研政治的知識(shí)是按考點(diǎn)群—模塊—部分—學(xué)科的順序依次學(xué)習(xí)的，而按套解析的真題考查的是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，只有將所有的知識(shí)都學(xué)懂學(xué)會(huì)的前提下才能夠順利答完整套真題。如此說來，在基礎(chǔ)強(qiáng)化階段，真題就無法起到鞏固知識(shí)的作用。第三，無法把握各個(gè)學(xué)科的命題規(guī)律�？佳姓蔚拿總�(gè)學(xué)科都有自己的命題特點(diǎn)和答題方法，每個(gè)學(xué)科都包含不同的題目類型，不同的題目類型的命題特點(diǎn)和答題方法也不同。因而直接按套做題很難能夠確切把握不同學(xué)科不同題型的命題特點(diǎn)和答題方法。
經(jīng)上分析，我們認(rèn)為，真題應(yīng)該在不同階段按不同的方法使用。首先，在基礎(chǔ)強(qiáng)化階段，按章節(jié)使用。其目的在于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，范圍可以擴(kuò)展為30年，用最新考試大綱篩選30年真題，留下不違背最新考試要求的題目，按照章節(jié)進(jìn)行分類。其優(yōu)點(diǎn)在于題目數(shù)量比較充足，有近900道；其缺點(diǎn)在于較早年份的真題無法體現(xiàn)最新的命題趨勢。其次，在提高階段，按題型使用。其目的在于把握命題規(guī)律和答題方法，范圍為近7年真題。其優(yōu)點(diǎn)在于題目的命題趨勢較為穩(wěn)定，有助于我們總結(jié)答題技巧；其缺點(diǎn)在于題目數(shù)量比較不充足，只有266道。最后，在沖刺考前階段，按套使用。選擇近1—2年的真題，按照考試時(shí)間去做，模擬考場氛圍。
這本真題講義是專門為各位考生在基礎(chǔ)強(qiáng)化階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)而寫，每道題目都做了比較詳細(xì)的解析。為了更為充分的使用真題，這本講義對(duì)歷年真題做了如下處理：我們將歷年真題分為不超綱題和超綱題兩類。對(duì)于不超綱題，我們照單全收，一題不落。對(duì)于超綱題，我們進(jìn)行了仔細(xì)甄別，將其分為兩小類，一類是就知識(shí)點(diǎn)來說是超綱題，但是其題目本身或者有助于拓展我們的知識(shí)面，或者有助于我們訓(xùn)練答題技巧，這類題目我們盡量保留；另一類是不僅就知識(shí)點(diǎn)來說是超綱題，就訓(xùn)練答題技巧和拓展知識(shí)面來說也對(duì)考生沒有任何幫助，這類題目我們?nèi)縿h除。
二、使用方法：四步學(xué)習(xí)法
第一步，讀書與做題結(jié)合�；A(chǔ)強(qiáng)化階段，聽課結(jié)束后，有計(jì)劃地讀書，讀一章書，做一章題。對(duì)于不超綱題，要重點(diǎn)去做，認(rèn)真去做；對(duì)于雖然超綱但是有助于拓展知識(shí)面和訓(xùn)練答題技巧的題目，有選擇地去做，通讀解析。
第二步，整理錯(cuò)題。提高階段，對(duì)于做錯(cuò)的題目，要用特殊的符號(hào)用來標(biāo)注，尤其重點(diǎn)標(biāo)注易混淆易錯(cuò)誤的選項(xiàng)。對(duì)于錯(cuò)的比較多的章節(jié)，要回頭重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
第三步，重做錯(cuò)題。沖刺階段，重點(diǎn)不在于多做多少新題，而是要把做錯(cuò)的題目重新再做一遍，對(duì)于再次做錯(cuò)的題目，要仔細(xì)分析，哪些知識(shí)點(diǎn)是反復(fù)出錯(cuò)的，這些知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)去查缺補(bǔ)漏。
第四步，閱讀錯(cuò)題。考前階段，把做錯(cuò)的題目重新閱讀一遍。
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