2024考研專碩真題解析
在眾多考研學(xué)子的忐忑與期盼中，落下了帷幕，各位考生已使出自己的“洪荒之力”，考試結(jié)束后，真可謂幾家歡喜幾家愁。由于這是在職研究生納入一月份考試的第一年，所以整體上來(lái)說(shuō)，今年的考研專碩真題中邏輯題型難度和去年相比，綜合推理類型的題目變多，所以加大了題目的難度，很多同學(xué)花了非常多的時(shí)間去做邏輯，接下來(lái)小編帶大家回顧一下今年邏輯真題的具體特點(diǎn)和特色。
一、完善知識(shí)體系
通過(guò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，相信各位考生對(duì)邏輯課程的考查范圍已經(jīng)有了初步的掌握。因此，強(qiáng)化階段的核心任務(wù)是進(jìn)一步梳理知識(shí)點(diǎn)，完善知識(shí)體系。
考生可以以微模塊為單位逐一攻克。首先，將該微模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，在做題過(guò)程中，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的考法，特別是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合或者比較新穎的題目；其次，考生要進(jìn)行模塊測(cè)驗(yàn)，將做錯(cuò)的題目進(jìn)行總結(jié)，再回到知識(shí)體系上，進(jìn)一步理解掌握知識(shí)點(diǎn)。
二、加強(qiáng)閱讀，識(shí)別題型
對(duì)于邏輯課程，題目的閱讀尤為重要。通過(guò)對(duì)題目的"肢解"，可以提高做題的正確率和速度。主要從以下兩個(gè)方面入手：
1.識(shí)別題目特征
解題的第一步永遠(yuǎn)是定題型，掌握識(shí)別每類題型的技巧，基本有兩種：典型的關(guān)鍵詞、設(shè)問(wèn)方式。比如假言命題的關(guān)鍵詞判定，如果…就…、只有…才…、除非… 否則不…等；聯(lián)言選言命題的關(guān)鍵詞判定，或者、且等；模態(tài)命題的關(guān)鍵詞判定，可能、必然等；論證題目的判定技巧，設(shè)問(wèn)中出現(xiàn)加強(qiáng)、削弱、前提等。不同的題 型，解題方法與技巧不同。根據(jù)題型，掌握相應(yīng)的做題技巧。
2.分析概念
通過(guò)概念的分析，可以明確命題的范圍。若概念不一致，則討論的范圍不一致，那么該選項(xiàng)就是無(wú)關(guān)選項(xiàng)，直接排除�；蛘哳}目中核心概念未界定清楚，導(dǎo)致出現(xiàn)邏輯漏洞。概念分析，可以幫助提高做題的速度。我們以例題來(lái)講解分析概念的考法及其重要性。
例題： 某大學(xué)哲學(xué)系的幾個(gè)學(xué)生在談?wù)撐膶W(xué)作品時(shí)說(shuō)起了荷花。甲說(shuō)："每年碧園池塘的荷花開(kāi)放幾天后，就該期終考試了。"乙接著說(shuō)："那就是說(shuō)每次期終考試前不久 碧園池塘的荷花已經(jīng)開(kāi)過(guò)了？"丙說(shuō)："我明明看到在期終考試后池塘里有含苞欲放的荷花嘛！"丁接著丙的話茬說(shuō)："在期終考試前后的一個(gè)月中，我每天從碧園 池塘邊走過(guò)，可從未見(jiàn)到開(kāi)放的荷花呵？雖然以上四人都沒(méi)有說(shuō)假話，但各自的說(shuō)法好像存在很大的分歧。
以下哪項(xiàng)最能解釋其中的原因？
A.甲說(shuō)的荷花開(kāi)放并非指所有荷花，只要某年期終考試前夕有一枝荷花開(kāi)放就行了。
B.正如丙說(shuō)的一樣，有些年份在期終考試后池塘里有含苞欲放的荷花，這是自然界里的特殊現(xiàn)象，不要大驚小怪。
C.自去年以來(lái)，碧園池塘里的水受到污染，荷花不再開(kāi)了。所以丁也就不會(huì)看到荷花開(kāi)放了�？磥�(lái)環(huán)境治理工作有待加強(qiáng)。
D.通常說(shuō)來(lái)，哲學(xué)系的學(xué)生愛(ài)咬文嚼字�？伤麄兘裉煊懻搯�(wèn)題時(shí)對(duì)一些基本概念還沒(méi)有弄清楚，比如部分與全體的關(guān)系以及對(duì)時(shí)間范圍的界定等等。
E.雖然大多數(shù)期終考試的時(shí)間變化不大，有些時(shí)候也會(huì)變。比如，去年三年級(jí)的學(xué)生要去實(shí)習(xí)，期終考試就提前了半個(gè)月。
【答案】D
【解析】首先要弄清以下兩個(gè)問(wèn)題。第一，"部分與全體的關(guān)系"，一枝荷花還是所有荷花；第二，時(shí)間范圍的界定，期終考試是在暑假前還是在寒假前。因?yàn)樗?人都沒(méi)有說(shuō)假話，為不導(dǎo)致矛盾，需對(duì)四人所說(shuō)的"期終考試"進(jìn)行斷定，題干中，甲、乙、丙說(shuō)的是暑假前的期終考試，而丁談的是寒假前的期終考試。
選項(xiàng)A不妥，若A對(duì)，則丁說(shuō)的就不是事實(shí)，與題干矛盾。
選項(xiàng)B不妥，由B不能解釋丁的論述。
選項(xiàng)C不妥，若C對(duì)，則丙的敘述失實(shí)。
選項(xiàng)E所說(shuō)的期終考試的時(shí)間小的調(diào)整，不能解釋甲、乙、丙三人在考試前后看到荷花和丁在考試前后沒(méi)看到荷花的"矛盾"。
因此，惟有D項(xiàng)最能解釋其中的原因，因?yàn)镈項(xiàng)指出他們對(duì)一些概念沒(méi)有弄清楚。
三、以歷年真題為核心，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)
歷年真題是最好的參考資料，我們要反復(fù)的揣摩、總結(jié)。當(dāng)所有微模塊進(jìn)行完專項(xiàng)練習(xí)之后，可以開(kāi)始做綜合性的真題，整個(gè)暑期至少要保證做完一遍。但要特別 注意，我們并不是簡(jiǎn)單的做題，追求將題目做對(duì)，而是總結(jié)考點(diǎn)及命題的趨勢(shì)。這是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的階段，當(dāng)題目做錯(cuò)或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固時(shí)，回到基礎(chǔ)理論 上，將該考點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容重新梳理。
最后，提醒各位考生考研是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，想取得成功，就必須根據(jù)自身情況，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，只有這樣才能順利通過(guò)考試。
親愛(ài)的各位考生，將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己！
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