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加拿大留學(xué)申請(qǐng)赴加留學(xué)哪個(gè)時(shí)間準(zhǔn)備合適
準(zhǔn)備到加拿大留學(xué)的學(xué)生，了解了加拿大高中的教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，家長還要正確地認(rèn)識(shí)孩子自身的情況，是否適合到國外讀高中。很多家長會(huì)擔(dān)心孩子太小，缺乏獨(dú)立生活能力和自控能力，英語水平也還一般，在國外能不能學(xué)好，會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙偌s束而放任自流？為了避免或減少這樣的問題發(fā)生，家長需要對(duì)即將出國留學(xué)的孩子打好預(yù)防針，為孩子順利到加拿大留學(xué)做好準(zhǔn)備。 如果家長們都做好了準(zhǔn)備，并且如果您的孩子正值初中畢業(yè)或高一、高二在讀，那可是赴加讀高中的最佳時(shí)機(jī)。
注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力，從學(xué)生日常的生活能力教起并配合實(shí)踐。如：家政課教學(xué)生學(xué)會(huì)烹飪、縫紉、家用電器的使用和維護(hù)、如何經(jīng)營管理小賣部等，學(xué)校配置專用的設(shè)施以供學(xué)生實(shí)踐。
注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和參與意識(shí)。老師講課提倡學(xué)生自學(xué)和思考，布置的自學(xué)課題，學(xué)生必須查閱大量資料并提交圖文并茂的報(bào)告�？荚囈膊恢灰笏烙浻脖常蟛糠謨�(nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立思考。老師也會(huì)激發(fā)學(xué)生去做自己感興趣的事情，比如編寫游戲程序、城市規(guī)劃等。
注重培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在公眾面前表現(xiàn)自己。對(duì)于老師布置的課題，學(xué)生共同商量對(duì)策并分頭準(zhǔn)備，然后一起動(dòng)手完成，最后在班上宣講或者表演。在此過程中，每個(gè)人都認(rèn)真地工作，積極地出謀劃策，在無形中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
學(xué)校為學(xué)生早日適應(yīng)社會(huì)，提高各種能力提供條件。在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學(xué)校參加各種社團(tuán)組織和活動(dòng)，或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉他們的各種能力。對(duì)于中國學(xué)生來說，通過參加社會(huì)活動(dòng)，不僅很快提高英語水平，彌補(bǔ)了英語的先天不足，增強(qiáng)了自信心，而且通過實(shí)地接觸，更多地了解了社會(huì)的風(fēng)俗、文化，為其將來走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
此外，值得一提的還有加拿大的考試制度。加拿大高中的期末考試僅占總成績的30—50%，其余的50—70%由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每一項(xiàng)Project（課題）和Presentation（演示）以及課堂上的參與意識(shí)、出勤等因素綜合評(píng)定而成。總之，一門課要想得到好成績，就要付出持之以恒的努力，就要積極地參與。在加拿大上大學(xué)也沒有類似中國的"高考" ，以安省為例，學(xué)生是以高中最后一年6門課的平均分去申請(qǐng)。但如果一個(gè)學(xué)生歷年來經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，即使平均分低一些，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取這樣的學(xué)生。加拿大的大學(xué)認(rèn)為，人的能力可以從各個(gè)方面表現(xiàn)出來，而只會(huì)讀書的人并不一定能夠適應(yīng)社會(huì)的需要。
從以上幾個(gè)方面不難看出，去加拿大讀高中，對(duì)國內(nèi)中學(xué)生有著非常大的吸引力，到加拿大讀高中，不僅更容易進(jìn)入北美一流大學(xué)（憑高中畢業(yè)成績申請(qǐng)，大學(xué)英語入學(xué)要求相對(duì)較低），而且還可以根據(jù)興趣、愛好靈活選擇課程，從而為將來就業(yè)移民打好基礎(chǔ)。
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