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美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件
現(xiàn)在很多家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚，有能力并希望孩子從小就走出國門，見識(shí)更大的世界，因此美國高中留學(xué)申請(qǐng)?jiān)絹碓交馃�。下面，小編帶領(lǐng)大家一起來看看美國高中留學(xué)的申請(qǐng)條件。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：年齡
美國高中是9-12年級(jí)，相當(dāng)于國內(nèi)的初三至高三。國內(nèi)門生初二畢業(yè)至高二在讀門生均可申請(qǐng)入讀美國高中。國內(nèi)門生讀完初二后可以直接申請(qǐng)入讀美國高中9年級(jí)，而國內(nèi)高二在讀門生建議申請(qǐng)入讀美國高中10年級(jí)。一般美國中學(xué)留學(xué)的入讀最低年齡要求為14歲。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：學(xué)術(shù)條件
美國高中對(duì)于門生在中國的成果也會(huì)予以評(píng)估。一般會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要修業(yè)生的成果在90分以上或者在全年級(jí)前10%。因此，門生國內(nèi)的成果好壞對(duì)于錄取會(huì)有影響。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：英語標(biāo)準(zhǔn)化考試
假如SLEP測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)超過60分，那么說明這個(gè)SLEbr所測驗(yàn)的水平很難檢測出門生真正的英語程度，建議可以考TOEFL。因?yàn)镾LEP只有聽力和簡單的語法和閱讀測驗(yàn)，并沒有像TOEFL(iBT)那樣，據(jù)說讀寫四個(gè)方面都有涉及。假如英文的TOEFL(iBT)測驗(yàn)有考到79或者以上，則說明門生基本上已經(jīng)具備了和美國同年齡的小孩同程度的英文能力，這樣也就能夠考慮選擇不需要ESL課程的學(xué)校。
申請(qǐng)高中的另外一個(gè)考試叫SSAT，美國高中入學(xué)考試，首要是美國當(dāng)?shù)亻T生進(jìn)入美國私立高中的考試。TOEFL(iBT)考到79分以上的同學(xué)，建議可以去考SSAT。SSAT在國內(nèi)有考試，目前是在上海。
一般而言，美國高中留學(xué)會(huì)要求國際門生提供英語標(biāo)準(zhǔn)化成果，如：SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT。學(xué)校通過英語標(biāo)準(zhǔn)化成果確定該門生的英語程度，以此來決意該門生是否需要參加ESL語言課程及相應(yīng)年級(jí)和課程的選擇。SLEP是專門設(shè)計(jì)給國際門生去美國念高中而設(shè)立的。這個(gè)是對(duì)國際門生最基本的英文測驗(yàn)，分?jǐn)?shù)是20分到67分。按照分?jǐn)?shù)將大致分為三個(gè)等級(jí)，就是初級(jí)、中級(jí)和初級(jí)。大約從20-45分是初級(jí)，45-55是中級(jí)，56-67是初級(jí)。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：家庭財(cái)力證明
資金是去美國留學(xué)的條件中最重要的一點(diǎn)。家長需要提供銀行的存款證明來擔(dān)保門生在美國期間的學(xué)費(fèi)。存款證明需要原件，各大銀行均可以。一般我們建議，去美國讀高中的家庭存款證明能在人民幣100萬元左右。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：教師推薦信
一般來說，申請(qǐng)高中會(huì)需要學(xué)生提供三封推薦信。英語老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長各提供一封推薦信。推薦信中需要老師對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評(píng)價(jià)和推薦。好的推薦信也是學(xué)生能否被美國高中錄取的重要依據(jù)。有時(shí)候，好的推薦信可以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)術(shù)成績上的不足。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：學(xué)生申請(qǐng)自述
學(xué)生自述(brersonal Statement)一般需要學(xué)生自行撰寫�？梢宰鲆幌伦幼晕医榻B，興趣愛好介紹，獲獎(jiǎng)或者課外活動(dòng)介紹等。有些學(xué)校也會(huì)有自己設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫。這主要是讓學(xué)校對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：學(xué)生家長自述
家長自述主要是要求家長介紹一下孩子。可以包括孩子的成長，性格，或認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展方向等情況以及自己的職業(yè)，家庭情況等。家長自述能讓學(xué)校了解家長眼中的孩子以及孩子的成長環(huán)境。這對(duì)以后學(xué)校照顧學(xué)生會(huì)有所幫助。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：學(xué)校面試
美國高中申請(qǐng)基本都需要面試。面試一般分為，現(xiàn)場面試，電話面試以及視頻面試�，F(xiàn)場面試一般需要1小時(shí)左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘;根據(jù)學(xué)生面試情況決定面試時(shí)間長度，學(xué)校通過面試來評(píng)估學(xué)生的綜合能力。
美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件：護(hù)照
在申請(qǐng)前，學(xué)生需要把護(hù)照事先辦理好，申請(qǐng)時(shí)，需要提供學(xué)生護(hù)照掃描件給學(xué)校。
很多同學(xué)在被學(xué)校錄取后，都會(huì)收到從學(xué)校寄來的包裹，里面包含時(shí)間安排、課程介紹、學(xué)院概況、學(xué)校概況、導(dǎo)師介紹等相關(guān)信息，在里面會(huì)說明一個(gè)重要活動(dòng)，即是新生Orientation。雖然并不強(qiáng)制性要求參與，但我認(rèn)為能趕上的同學(xué)一定都要到場。Orientation是很多同學(xué)第一次和導(dǎo)師和其他老師和管理人員的見面的機(jī)會(huì)，也是見到來自世界各地同學(xué)們的機(jī)會(huì)。不同于國內(nèi)的新生歡迎大會(huì)那樣的嚴(yán)肅和程序化，國外大學(xué)的Orientation除開院長的講話和致辭，最重要的部分是學(xué)生和老師們的Free talk。
在談話中，可以向?qū)熢儐栄芯康闹饕较�、工作地點(diǎn)與時(shí)間安排、選課安排， 甚至有不少同學(xué)在錄取時(shí)并無獎(jiǎng)學(xué)金，但在Orientation中卻在學(xué)院找到。 美國留學(xué)新生入學(xué)學(xué)校注冊(cè)。學(xué)校注冊(cè)相對(duì)煩瑣，在新生注冊(cè)那天學(xué)生應(yīng)該帶齊護(hù)照，I-20，I-94(即是在飛機(jī)上填寫的入境小卡片，此卡片非常重要，一定要妥善保管)，錄取信，獎(jiǎng)學(xué)金信等。一般在開學(xué)2周以內(nèi)注冊(cè)都算按時(shí)注冊(cè)(因?qū)W校不同而異)，此為方便因簽證或各種問題不能如期趕到學(xué)校報(bào)道的同學(xué)。
其他需要的資料可能包括：免疫證明，過往大學(xué)或高中成績單。在此提醒同學(xué)們，學(xué)校所要求的免疫證明，大家盡可能的在國內(nèi)完成，比如一系列的疫苗、結(jié)核測試和胸片掃描等。因?yàn)槿绻趪膺M(jìn)行，一方面價(jià)格昂貴，加之醫(yī)院的預(yù)約程序比較麻煩，費(fèi)事又費(fèi)錢。很多同學(xué)向我咨詢說，出國之前是否必要到各地的出入鏡檢疫局的出國旅游體檢中心去接受一系列的體檢以及疫苗接種，中國海關(guān)有如下說明：在國外呆上一年以上的人需要到各地指定體檢中心進(jìn)行體檢。
加拿大近幾年出臺(tái)了很多有利于留學(xué)生的政策。讓加拿大漸漸的成為了留學(xué)熱門國家。其中會(huì)計(jì)專業(yè)尤為突出，那么去加拿大留學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)和在國內(nèi)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)有什么區(qū)別呢?
加拿大留學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)：
加拿大本地學(xué)生起碼有50%是有工作經(jīng)驗(yàn)的人，有些甚至做到了CFO。他們的目標(biāo)很明確，就是為了把工作做得更好，或者是為了在職業(yè)生涯上有跳躍性的進(jìn)步而拿一個(gè)職稱。也有的學(xué)生在做Part–time的會(huì)計(jì)工作。從老師的角度看，這些本地學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，理解概念容易。但他們的數(shù)字概念往往沒有中國來的學(xué)生強(qiáng)。中國學(xué)生的特點(diǎn)是從幼兒園、小學(xué)，一直上到大學(xué)，沒工作過，對(duì)會(huì)計(jì)工作沒有感性認(rèn)識(shí)，數(shù)字概念好，很用功，但對(duì)概念的理解和應(yīng)用一頭霧水。
國內(nèi)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)：
中國的教材是教育部統(tǒng)一規(guī)定的，教學(xué)大綱也是相同的。各大學(xué)的教學(xué)的不同，只是在于教師的發(fā)揮不一樣。而加拿大各學(xué)校選用的教材是不同的，不同作者編的教材，先后順序也不一樣，案例重點(diǎn)也不一樣。有加拿大本國的版本，也有從美國的版本改編過來的。案例有北美的特色，對(duì)學(xué)生理解國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施的必要性有幫助。
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