勵(lì)志小故事13篇
勵(lì)志小故事 篇1
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了�？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出了道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？
皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的.。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。
皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
勵(lì)志小故事 篇2
天氣真好。吃過(guò)早飯，小熊出門去散步了。他走啊走啊，來(lái)到一片草地上。哎，綠綠的草地上躺著一把小提琴!他正要去拿，小豬走過(guò)來(lái)，也看見(jiàn)了小提琴。
小熊說(shuō)：“是我先看見(jiàn)的`小提琴!”
小豬說(shuō)：“我也看見(jiàn)了小提琴!”
“那是我們一塊兒看見(jiàn)的小提琴!”小熊和小豬搶著小提琴，誰(shuí)也不肯放手。
小熊說(shuō)：“這樣吧!咱們比賽跑步。誰(shuí)贏了，小提琴歸誰(shuí)!”“一、二、三——”小熊和小豬一起比賽跑步。嘿嘿!他們一起跑到了終點(diǎn)。小豬說(shuō)：“那，摔跤吧!誰(shuí)贏了，小提琴歸誰(shuí)!”小熊聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。他們一起看了一眼樹(shù)墩上的小提琴。
“一、二、三——”小熊和小豬比賽摔跤。呵呵，結(jié)果他們誰(shuí)也沒(méi)有輸。
“那，咱們還是來(lái)比賽跳高吧!”小熊和小豬一塊兒說(shuō)�！耙弧⒍�、三——”哈哈，小熊和小豬又跳得一樣高!怎么辦呢?小熊和小豬又看了一眼小提琴。他們想啊，想啊，想了老半天，想出了一個(gè)好辦法。小熊說(shuō)：“看誰(shuí)先跑到花園里兔奶奶的家，小提琴就歸誰(shuí)!”“好，就這么辦!”
“一、二、三——”小熊和小豬撒腿就往花園里兔奶奶家跑�！斑燕ァ币幌�，他們一起撞在兔奶奶家的門上了。兔奶奶打開(kāi)門一看，說(shuō)：“哦，歡迎，歡迎!來(lái)，進(jìn)來(lái)吧，小寶貝!”小熊和小豬互相看了一眼，一起跑過(guò)去拿小提琴，然后走進(jìn)了兔奶奶的家。兔奶奶拿出蜜蜂請(qǐng)小熊吃，拿出胡籮卜請(qǐng)小豬吃�！鞍瑁琛彼麄兂缘煤瞄_(kāi)心哪!
忽然，一首優(yōu)美的樂(lè)曲慢慢地傳過(guò)來(lái)。小熊和小豬一看，呀!是兔奶奶在拉小提琴哪!“嘿!太好了，太好了!這把小提琴就送給兔奶奶吧!”小熊和小豬一塊兒說(shuō)。兔奶奶說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦!以后你們要聽(tīng)音樂(lè)，就上這兒來(lái)好了!”
“好，就這么辦!”
勵(lì)志小故事 篇3
霍金是英國(guó)人，現(xiàn)如今是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)、理論物理學(xué)系教授。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀(jì)念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說(shuō)：'我估計(jì)大約有二十萬(wàn)個(gè)嬰兒在同日誕生'。
霍金的童年故事
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來(lái)了電動(dòng)火車。十幾歲的時(shí)候，霍金還喜歡制作飛機(jī)模型與輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運(yùn)送產(chǎn)品的公路與鐵路，以及股票市場(chǎng)。霍金與一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲之時(shí)，小霍金的目標(biāo)是'建造我能控制的可以開(kāi)動(dòng)的模型'，'這些游戲及制作都來(lái)自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求'。這種要求一直驅(qū)動(dòng)霍金去'探究事物'，甚至在后來(lái)的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
上學(xué)期間，霍金分在一個(gè)很好的班，盡管他的成績(jī)名次從未進(jìn)過(guò)前一半，但是仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個(gè)'外號(hào)'———愛(ài)因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學(xué)，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè)，特別是古典音樂(lè)，如莫扎特、貝多芬，也到音樂(lè)廳去聽(tīng)音樂(lè)。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)與宗教問(wèn)題，例如宇宙的起源與宇宙的運(yùn)行是否需要上帝的作用。
中學(xué)時(shí)代的霍金
在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對(duì)數(shù)學(xué)與物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)科學(xué)，但是希望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學(xué)�；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習(xí)，霍金談道：'在我幼年之時(shí)，我對(duì)所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因?yàn)檫@是最基礎(chǔ)的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥�；瘜W(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但物理學(xué)與天文學(xué)有望解決我們從何處來(lái)與為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊(yùn)。'由此可見(jiàn)，少年的霍金的志向雖然算不上遠(yuǎn)大，'想探索宇宙的底蘊(yùn)'對(duì)他后來(lái)的研究肯定是有影響的。 中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對(duì)霍金并不費(fèi)力，后來(lái)他又考上劍橋大學(xué)理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢？霍金后來(lái)說(shuō)：'理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域是基本的，……一個(gè)是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué)；另一個(gè)是研究非常小尺度的，既基本粒子。'這就是說(shuō)，理論物理聯(lián)系著'至大'的宇宙與'至小'的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因?yàn)?在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論'。廣義相對(duì)論是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。
霍金身殘志堅(jiān)的故事
在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。這種病使行為本來(lái)就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化�；艚鸱浅？鄲�，以至于他認(rèn)為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)與生活，而且他在這時(shí)結(jié)婚了，5年后他成了3個(gè)孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢(mèng)到自己被處死了，由此他希望，'如果我被赦免，我還能做許多有價(jià)值的事'。他認(rèn)為，'我要犧牲自己的生命來(lái)拯救其他人'，要做點(diǎn)兒善事，以回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩惠。 勤奮的工作使霍金取得了很大的成績(jī)，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說(shuō)，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測(cè)出來(lái)的天體。 早在200年前，一位法國(guó)科學(xué)家提出了黑洞的問(wèn)題。他認(rèn)為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會(huì)吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去它是'黑暗的一團(tuán)'。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛(ài)因斯坦建立廣義相對(duì)論時(shí)，一位德國(guó)科學(xué)家借助廣義相對(duì)論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽(yáng)質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2。95千米；而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀(jì)30年代末，一位美國(guó)科學(xué)家研究恒星演化時(shí)，再次研究黑洞問(wèn)題。他認(rèn)為，在恒星燃盡之時(shí)，在引力的作用下，恒星會(huì)無(wú)休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。
霍金的科學(xué)成就
60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究�；艚鹫昶鋾r(shí)，黑洞研究使他初露頭角�；艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對(duì)黑洞的認(rèn)識(shí)。這時(shí)，霍金認(rèn)為，可能存在一種'微型黑洞'。這種黑洞很小，有的會(huì)小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論，當(dāng)物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律�；艚鸬倪M(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā)；黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個(gè)10億噸（個(gè)頭與質(zhì)子大小相當(dāng)）的黑洞要用100億年的時(shí)間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內(nèi)所釋放的'能量相當(dāng)于100萬(wàn)顆百萬(wàn)噸級(jí)的氫彈爆炸。這就是說(shuō)，我們是不是應(yīng)該仔細(xì)地進(jìn)行天文觀測(cè)，力圖在宇宙空間找到這種'微型黑洞'而加以利用呢？！
霍金對(duì)大爆炸理論研究有很大貢獻(xiàn)。他認(rèn)為，宇宙起源于一個(gè)'奇點(diǎn)'，'奇點(diǎn)'處的爆炸產(chǎn)生了粒子與能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來(lái)的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時(shí)轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初形成宇宙的那個(gè)'奇點(diǎn)'。看上去這好像很有趣，然而，這就是今天人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績(jī)，他獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授。現(xiàn)在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊(cè)，被譯成40多種語(yǔ)種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞與基本粒子的畫(huà)面，聽(tīng)著霍金敲打計(jì)算機(jī)鍵盤與計(jì)算機(jī)合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理與宇宙理論的深?yuàn)W所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時(shí)仍在攀登科學(xué)高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。
我們常說(shuō)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。霍金有身體上的缺陷，可他的頭腦卻很聰明！
勵(lì)志小故事 篇4
乞丐到小王家乞討，他給十塊，第二天乞丐又去，又給十塊，持續(xù)兩年。一天只給五塊，乞丐：以前給十塊，怎么現(xiàn)在給五塊?小王：我結(jié)婚了。乞丐一巴掌打過(guò)去：媽的`，你竟拿我的錢去養(yǎng)你老婆?
啟示：超出驚喜的服務(wù)，誰(shuí)都要，不教育，久了也會(huì)膩啊。
勵(lì)志小故事 篇5
一只小鷹在鷹媽媽出外覓食時(shí)不慎掉啦出來(lái)，剛巧被雞媽媽看到，便撿回去和一群小雞放在一起喂養(yǎng)。
隨著時(shí)光流逝，小鷹一天天長(zhǎng)大啦，也習(xí)慣啦雞的生活，并且雞們也都把它看成是自己的同類，它也像它們一樣出外往后刨著尋食，從來(lái)沒(méi)試過(guò)要飛向高空。
一天，在小鷹出外覓食時(shí)，忽然碰到鷹媽媽，鷹媽媽見(jiàn)到小鷹驚喜極啦，對(duì)它說(shuō)：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起去飛向高空吧！”
小鷹說(shuō)：“我不是小鷹，我是小雞呀，我可不會(huì)飛，天那么高，怎么飛得上去呀？”
鷹媽媽對(duì)小鷹有些生氣，但它還是大聲地鼓勵(lì)它說(shuō)：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍(lán)天的雄鷹呀！不信！咱們到懸崖邊，我教你高飛�！�
于是，小鷹將信將疑地隨鷹媽媽來(lái)到懸崖邊，緊張得渾身發(fā)抖。鷹媽媽耐心地說(shuō)：“孩子，不要怕。你看我怎么飛，學(xué)我的樣，用力，用力�！毙→棏�(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在鷹媽媽的帶動(dòng)下終于起飛……
人人都是鷹，只不過(guò)按雞的方式或在雞的`環(huán)境下生活的久啦，便不再相信自己的潛力。天上人間，區(qū)別不過(guò)是扇動(dòng)一下翅膀而已。
請(qǐng)相信自己，相信自己原來(lái)也是一只鷹。
勵(lì)志小故事 篇6
朋友剛結(jié)婚不久，開(kāi)了家化妝品店，生意好得不得了。有天我去店里玩，見(jiàn)一40多歲的'女顧客問(wèn)小李：“這款化妝品效果怎么樣?”小李：“哦，這款我不熟悉。請(qǐng)等一下，我媽幫你介紹�！闭f(shuō)著把他老婆拉了過(guò)來(lái)。顧客直視其老婆十秒鐘，什么也沒(méi)問(wèn)就掏出錢包：“買"。
啟示：成交流程是重要的，成交道具也是重要的，看人家連老婆都用上了。
勵(lì)志小故事 篇7
懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢買燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫(xiě)字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩�？旎睢Ｓ谑�，他逃學(xué)了，常到山坡上樹(shù)林中去玩，好開(kāi)心啊!
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他：“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū)，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的布剪斷了，說(shuō)著：“你不好好讀書(shū)，就像這剪斷的布，還有什么用處!”
小孟軻哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)!”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來(lái)他成了知名的大思想家。
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的.金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了�？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?
皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧?
最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。
皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
感悟：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
有一個(gè)出身貧困的孩子十分喜愛(ài)釣魚(yú)，可是卻從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)一尾大魚(yú)。
在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前的那天晚上，他和母親又來(lái)到湖邊釣魚(yú)。放好魚(yú)線，安好魚(yú)餌，一次次地將魚(yú)線拋向湖水中。
湖面十分平靜，他和母親守在那兒，等著魚(yú)上鉤�？墒牵荛L(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。
就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，魚(yú)線突然動(dòng)了。他拎一拎，發(fā)覺(jué)異常沉重，這肯定是一條大魚(yú)上鉤了。他興奮極了。急忙快速地收魚(yú)線，線越收越短，湖面響起大魚(yú)拍擊水面的聲音，母親取出網(wǎng)罩在湖邊準(zhǔn)備撈住它。
果然是條大家伙。母親打開(kāi)手電，照著魚(yú)身，發(fā)現(xiàn)它卻是條鱸魚(yú)，它銀白色的魚(yú)鱗閃耀著光芒。母親看著夜光表，對(duì)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在是十點(diǎn)。離開(kāi)禁還有兩個(gè)小時(shí)，孩子，我們放了它吧�！�
孩子說(shuō)：“不，媽媽，我們好不容易釣到它�！�
孩子哭了，母親安慰他：“我們還會(huì)釣到更大的魚(yú)�！�
孩子環(huán)視四周，湖邊了無(wú)人影，夜色深沉。他對(duì)母親說(shuō)：“別人不知道我們釣到了鱸魚(yú)�！�
母親說(shuō)：“孩子，湖邊沒(méi)有眼睛，但我們心里有眼睛。”
在母親的堅(jiān)持下，鱸魚(yú)被放走了。
三十年后，這個(gè)小男孩成為最的建筑師，他的作品遍及紐約。
勵(lì)志小故事 篇8
1、你為什么要學(xué)武?
有三個(gè)少年跑到少林寺，要求主持收他們?yōu)橥�。主持�?wèn)第一名少年：你為什么要學(xué)武功?
第一名少年回答：師父，我身體太弱了，我學(xué)武功是要強(qiáng)身。
主持又問(wèn)第二名少年：那你呢?
這名少年回答：師父，我家里富裕，每天大魚(yú)大肉，所以我吃得太肥了，我學(xué)武功是要減肥。
主持跟著問(wèn)第三名少年：那你又為件么要學(xué)武功呢?
這名少年感慨說(shuō)：師父，我村子里遇劫，我父母和許多鄉(xiāng)親父老都被土匪殺了。我學(xué)武功是要報(bào)仇，不讓這些土匪逍遙法外。
結(jié)果，當(dāng)然是第三名少年人把武功學(xué)得最好。
【啟示】你為什么要成為一名銷售人員?因?yàn)閼?yīng)酬朋友? 因?yàn)榇虬l(fā)時(shí)間?因?yàn)橐噘嵧鈮K，還是因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)一番轟轟烈烈的事業(yè)，讓那些看不起你的人大跌眼鏡呢?做一名成功的銷售人員，首先必須要有一個(gè)明確的理由，弄清楚為什么你要從事這行業(yè)，才能收到事半功倍之效。
2、賣大蒜的商人
有一位商人，帶著兩袋大蒜，騎著駱駝，一路跋涉到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家。那里的人們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蒜，更想不到世界上還有味道這么好的東西，因此，他們用當(dāng)?shù)刈顭崆榈姆绞娇畲松倘耍R別贈(zèng)予他兩袋金子作為酬謝。
另一位商人聽(tīng)說(shuō)了這件事后，不禁為之動(dòng)心，他想：大蔥的味道不也很好么?于是他帶著蔥來(lái)到了那個(gè)地方。那里的人們同樣沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蔥，甚至覺(jué)得大蔥的味道比大蒜的味道還要好!他們更加盛情地款待了這位商人，并且一致認(rèn)為，用金子遠(yuǎn)不能表達(dá)他們對(duì)這位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人的感激之情，經(jīng)過(guò)再三商討，他們決定贈(zèng)予這位朋友兩袋大蒜!
【啟示】做市場(chǎng)往往如此，先搶一步，占盡先機(jī)，得到的是金子;而步人后塵，得到的可能就是大蒜!
3、猴子的絕招
有一天，一個(gè)獵人經(jīng)過(guò)一座猴山，烈日炎炎，他想坐下來(lái)休息一下。突然，他發(fā)現(xiàn)前面有數(shù)不清的槍靶，走上前去一看，每個(gè)槍靶上子彈命中的都是十環(huán)，這下可把這個(gè)獵人驚呆了，心想：我長(zhǎng)這么大，學(xué)了這么多年打槍，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)人有這么好的'槍法，簡(jiǎn)直就是神槍手，我一定要找到他，向他學(xué)習(xí)一下打槍的技術(shù)。
就在這時(shí)，從后面走過(guò)來(lái)一只猴子，肩膀上扛著一支槍。獵人想這只猴子肯定是那位神槍手了，忙上前搭訕：“請(qǐng)問(wèn)你一下，這些靶子上的槍眼都是誰(shuí)打的啊?”“這些都是我打的”，猴子連蹦帶跳，喜形于色地說(shuō)�！叭际鞘h(huán)，你的槍法太準(zhǔn)了，簡(jiǎn)直就是神槍手!”獵人驚詫地問(wèn)道�！斑@是我的絕招，一般人我是不會(huì)告訴他的”猴子驕傲地說(shuō)。“那你能告訴我嗎?我要拜你為師，學(xué)習(xí)你的神槍技術(shù)”。獵人興高采烈地問(wèn)�！澳遣恍校愕媒o我二兩銀子，我才把我的絕招告訴你”。猴子毫不商量地說(shuō)。獵人想：二兩銀子不算多，劃算!“現(xiàn)在，你可以告訴我了吧，你的神槍是怎么練出來(lái)的?”獵人有些激動(dòng)地問(wèn)�！暗谝粋�(gè)秘訣，是槍與靶子離得越近越好，最好你用槍口頂住十環(huán)的位置，然后開(kāi)槍。第二個(gè)秘訣，是先打槍，然后在槍靶上畫(huà)圈”。獵人聽(tīng)完后，當(dāng)場(chǎng)暈倒。
【啟示】有一句話叫“指哪兒打哪兒”，做事也是如此，如果不根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)目標(biāo)，繼續(xù)根據(jù)這個(gè)不科學(xué)的目標(biāo)布置工作，雖然結(jié)果看上去很美，但終究經(jīng)不起檢驗(yàn)。
勵(lì)志小故事 篇9
1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車，來(lái)到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。
起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村非常陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛(ài)。
剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣，不久，一群十一、二歲的孩子們跑過(guò)來(lái)，圍到張海迪身邊，搶著問(wèn)道："玲玲姐，你是城里來(lái)的吧?你的臉怎么這么白啊!你的腿怎么了?"望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。
僅僅才過(guò)了半個(gè)月，張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了，鄉(xiāng)鄰們爭(zhēng)著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。
孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個(gè)男孩子說(shuō)："玲玲姐，我推你!"那個(gè)男孩子搶過(guò)來(lái)說(shuō)："我推，我推!"經(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)執(zhí)后，由孩子們輪流推著，來(lái)到了田野里。
為了回報(bào)這些樸素的'愛(ài)，張海迪也想為大家做點(diǎn)什么。于是，她開(kāi)始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)一本本醫(yī)學(xué)書(shū)，還讓父親給她買來(lái)體溫計(jì)、聽(tīng)診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬(wàn)余多人次，針灸技術(shù)也在當(dāng)?shù)爻隽嗣�，前�?lái)看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)�？吭谳喴紊辖o人看病，她的肋間神經(jīng)總會(huì)感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了"S"型，但是，為了治好村民的病，回報(bào)他們的愛(ài)，張海迪始終堅(jiān)持著。
勵(lì)志小故事 篇10
優(yōu)勝劣汰
很多年前有兩只同宗的蜜蜂，由于偶然的際遇，一只去了歐洲，一只去了非洲。很多年后它們的后代分別被稱為歐洲蜂與非洲蜂，令人驚訝的是它們已變得截然不同。歐洲溫和的氣候，充足的蜂源，優(yōu)裕的環(huán)境造就了善良，寬厚的歐洲蜂；非洲酷熱的氣候，屢遭野生動(dòng)物與人類偷襲的'惡劣環(huán)境造就了兇悍，機(jī)敏的非洲蜂。同樣是遭受襲擊，歐洲蜂需43秒才作出反應(yīng)，非洲蜂卻可以在某些方面25秒鐘作出反應(yīng)。歐洲蜂對(duì)敵人最多追出成30米遠(yuǎn)，最多與之斗爭(zhēng)3分鐘，保命而已；而非洲蜂則可以追出200米遠(yuǎn)，并可以連續(xù)作戰(zhàn)90分鐘，足以置稍稍弱小的對(duì)手于死地。
盡管人類認(rèn)定自己一定都在變化，但是我們不要忽略，有進(jìn)化必然有退化，優(yōu)勝劣汰本身就是一種選擇。
勵(lì)志小故事 篇11
吃虧就是占便宜
有一個(gè)年輕人大學(xué)剛畢業(yè)就進(jìn)入出版社做編輯，他的文筆很好，但更可貴的是他的工作態(tài)度。那時(shí)出版社正在進(jìn)行一套叢書(shū)的編輯，每個(gè)人都很忙，但老板并沒(méi)有增加人手的打算，于是編輯部的人也被派到發(fā)行部，業(yè)務(wù)部幫忙，但整個(gè)編輯部只有那個(gè)年輕人接受老板的指派，其他的都是去一兩次就抗議了。他說(shuō)：吃虧就上占便宜嘛！事實(shí)上也看不出他有什么便宜可占，因?yàn)樗獛兔Π鼤?shū)。送書(shū)，像個(gè)苦力工一樣！他真是個(gè)可隨意指揮的員工，后來(lái)他又去業(yè)務(wù)部，參與直銷的工作。此外，連取稿，跑印刷廠，郵寄……只要開(kāi)口要求，他都樂(lè)意幫忙！反正吃虧就占便宜嘛！他總是這么說(shuō)。
兩年后，他自己成立了一家出版公司，做的'很不錯(cuò)。原來(lái)他是在吃虧的時(shí)候，把一家出版社的編輯，發(fā)行，直銷等工作都摸熟了。他真的是占了便宜�。�
吃虧就是占便宜。我們都應(yīng)該記住，這是積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己做事能力，擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的最好辦法。如果樣樣都想占便宜，那最后一定會(huì)吃虧，而且還可能吃大虧。
勵(lì)志小故事 篇12
故事原是一個(gè)馬來(lái)西亞的杰出青年在榮獲“十大杰青”的頒獎(jiǎng)典禮上自述的。
他打從記事起，父親就不在身邊。他的母親告訴他，父親到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作
。他還記得小時(shí)候經(jīng)常跟著母親到銀行領(lǐng)取父親寄來(lái)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，雖然生活不算富裕，但也是衣食無(wú)缺。
母親說(shuō)，父親很愛(ài)他們兄妹幾個(gè)，很努力地工作，總是及時(shí)把錢匯過(guò)來(lái)，讓他們不必為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)發(fā)愁。
他在父母的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，幫母親照顧好弟妹，一直希望著長(zhǎng)大后能報(bào)答父母之恩。
在頒獎(jiǎng)典禮上，他要感謝他的母親，還要特別感謝他多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的父親。
原來(lái)，在他懂事之后，母親告訴他，父親其實(shí)早就離開(kāi)了他們，但因?yàn)樘蹛?ài)他們，早就買好了人壽保險(xiǎn)，所以去世之時(shí)就留下了一大筆保險(xiǎn)金，足夠他和弟妹生活與升學(xué)之需。
這些年來(lái)，他一直努力學(xué)習(xí)，努力工作，因?yàn)樗X(jué)得疼愛(ài)他的父親一直在天堂注視著他。
今天，在這個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上，他可以告慰父親的.是，他沒(méi)有讓父親失望!
啟示：
我就在聽(tīng)完故事的一剎那，突然明白了：原來(lái)人壽保險(xiǎn)是那么偉大!它可以讓愛(ài)心永續(xù)!做什么工作都是做，但不是每一份工作都能讓我感覺(jué)到有意義。這是一份多么有意義的工作�。簜鞑�(ài)心，落實(shí)責(zé)任，倡議互助，我為人人，人人為我，大家?guī)椭蠹摇@不正是我們這個(gè)國(guó)家、這個(gè)社會(huì)所需要的嗎?
近年來(lái)，我們欣喜地看到，整個(gè)社會(huì)的保險(xiǎn)意識(shí)日益增強(qiáng)，保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展前景越來(lái)越光明。
勵(lì)志小故事 篇13
陰影是條紙龍
人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng)，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免!祖父說(shuō)：“蝗蟲(chóng)性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟(jì)于事。”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
A在合資公司做白領(lǐng)，覺(jué)得自己滿腔抱負(fù)沒(méi)有得到上級(jí)的賞識(shí)，經(jīng)常想：如果有一天能見(jiàn)到老總，有機(jī)會(huì)展示一下自己的才干就好了!!A的'同事B，也有同樣的想法，他更進(jìn)一步，去打聽(tīng)老總上下班的時(shí)間，算好他大概會(huì)在何時(shí)進(jìn)電梯，他也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯，希望能遇到老總，有機(jī)會(huì)可以打個(gè)招呼。他們的同事C更進(jìn)一步。他詳細(xì)了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業(yè)的學(xué)校，人際風(fēng)格，關(guān)心的問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)了幾句簡(jiǎn)單卻有份量的開(kāi)場(chǎng)白，在算好的時(shí)間去乘坐電梯，跟老總打過(guò)幾次招呼后，終于有一天跟老總長(zhǎng)談了一次，不久就爭(zhēng)取到了更好的職位。愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，智者善抓機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人，這準(zhǔn)備二字，并非說(shuō)說(shuō)而已。
一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了。"一定是哪個(gè)瘋子干的!"教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上，事情嚴(yán)重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊!教授一籌莫展。在他著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著不知名的歡樂(lè)歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。瘋子哈哈大笑說(shuō)："我有辦法!"他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。教授驚奇感激之余，大為好奇："請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的?"瘋子嘻嘻哈哈地笑道："我是瘋子，可我不是呆子啊!"其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂(lè)趣，總會(huì)表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人笑話他們是瘋子是呆子，殊不知做人呆呆，處事聰明，在中國(guó)尤不失為一種上佳做人姿態(tài)。
鐘一口鐘，無(wú)論你敲那一邊，它總是整體作響。人們聽(tīng)到鐘聲，只知道鐘聲洪亮悠長(zhǎng)，從來(lái)也不注意敲的是那一邊。經(jīng)常被敲的那一邊就不服氣，它總想告訴世人，主人敲的是我，是我在響。為了證明這一點(diǎn)，在一個(gè)晚上它努力掙碎了鐘體，讓其他三面都落在了地上，只有它仍懸掛著，它想讓人們聽(tīng)到它的聲音。但它沒(méi)有想到，碎了鐘片，任你如何敲打，也敲不出洪亮的聲音。主人只得把地上的碎片收到一起，準(zhǔn)備再鑄一口新鐘。寒風(fēng)中，只有它孤獨(dú)地掛地樹(shù)上，沒(méi)有人去理它，顯得格外冷清。啟示：鐘聲洪亮悠長(zhǎng)，是各個(gè)部分共同起作用的結(jié)果，離開(kāi)鐘體的鐘片就不具有鐘體的功能，要想擁有，只有與其他碎片在一起，接受烈火考驗(yàn)，重新做“鐘”才行。
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