真實(shí)的名人勵(lì)志小故事

　　真實(shí)的故事更能打動(dòng)人心，陽光網(wǎng)小編希望通過真實(shí)名人的勵(lì)志故事，給你們帶來正能量!

　　真實(shí)名人的勵(lì)志故事1：誠實(shí)的科學(xué)家

　　林格爾是一位誠實(shí)的科學(xué)家!公元1726年，德國出版了一部古生物專著《維爾茨堡化石石版圖集》，轟動(dòng)一時(shí)。但是，這部著作給作者貝林格爾帶來的并不是名利和榮譽(yù)，而是傷心和破產(chǎn)的悲劇。

　　貝林格爾(1667-1740)是德國維爾茨堡大學(xué)教授，這位哲學(xué)和醫(yī)學(xué)專家是一個(gè)“化石迷”，他不僅收購各種化石，還親自到各地去采集，化石是生物進(jìn)化史的忠實(shí)記錄，研究化石在當(dāng)時(shí)是非常時(shí)髦的學(xué)問。 可是，貝林格爾對化石的愛好卻引起了一些人的妒忌，他的兩位同事——一個(gè)是圖書館館長，一個(gè)是地理學(xué)教授就存心捉弄他。他們經(jīng)過一番策劃之后，便把雕刻有昆蟲、青蛙、鳥類、怪獸等各種圖形以及古代希伯來文字的假化石，雇人埋藏在城郊的采石場里并把消息透露給貝林格爾，引誘他去采集。

　　這位地質(zhì)常識(shí)十分缺乏而又非常相信“化石是上帝創(chuàng)造出來的”的教授到了采石場，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些豐富多樣的“化石”時(shí)，欣喜若狂。他先后采集了兩千多塊化石標(biāo)本，并花費(fèi)了數(shù)年的工夫，從中整理出兩百多種化石石版，于1726年秋天出版了上面所說的那部轟動(dòng)一時(shí)的著作。

　　后來，他在繼續(xù)采集化石的過程中，偶然發(fā)現(xiàn)一塊“化石”上刻著自己的名字，他感到奇怪：“真不可思議，我還沒有死呢，怎么會(huì)有化石?”他越想越覺得蹊蹺，便立即重新檢查了過去的研究成果，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的觀察和思考后，他才恍然大悟，原來他辛辛苦苦采集來的化石不是真的，多年的心血白費(fèi)了，他非常傷心。

　　這位誠實(shí)的科學(xué)家在憤懣之余深感責(zé)任重大，為了不讓假化石流傳，他下決心要收回并燒毀那部轟動(dòng)科壇的著作，貝林格爾為此耗費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間和精力且瀕于破產(chǎn)，最后，他終于在窮困潦倒中默默地告別了人世。

　　為了紀(jì)念這位誠實(shí)的科學(xué)家，維爾茨堡大學(xué)的同事們特意將他安葬在維爾茨堡城郊的采石場，還為他立了一塊墓碑，墓碑上刻著：“貝林格爾是一位誠實(shí)的科學(xué)家!”據(jù)說，在這位科學(xué)家逝世36年后，收藏他那部著作的人改換書名重新出版了那部著作，做起了欺世盜名的罪惡勾當(dāng)。

　　真實(shí)名人的勵(lì)志故事2:歐姆與歐姆定律

　　喬治·西蒙·歐姆生于德國埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理方面的知識(shí)，并教給少年時(shí)期的歐姆，喚起了歐姆對科學(xué)的興趣。16歲時(shí)他進(jìn)入埃爾蘭根大學(xué)研究數(shù)學(xué)、物理與哲學(xué)，由于經(jīng)濟(jì)困難，中途綴學(xué)，到1813年才完成博士學(xué)業(yè)。歐姆是一個(gè)很有天才和科學(xué)抱負(fù)的人，他長期擔(dān)任中學(xué)教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來不少困難，但他在孤獨(dú)與困難的環(huán)境中始終堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，自己動(dòng)手制作儀器。

　　歐姆對導(dǎo)線中的電流進(jìn)行了研究。他從傅立葉發(fā)現(xiàn)的熱傳導(dǎo)規(guī)律受到啟發(fā)，導(dǎo)熱桿中兩點(diǎn)間的熱流正比于這兩點(diǎn)間的溫度差。因而歐姆認(rèn)為，電流現(xiàn)象與此相似，猜想導(dǎo)線中兩點(diǎn)之間的電流也許正比于它們之間的某種驅(qū)動(dòng)力，即現(xiàn)在所稱的電動(dòng)勢。

　　歐姆花了很大的精力在這方面進(jìn)行研究。開始他用伏打電堆作電源，但是因?yàn)殡娏鞑环�(wěn)定，效果不好。后來他接受別人的建議改用溫差電池作電源，從而保證了電流的穩(wěn)定性。但是如何測量電流的大小，這在當(dāng)時(shí)還是一個(gè)沒有解決的難題。

　　開始，歐姆利用電流的熱效應(yīng)，用熱脹冷縮的方法來測量電流，但這種方法難以得到精確的結(jié)果。后來他把奧斯特關(guān)于電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)和庫侖扭秤結(jié)合起來，巧妙地設(shè)計(jì)了一個(gè)電流扭秤，用一根扭絲懸掛一磁針，讓通電導(dǎo)線和磁針都沿子午線方向平行放置;

　　再用鉍和銅溫差電池，一端浸在沸水中，另一端浸在碎冰中，并用兩個(gè)水銀槽作電極，與銅線相連。當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，磁針的偏轉(zhuǎn)角與導(dǎo)線中的電流成正比。

　　他將實(shí)驗(yàn)結(jié)果于1826年發(fā)表。1827年歐姆又在《電路的數(shù)學(xué)研究》一書中，把他的實(shí)驗(yàn)規(guī)律總結(jié)成如下公式：S=γE。式中S表示電流;E表示電動(dòng)力，即導(dǎo)線兩端的電勢差，γ為導(dǎo)線對電流的傳導(dǎo)率，其倒數(shù)即為電阻。

　　歐姆定律發(fā)現(xiàn)初期，許多物理學(xué)家不能正確理解和評價(jià)這一發(fā)現(xiàn)，并遭到懷疑和尖銳的批評。研究成果被忽視，經(jīng)濟(jì)極其困難，使歐姆精神抑郁。直到1841年英國皇家學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利金牌，才引起德國科學(xué)界的重視。

　　歐姆在自己的許多著作里還證明了：電阻與導(dǎo)體的長度成正比，與導(dǎo)體的橫截面積和傳導(dǎo)性成反比;在穩(wěn)定電流的情況下，電荷不僅在導(dǎo)體的表面上，而且在導(dǎo)體的整個(gè)截面上運(yùn)動(dòng)。

　　人們?yōu)榧o(jì)念他，將測量電阻的物理量單位以歐姆的姓氏命名。

　　真實(shí)名人的勵(lì)志故事3:林肯與臺(tái)階的故事

　　一個(gè)1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。

　　當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵(lì)。

　　小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。

　　這個(gè)小男孩，就是后來成為美國第16屆總統(tǒng)的林肯。他的母親便是南希?漢克斯。

　　林肯的父親是個(gè)農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時(shí)間，加起來還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識(shí)、追求學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。

　　他抓緊一切時(shí)間看書學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當(dāng)過律師。他從29歲起，開始競選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無疑問，她用堅(jiān)強(qiáng)而偉大的母愛撫養(yǎng)了林肯，使他勇敢而堅(jiān)定地走向未來。

　　不言而喻，人的一生有無數(shù)級臺(tái)階——生活、學(xué)習(xí)和工作。如何面對和攀登這些人生之階?對于孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上?

　　不同的父母會(huì)有不同的答案。顯而易見，如果家長牽著、攙扶著孩子，就會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴性，常常把父母當(dāng)成拐棍而難以自立。

　　如果家長抱著孩子上臺(tái)階，把孩子攬?jiān)隈唏倮铮�那么，孩子就�?huì)成為被“抱大的一代”，不經(jīng)風(fēng)雨，不見世面，更難立足于社會(huì)。平時(shí)，孩子飯來張口，衣來伸手，上學(xué)接送，晚上陪讀，甚至考上大學(xué)父母還要跟著做“保姆”。孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，又得父母跑單位，當(dāng)“職介”……這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。

　　再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點(diǎn)苦，有“臺(tái)階”讓他自己爬。這樣，孩子也許能“一鼓作氣”，攀上光輝的頂點(diǎn)。
 

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