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中篇勵志故事
勵志的故事可以給人很多啟發(fā)，下面是陽光網(wǎng)小編給大家整理的中篇勵志故事，供大家參閱!
中篇勵志故事：裁員的恐慌
自從多年前成立，就駿業(yè)宏發(fā)、蒸蒸日上的公司，今年的贏余竟大幅滑落。這決不能怪員工，因為大家為公司拼命的情況，絲毫不比往年差，甚至可以說，由于人人意識到經(jīng)濟(jì)的不景氣，干的比以前更賣力。
這也就愈發(fā)加重了董事長心頭的負(fù)擔(dān)，因為馬上要過年，照往例，年終獎金最少加發(fā)兩個月，多的時候，甚至再加倍。今年可慘了，算來算去，頂多只能給一個月的獎金。“讓多年來以被慣壞了的員工知道，士氣真不知要怎樣滑落!”
董事長憂心地對總經(jīng)理說：“許多員工都以為最少加兩個月，恐怕飛機(jī)票、新家具都定好了，只等拿獎金就出去度假或付帳單呢!”
總經(jīng)理也愁眉苦臉了：“好象給孩子糖吃，每次都抓一大把，現(xiàn)在突然改成兩顆，小孩一定會吵。”
“對了!”董事長突然觸動靈機(jī)：“你倒使我想起小時候到店里買糖，總喜歡找同一個店員，因為別的店員都先抓一大把，拿去秤，再一顆一顆往回扣。那個比較可愛的店員，則每次都抓不足重量，然后一顆一顆往上加。說實在話最后那到的糖沒什么差異。但我就是喜歡后者。”
沒過兩天，公司突然傳來小道消息--
“由于營業(yè)不佳，年底要裁員，尾牙的雞頭，只怕一桌一只都不夠。”
頓時人心惶惶了。每個人都在猜，會不會是自己。最基層的員工想：“一定由下面殺起。”上面的主管則想：“我的薪水最高，只怕從我開刀!”
但是，跟著總經(jīng)理就做了宣布：“公司雖然艱苦，但大家同一條船，再怎么危險，也不愿犧牲共患難的同事，只是年終獎金，決不可能發(fā)了。”
聽說不裁員，人人都放下心頭上的一塊大石頭，那不致卷鋪蓋的竊喜，早壓過了沒有年終獎金的`失落。
眼看除夕將至，人人都做了過個窮年的打算，彼此約好拜年不送禮，以共度時艱。突然，董事長召集各單位主管緊急會議。看主管們匆匆上樓，員工們面面相覷，心里都有點兒七上八下：“難道又變了卦?”是變了卦!
沒幾分鐘，主管們紛紛沖進(jìn)自己的單位，興奮地高喊著： “有了!有了!還是有年終獎金，整整一個月，馬上發(fā)下來，讓大家過個好年!”
整個公司大樓，爆發(fā)出一片歡呼，連坐在頂樓的董事長，都感覺到了地板的震動……
中篇勵志故事：畫畫
畫家如果拿旁人的作品做自己的標(biāo)準(zhǔn)或典范，他畫出來的畫就沒有什么價值，如果努力從自然事物中學(xué)習(xí)，他們就會得到很好的結(jié)果。
從前有個小男孩要去上學(xué)了。他的年紀(jì)這么小，學(xué)校看起來卻是那么大。小男孩發(fā)現(xiàn)進(jìn)了校門口，便是他的教室時，他覺得高興。因為這樣學(xué)校看起來，不再那么巨大。
一天早上，老師開始上課，她說："今天，我們來學(xué)畫畫。"那小男孩心想："好哇!"他喜歡畫畫。
他會畫許多東西，如：獅子和老虎，小雞或母牛，火車以及船兒--
他開始興奮地拿出蠟筆，徑自畫了起來。
但是，老師說："等等，現(xiàn)在還不能開始。"
老師停了下來，直到全班都專心看著他。老師又說："現(xiàn)在，我們來學(xué)畫花。"
那男孩心里高興。我喜歡畫花兒，他開始用粉紅色、橙色、藍(lán)色蠟筆，勾勒出他自己的花朵。
但此時，老師又打斷大家："等等，我要教你們怎么畫。"
于是她在黑板上畫了一朵花�；ㄊ羌t色的，莖是綠色的。"看這里，你們可以開始學(xué)著畫了。"
小男孩看著老師畫的花。又再看看自己畫的，他比較喜歡自己的花兒。
但是他不能說出來，只能把老師的花畫在紙的背面，那是一朵紅色的花，帶著綠色的莖。
另一天，小男孩進(jìn)入教室，老師說："今天，我們用黏土來做東西。"
男孩心想："好棒。"他喜歡玩黏土。他會用黏上做許多東西：蛇和雪人，大象及老鼠，汽車、貨車--他開始捶揉個球狀的黏土。
老師說："現(xiàn)在，我們來做個盤子。"
男孩心想："嗯，我喜歡。"他喜歡做盤子，沒多久各式各樣的盤子便出籠了。
但老師說："等等，我要教你們怎么做。"她做了一個深底的`盤子。"你們可以照著做了。"
小男孩看著老師做的盤子，又看看自己的。
他實在比較喜歡自己的，但他不能說，他只是將黏土又揉成一個大球，再照著老師的方法做。那是個深底的盤子。
很快的，小男孩學(xué)會等著、看著，仿效老師，做相同的事。
很快的，他不再創(chuàng)造自己的東西了。
一天，男孩全家人要搬到其他城市，而小男孩只得轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校。
這所學(xué)校甚至更大，教室也不在校門口邊，現(xiàn)在，他要爬樓梯，沿著長廊走，才能到達(dá)教室。
第一天上課，老師說："今天，我們來畫畫。"男孩想："真好!"他等著老師教他怎么做，但老師什么也沒說，只是沿著教室走。
老師來到男孩身邊，她問："你不想畫嗚?""我很喜歡啊!今天我們要畫什么?"
"我不知道，讓你們自由發(fā)揮。"
"哪，我應(yīng)該怎樣畫呢?""隨你喜歡。"老師回答。"可以用任何顏色嗎?"
老師對著他說："如果每個人都畫相同的圖案，用一樣的顏色。我怎么分辨是誰畫的呢?"
于是，小男孩開始用粉紅色、橙色、藍(lán)色畫出自己的小花。
小男孩喜歡這個新學(xué)校，即使教室不在校門口邊。
中篇勵志故事：圣誕禮物
這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從他的辦公室出來時，看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣的看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個階層，就在這時，小男孩抬起頭，問道：“先生，這是你的車嗎?”
“是啊，”保羅說，“我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物。”
小男孩睜大了眼睛：“你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?”
保羅點點頭。小男孩說：“哇!我希望......”
保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么，有一個這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。”
保羅深受感動的看著這個男孩，然后他問：“要不要做我的新車去兜風(fēng)?”
小男孩驚喜萬分的答應(yīng)了。
逛了一會兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面?”
保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的`面前是很神氣的事。但他又想錯了。
“麻煩你停在兩個臺階那里，等我一下好嗎?”
小男孩跳下車，三步兩步跑上臺階，進(jìn)入屋內(nèi)，不一會兒他出來了，并帶著一個顯然是他弟弟的小男孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：
“看見了嗎，就像我在樓上跟你說的一樣，很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一角錢!將來有一天我也要送給你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕禮物了。”
保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排的座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。
在這個圣誕節(jié)，保羅明白了一個道理：給予比接受真的令人更快樂。
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