失敗后必看的勵志小說
失敗了不要緊，你可以多看一點勵志小說，讓自己充實起來，爭取下次的成功。今天陽光網(wǎng)小編整理了一些勵志小說，希望大家喜歡。
勵志小說【精選篇】
尼切萊斯·鮑森是意大利的著名畫家。他有一個相處多年的朋友，是個哲學(xué)家，叫威格尼爾·德·馬韋爾。他們經(jīng)常在一起談天說地，討論問題。
在尼切萊斯晚年的一天，威格尼爾問他：“為什么您在意大利的畫壇能享有如此之高的聲譽呢?”
尼切萊斯回答說：“我作畫有一條準則：力求最好，力求完美。我從不敢忽視和怠慢任何平凡、簡單、細節(jié)和小事。”
威格尼爾又問：“那您究竟是怎樣理解和看待平凡、簡單、細節(jié)和小事的呢?”
他回答說：“在我看來，偉大來自平凡，積累平凡，就是積累卓越;簡單并不等于容易，把簡單的招式練到極致就是絕招;大事必做于細，細節(jié)事關(guān)成敗，做好細節(jié)是畫好作品的基礎(chǔ);難事必做于易，許多偉大的事業(yè)和成就，都是通過似乎不起眼的小事不斷積累而成的。”
威格尼爾又問：“您覺得什么是成功的最好方法呢?”
他回答說：“成功的最好方法，就是把自己經(jīng)手的一切，把任何平凡、簡單、細節(jié)和小事都做得精益求精、盡善盡美，都貼上‘卓越’的標簽。換句話說，成功的最好方法，與其說是靠能力，不如說是靠努力。
勵志小說【熱門篇】
日前到一所學(xué)校參加了一場教育教學(xué)研討活動，主講的教授分享了這樣一個真實的故事。
在某醫(yī)學(xué)院的自主招生測試中，有一名考生興奮地表示希望自己未來能成為一位外科醫(yī)生。
評審委員問其原因，他回答：“記得以前在生物課時，我最有興趣的就是解剖青蛙的那堂課。”評審委員接著問：“能不能說一說那堂課給你的收獲呢?”
那位考生興奮地說：“我對這個主題很有興趣，所以我很快就把青蛙給解剖完了，剩余的時間，我看到其他組的組員有許多人怕血，不敢動手，我就過去幫助他們，而這也讓我自己多學(xué)了很多東西。”
評審委員翻了翻他的生物成績明細，接著質(zhì)疑他說：“你說的是實話嗎?我們看過你的生物成績，你那堂解剖青蛙的課幾乎是全班最低分!你怎么解釋呢?”
那位考生豁達地說：“因為我?guī)椭鷦e組，最后越幫經(jīng)驗就越多，也就越做越好，但解剖我那組的青蛙時還是第一次動手，沒有經(jīng)驗，所以反而被我?guī)椭降哪切┙M分數(shù)都很高!我們自己那組的分數(shù)反而是最低的。”
考試的結(jié)果公布，他被錄取了!幾年以后，他果然成為一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生，也證明了當(dāng)年評審委員們的抉擇沒有錯。
事后，招生評審委員回顧這個案例，他們覺得這個考生的分數(shù)也許不高，但卻有一顆樂于助人的心，更重要的是，當(dāng)他看到那些受過自己幫助的人最后分數(shù)比自己高時，他并沒有心懷不平，反而是祝福以對，這樣的胸襟相當(dāng)難得，也助他在入學(xué)時擊敗了許多“好學(xué)生”。
在茫茫人生滾滾紅塵中，當(dāng)一個人成功或看似平步青云時，許多人會問：
“憑什么是他呢?”
“憑什么是他得到上級的賞識呢?”
“憑什么他這么幸運呢?”
時常憤憤于那些看似比自己差的人，最后卻比自己成功，進而不平地問：
“我明明條件比他好，但憑什么成功的是他呢?”這是許多人的自我盲點。
這是一個付出而不期望回報卻出人意料地得到回報的故事。而之所以贏得這些回報，是因為他們在人際交往時無意問呈現(xiàn)出的高風(fēng)亮節(jié)和人格魅力。是的，在這個世界上，人們最敬佩尊重并渴望報答的，是那些具有高尚品德和良好聲譽的人，不管他是一個偉人，還是一個農(nóng)夫。打開一扇窗你會迎來一陣清風(fēng)，植下一棵樹你將得到一片陰涼，種瓜不僅得瓜點豆何止得豆。用真誠和愛心建起的大廈百年千年不會倒塌。就像那位最終被錄取的考生，他解剖青蛙的成績幾乎是全班最低的，但他卻被錄取了，他的同學(xué)里一定也有許多人看著表淺的分數(shù)在憤憤不平地問道：“憑什么竟會是他呢?我的分數(shù)明明比他高，憑什么不是我呢?”然而，那位考生卻有許多分數(shù)以外的價值與人格特質(zhì)，這更是成大器者所必備的條件。
許多時候，一個人成功或是平步青云，往往都不是因為一些肉眼可見的膚淺因素;他的生命之所以充滿祝福，其內(nèi)在往往都有某些優(yōu)秀的品質(zhì)。
勵志小說【經(jīng)典篇】
艾斯基爾小時候不僅膽小內(nèi)向，還特別怕高，他甚至從來不敢坐上父親的摩托車。為此，他的父母只能把家從六樓搬到了一樓。艾斯基爾上學(xué)以后，不像別的小男孩一樣頑皮，更不會像別的小朋友一樣爬高爬低、跳上跳下。
在他10歲的時候，學(xué)校組織去一個郊外的小山坡野炊，當(dāng)他們來到山頂后，艾斯基爾不經(jīng)意地往下看了一眼，頓時暈厥在地上。事后，醫(yī)生診斷出艾斯基爾患有非常嚴重的恐高癥，并建議他以及他的'父母：一定不能到高處去!
同學(xué)們把這當(dāng)做一個笑話，取笑他是怕高的小蟲子。
艾斯基爾決心要改變自己。他回到家里以后，爬上了花園里那個一米多高的水泥臺上，剛上去的時候心里特別緊張，但想到自己被人取笑時的尷尬，就鐵了心要戰(zhàn)勝自己對于“高”的恐懼。他先是咬著牙、閉著眼站在上面，后來他慢慢地睜開了眼睛，站了十分鐘以后，他發(fā)現(xiàn)站在這臺子上并不可怕。第二天，他就在水泥臺上很自如地爬上跳下了。他控制不住心中的喜悅，興奮地把這件事告訴了父親。父親看了他的表現(xiàn)后，略略夸了他幾句，因為水泥臺并不高，爬上去是一件很簡單的事。
艾斯基爾看懂了父親的神色，他說：“爸爸，您能再拿一張木椅過來嗎?”
“拿椅子來做什么?”父親有些不解。
“我要再往高處登一步!”
他的父親真的就搬來一張木椅放在水泥臺上，但艾斯基爾并不敢馬上站上去，只是在椅子上坐了一會兒，才對父親說：“您扶著我站上去好嗎?”父親答應(yīng)了，用手護著他爬上椅子并讓他站直身子。艾斯基爾站穩(wěn)后，心中的緊張和恐懼也隨著時間一分一秒地過去而逐漸變淡。五分鐘以后，父親松開了手，艾斯基爾的放松又恢復(fù)到了原來的恐懼，但他還是堅持著站在上面，十分鐘以后，他的緊張感漸漸消失了，他向空中展開了手臂，興奮地大喊起來：“我不再是怕高的小蟲子了!”
從此，他每適應(yīng)一個高度就不斷要求自己再站到更高一點的地方去，他的父親先是為他制作了一架五米高的木梯靠在墻上，他每天都能在一個新的高度上適應(yīng)下來，哪怕有時候僅僅是可憐的一小步!
就在這種“再往高處登一步”的信念下，他努力克服了自己的心理障礙。在不久之后，他就可以輕松自如地登上梯子的頂部了!后來，他的父親帶他進了一個工廠，工廠里有一根高達四十米的煙囪，煙囪外圍有一架供工人們上下的鐵梯，艾斯基爾在鐵梯上堅持每天都要往更高處跨上一級，從怕到不怕，從不怕到適應(yīng)，他每登上更高的一步就能得到一種成功的喜悅和興奮。半年時間后，他爬上了煙囪的最頂端!那一次，他的父親為他燃放了一個價值500克朗的煙花以示慶祝。
在艾斯基爾14歲的時候，“高”這個字眼對他來說已經(jīng)完全沒有什么可怕的了，相反他還覺得“高”是一個能帶給他無限挑戰(zhàn)自我的機會，他可以從中獲得無限的快樂和滿足。中學(xué)畢業(yè)前的最后一次同學(xué)郊游中，他用一根繩索和一個鐵鉤爬上了一個100多米的懸崖，在場的人看了無不驚詫，但他卻認為這還不夠，下次一定要以更難的方式挑戰(zhàn)更新的高度!不久，他加入了一個雜技團學(xué)習(xí)各種雜耍技術(shù)，漸漸地，他用一個個新方式挑戰(zhàn)了一個又一個的新高度，并且在上面進行精彩的表演。
多年來，他已經(jīng)完成了無數(shù)次讓觀看者心驚肉跳的自我挑戰(zhàn)：在2001年從拉在間距50米的兩個300米高的懸崖上的鋼絲繩上走過;2003年在一個400米懸崖邊緣玩倒立;2006年又爬上了一座600米高的懸崖，架起一把傾斜到懸崖外的木梯，然后爬到梯子頂端，表演倒立……最近，艾斯基爾又在挪威海峽一處1000米高的懸崖間拉上鋼絲，在鋼絲上表演倒立騎自行車。更讓人無法相信的是他在這些所有的自我挑戰(zhàn)中，沒有一次采用過任何方式的保護措施!
無數(shù)的成功，讓艾斯基爾成為了一個“能用人體在空中作畫的人”。當(dāng)英國UKTV的記者問起自我挑戰(zhàn)的意義時，艾斯基爾說了那句他在小時候就對父親說過的話：“再往高處登一步!”
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