勵志人物故事作文

　　在生活中，我們學(xué)會勵志很重要，那么你了解哪些勵志的人物呢?他的故事你會寫成作文了嗎?下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了勵志人物故事作文,希望可以幫到你。

　　勵志人物故事作文篇1：叛逆的青春

　　在青春里，我們肆無忌憚地拿著青春當借口，讓空氣中都充斥著叛逆的味道。

　　我們的青春如玫瑰般迷人。

　　玫瑰，薔薇中的一種，渾身布滿密密麻麻的細刺，顏色分為紅，白，藍，粉四種。青春則是紅玫瑰，充滿活力而有點小危險。

　　一夜間，我們步入玫瑰綻放的季節(jié)，讓我們無所適從。

　　我們不似清幽的百合，沒有她那份安靜的羞澀;我們不似秀麗的桂花，沒有她那份隨遇而安的心境;我們不似梅花，沒有她那份傲雪凌霜的淡然。我們就是自己，獨一無二的自己，誰也代替不了我們，當然，我們也代替不了誰。

　　我們激情地綻放屬于自己的美麗，我們不要別人的贊賞，我們只要得到肯定。

　　我們叛逆，我們我行我素，我們就像在綻放的叛逆玫瑰，不愿只在一個季節(jié)綻放，我們鋒芒畢露。

　　其實，玫瑰不需要拔掉她的刺，只要學(xué)會如何與她相處。

　　我相信終有一天，會有人發(fā)現(xiàn)，在某個角落，有那么一叢紅似火的玫瑰，在激情地，肆無忌憚地綻放。

　　勵志人物故事作文篇2：紀雷

　　法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的'殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?” 可是那個人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳。”說著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。

　　啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。

　　只要努力、才會出現(xiàn)奇跡。

　　勵志人物故事作篇3：勇敢面對挫折

　　我，從小可以說是一個嬌小姐，失敗了，總愛哭，總是等著長輩來安慰我。然而十三歲，我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。

　　十二歲時，六年級的升學(xué)考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績竟排到了班級第二十一名，但我沒有哭，咽下了那苦澀的淚。

　　回到家，長輩們也沒有太多的責怪，他們說應(yīng)該讓我自己好好想想。我也開始面對鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話：生活是公平的，你對它付出多少，它就對你回報多少。

　　在以后的日子里，我開始預(yù)習(xí)初中一年級的一些課程，并且還去書店買了參考書，試著做七年級的功課，我還向?qū)W習(xí)成績好的姐姐請教，改變了一貫的學(xué)習(xí)方法。

　　終于，中學(xué)生活來臨了，我謹記上次的失敗，不敢有絲毫的馬虎，最終，功夫不負有心人，重拾自信的我勇敢的戰(zhàn)勝了六年級的那次挫折。

　　十二歲的光陰，已漸漸離去，但十二歲的感悟卻銘記在心，只要敢于面對挫折。跌倒了再爬起來，我們就是生活中的強者。

　　最后，我想對離去的十二歲說：十二歲，謝謝你讓我學(xué)會了面對挫折。

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