因自信而成功的故事

　　在成功的背后，我們需要自信，那些應(yīng)自信而成功的勵(lì)志故事你了解了嗎?下面陽(yáng)光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了因自信而成功的故事,一起來(lái)看看吧。

　　奧地利著名作曲家約翰·施特勞斯(1825—1899年)，所作圓舞曲400首，世稱“圓舞曲之王”。他的一生對(duì)音樂(lè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　1872年，施特勞斯為了豐富創(chuàng)作素材，四處旅行。一天，他來(lái)到了美國(guó)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)團(tuán)體立即登門拜訪，想請(qǐng)他在波士頓登臺(tái)指揮音樂(lè)會(huì)。施特芳斯當(dāng)即應(yīng)諾。可在談到演出計(jì)劃時(shí)，他的隨從卻被這個(gè)不可思議的演出規(guī)模驚呆了。

　　美國(guó)人一向是以異想天開而著稱于世的。他們想借施特勞斯這位音樂(lè)大師之手，創(chuàng)造一次音樂(lè)界的世界之最，由施特勞斯指揮一次由兩萬(wàn)人(包括 聲樂(lè)演員)參加演出的音樂(lè)會(huì)。稍懂一點(diǎn)音樂(lè)指揮知識(shí)的人都知道，一般能指揮幾百人樂(lè)隊(duì)的指揮家已屬不容易了，何況要指揮兩萬(wàn)人?這是絕對(duì)辦不到的。為此施特勞斯的隨從很為他擔(dān)心，不管他詣?chuàng)]藝術(shù)再高超，如此大的規(guī)模也是無(wú)法勝任的。

　　施特勞斯仔細(xì)地聽完對(duì)方的介紹，居然很輕松地說(shuō)：“這個(gè)計(jì)劃確實(shí)太激動(dòng)人心了。本人愿意讓它早日變成現(xiàn)實(shí)。”當(dāng)即與對(duì)方訂立了演出合同。

　　消息傳開，輿論大嘩，人們都想一睹規(guī)模如此宏大的演出。

　　那一天終于到來(lái)了，大廈里黑壓壓一片坐滿了觀眾。施特勞斯居然指揮得十分出色。近兩萬(wàn)件樂(lè)器發(fā)出了協(xié)調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，數(shù)萬(wàn)名觀眾聽得神迷如癡，驚嘆萬(wàn)分。

　　人們也許會(huì)問(wèn)，施特勞斯難道有超人的本領(lǐng)不成?原來(lái)，由施特勞斯任總指揮，下設(shè)一百名助理指揮，開場(chǎng)用鳴炮作信號(hào)。施特勞斯指揮棒一揮，眼望著總指揮的一百名助理指揮緊跟著也相應(yīng)指揮起來(lái)、兩萬(wàn)件樂(lè)器霎時(shí)齊鳴，合唱隊(duì)和聲響起，數(shù)萬(wàn)名觀眾掌產(chǎn)雷動(dòng)，真是世界上少有的壯觀。

　　因自信而成功的故事二

　　卓別林“讓我試試”的勇氣

　　19世紀(jì)末的一天，倫敦的一個(gè)游戲場(chǎng)內(nèi)正在進(jìn)行著一場(chǎng)演出，突然，臺(tái)上的演員剛唱兩句就唱不出來(lái)了，臺(tái)下亂得一塌糊涂。

　　許多觀眾一哄而起，嚷嚷著要退票。劇場(chǎng)老板一看勢(shì)頭不好，只好找人救場(chǎng)，誰(shuí)知找了一圈也找不到合適的人。這時(shí)，一個(gè)5歲小男孩兒站了出來(lái)。

　　“老板，讓我試試，行嗎?”

　　老板看著小家伙自信的'眼神，便同意讓他試一試。結(jié)果，他在臺(tái)上又唱又跳，把觀眾逗得特別高興，歌唱了一半，好多觀眾便向臺(tái)上扔硬幣。小家伙一邊滑稽地?fù)炱疱X，一邊唱得更起勁兒了。在觀眾的歡呼聲中，他一下子唱了好幾首歌。

　　又過(guò)了幾年，法國(guó)著名的丑角明星馬塞林來(lái)到一個(gè)兒童劇團(tuán)和大家同臺(tái)演出，當(dāng)時(shí)，馬塞林的節(jié)目中需要一個(gè)演員演一只貓，由于馬塞林的名氣太大，許多優(yōu)秀的演員都不敢接受這個(gè)角色，還是那個(gè)小男孩又自告奮勇地站了出來(lái)，大家都為他捏了一把汗，誰(shuí)知他和馬塞林配合得非常默契。

　　很可能你已經(jīng)想到，這個(gè)小男孩，就是后來(lái)名揚(yáng)世界的幽默藝術(shù)大師——卓別林!

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們渴望一展才華的機(jī)會(huì)，早日找到人生的夢(mèng)想舞臺(tái)，然而，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，我們常常會(huì)顧及這樣或那樣的問(wèn)題，猶豫不決，躊躇不前，以至于錯(cuò)失了一個(gè)又一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，最終落得一連串的遺憾。

　　有時(shí)候，可能我們什么都不缺，惟獨(dú)缺少大聲說(shuō)一句“讓我試試”的勇氣!

　　因自信而成功的故事三

　　李遠(yuǎn)哲是臺(tái)灣著名的科學(xué)家，他曾獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“物理化學(xué)界的貝多芬”。

　　李遠(yuǎn)哲出生在臺(tái)灣，良好的家庭環(huán)境，使他從小有更多的機(jī)會(huì)接觸各方面的知識(shí)。在各種思想的沖擊下，李遠(yuǎn)哲養(yǎng)成了什么都靠自己思考得出結(jié)論的'慣性，并且盡力尋找解決問(wèn)題的方法。

　　初中的時(shí)候，李遠(yuǎn)哲除了把老師課堂上講的知識(shí)牢牢掌握外，還自學(xué)了不少更高深的課程。一次考試，他每道題目都至少用了三種解題方法進(jìn)行計(jì)算，卷子所有空白的地方都密密麻麻地寫滿了。

　　老師批改試卷的時(shí)候嚇了一跳，他知道李遠(yuǎn)哲成績(jī)好，可是這張?jiān)嚲砩线\(yùn)用的解題方法，好多都是大學(xué)才學(xué)和知識(shí)。想了想，老師故意給了李遠(yuǎn)哲零分。

　　果然，一會(huì)兒李遠(yuǎn)哲就跑到辦公室來(lái)了，不服氣地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我明明做對(duì)了，為什么給我零分?應(yīng)該給我一百分啊。”

　　老師看著自信的李遠(yuǎn)哲，說(shuō)：“你這幾道題的確做對(duì)了，可是我考試是為了檢驗(yàn)大家有沒有聽懂課堂上的知識(shí)。你這樣答題，我怎么知道你是不是掌握了呢?”

　　李遠(yuǎn)哲說(shuō)：“那些知識(shí)我都懂，就是因?yàn)槎�了我才不用，希望用新的方法�?lái)解題。”

　　老師說(shuō)：“那你準(zhǔn)備一下，下節(jié)課由你來(lái)給大家講講你的解題思路。如果大家都贊成，我就給你打一百分。”

　　上課了，同學(xué)們端端正正地坐著，李遠(yuǎn)哲大步走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們好，今天由我來(lái)給大家講幾種新的解題思路。”然后開始邊寫板書邊解題。

　　同學(xué)們大開眼界，對(duì)李遠(yuǎn)哲十分佩服：“哎呀，這種方法真簡(jiǎn)便!”

　　“我怎么就沒想到呢?”

　　“我也要向他學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多想幾種解題方法!”

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