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      激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事

      時(shí)間:2023-11-21 09:57:31 芊喜 勵(lì)志故事 我要投稿

      激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事(通用10篇)

        有時(shí)候,成功并不是一個(gè)人的努力就可以完成的。那些成就,需要團(tuán)隊(duì)的智慧與努力,團(tuán)結(jié),就是力量。下面是陽(yáng)光網(wǎng)小編給大家整理的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事,供大家參閱!

      激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事(通用10篇)

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 1

        每年的九月至十一月,加拿大境內(nèi)的大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛行,到美國(guó)東海岸過(guò)冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的航程中,他們要遭遇獵人的槍口,歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅,但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開成“V”字型時(shí),這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

        當(dāng)每只雁振翅高飛,也為后面的隊(duì)友提供了“向上之風(fēng)”,這種省力的飛行模式,讓每支雁最大的節(jié)省能量。如果我們?nèi)缪阋话阆蛑餐哪繕?biāo)前進(jìn),彼此相互依存,分享團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)某只雁偏離隊(duì)伍時(shí)他會(huì)立刻發(fā)現(xiàn):?jiǎn)为?dú)飛行的`辛苦及阻力,他會(huì)立即飛回團(tuán)隊(duì),善用前面伙伴提供的“向上之風(fēng)”。啟示,如果我們?nèi)缪阋话,我們就?huì)在隊(duì)伍中,跟著帶隊(duì)者到達(dá)目的地。我們接受他人的協(xié)助,并也要協(xié)助他人。

        當(dāng)前導(dǎo)的雁疲倦時(shí),他會(huì)退到隊(duì)伍的后方,而另一只雁則飛到他的位置上來(lái)填補(bǔ)。其實(shí),艱難的任務(wù)需要輪流付出,我們要相互尊重、共享資源,發(fā)揮所有人的潛力。當(dāng)某只雁生病或受傷時(shí),會(huì)有其他兩只雁飛出隊(duì)伍跟在后面,協(xié)助并保護(hù)他,直到他康復(fù),然后他們自己組成“V”字型,再開始飛行追趕團(tuán)隊(duì)。

        其實(shí),如果我們?nèi)缪阋话,無(wú)論在困境或順境時(shí)都能彼此維護(hù),互相依賴,再艱辛的路程也不懼怕遙遠(yuǎn)。在隊(duì)伍中的每一支雁會(huì)發(fā)出“呱呱”的叫聲,鼓勵(lì)領(lǐng)頭的雁勇往直前。其實(shí),生命的的獎(jiǎng)賞是在終點(diǎn),而非起點(diǎn),在旅程中遭盡坎坷,你可能還會(huì)失敗,只要團(tuán)隊(duì)相互鼓勵(lì),堅(jiān)定信念,終究一定能夠成功。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 2

        多么壯麗的場(chǎng)面!廣闊無(wú)垠的曠野上,一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種行進(jìn)方法是單列行進(jìn),一匹挨一匹。領(lǐng)頭狼的體力消耗最大。作為開路先鋒,他在松軟的雪地上率先沖開一條小路,以便讓后邊的狼保存體力。領(lǐng)頭狼累了時(shí),便會(huì)讓到一邊,讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊(duì)尾,輕松一下,養(yǎng)精蓄銳,迎接新的挑戰(zhàn)。

        在一對(duì)頭狼夫婦的帶領(lǐng)下,狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔(dān)一分責(zé)任。比如,在母頭狼產(chǎn)下一窩幼崽后,通常會(huì)有一位“叔叔”擔(dān)當(dāng)起“總保姆”的工作,這樣母頭狼就可以暫時(shí)擺脫責(zé)任,和公頭狼去進(jìn)行“蜜月狩獵”。狼群中每個(gè)成員都不希望做固定的獵手、保姆或哨兵——不過(guò),每一匹狼都在扮演著至關(guān)重要的角色。

        早在與成年狼嬉鬧玩耍時(shí),狼崽們就被耐心的訓(xùn)練承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)狼群的重任。他們這樣做是因?yàn)樯畋驹撌沁@樣。

        成功的團(tuán)體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔(dān)自己的義務(wù),還要準(zhǔn)備隨時(shí)承擔(dān)起更大的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。一個(gè)團(tuán)體的生命里很可能就維系于此。

        狼不僅與同類密切合作,還可以與其他種類的生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達(dá)到雙方合意的目標(biāo),有時(shí)就單是為了好玩兒。

        烏鴉就是一個(gè)例子。烏鴉富有空間觀察的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)受傷或死掉的獵物時(shí),通常會(huì)像報(bào)信者一樣,把狼和其他烏鴉叫到現(xiàn)場(chǎng)。狼可以撕開獵物的`尸體,于是就為大家提供了足夠享用幾天的美食。

        狼有時(shí)會(huì)鬧著玩的撲向狡猾的烏鴉,烏鴉則會(huì)在狼進(jìn)食的時(shí)候啄它的屁股。兩種動(dòng)物不僅能和平相處,而且很顯然它們之間存在著依據(jù)大自然的效率法則和數(shù)千年的經(jīng)驗(yàn)逐漸形成的錯(cuò)綜復(fù)雜的合作關(guān)系。

        狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣,它們與人類之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環(huán)境。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 3

        英國(guó)科學(xué)家把一盤點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巢。開始,巢中的螞蟻驚恐萬(wàn)狀,約20秒鐘后,許多螞蟻見(jiàn)難而上,紛紛向火沖去,并噴射出蟻酸?梢恢晃浵亣娚涞南佀崃慨吘褂邢。因此,一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼,不到一分鐘,終于將火撲滅。存活者立即將“戰(zhàn)友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”,蓋上一層薄土,以示安葬。

        一個(gè)月后,這位動(dòng)物學(xué)家又把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到原來(lái)的那個(gè)蟻巢進(jìn)行觀察。盡管這次“火災(zāi)”更大,但螞蟻這次卻有了經(jīng)驗(yàn),調(diào)兵遣將迅速,協(xié)同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘,燭火即被撲滅,而螞蟻無(wú)一遇難?茖W(xué)家認(rèn)為螞蟻創(chuàng)造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災(zāi)的非凡表現(xiàn),尤其令人震驚。

        在野火燒起的時(shí)候,為了逃生,眾多螞蟻迅速聚攏,抱成一團(tuán),然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲,是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時(shí)的吶喊,是奮不顧身、無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。

        在洪水暴虐的時(shí)候,聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼;“看,那是什么?”一個(gè)好象人頭的.黑點(diǎn)順著波浪漂過(guò)來(lái),大家正準(zhǔn)備再靠近些時(shí)營(yíng)救!澳鞘窍伹。”一位老者說(shuō);“螞蟻這東西,很有靈性。有一年發(fā)大水,我也見(jiàn)過(guò)一個(gè)蟻球,有籃球那么大。洪水到來(lái)時(shí),螞蟻迅速抱成團(tuán),隨波漂流。蟻球外層的螞蟻,有些會(huì)被波浪打入水中。

        但只要蟻球能上岸,或能碰到一個(gè)大的漂流物,螞蟻就得救了。”不長(zhǎng)時(shí)間,蟻球靠岸了,蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士,一層一層地打開,迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們?cè)僖才啦簧习读,但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜,那么悲壯。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 4

        有這么一則故事:如果你把青蛙放在熱水中,它一定馬上跳出來(lái),但如果你把青蛙放在涼水中,然后非常緩慢地加溫,青蛙卻不會(huì)跳出來(lái)。

        因?yàn)槲⑿〉淖兓粫?huì)引起青蛙反應(yīng),青蛙的感覺(jué)器官在慢慢地升溫過(guò)程中會(huì)慢慢鈍化直至死亡。

        這則寓言形象地說(shuō)明了一個(gè)道理:為成就一個(gè)企業(yè)而不是成就某個(gè)人而去奮斗,這是相當(dāng)一批中國(guó)企業(yè)家“跳出溫水”的關(guān)鍵一步。

        關(guān)于團(tuán)隊(duì)的寓言故事篇五:換位

        小羊請(qǐng)小狗吃飯,它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的'青草,結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也吃不下去了。

        過(guò)了幾天,小狗請(qǐng)小羊吃飯,小狗想:我不能像小羊那樣小氣,我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨,結(jié)果小羊一口也吃不下去。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 5

        沃爾瑪能一步步由小到大,由大到強(qiáng),逐漸拉大和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差距,它的成功之道就在于不斷在傳統(tǒng)模式中開發(fā)出適合業(yè)務(wù)發(fā)展需要的方式,充分為我所用,并不折不扣地加以執(zhí)行。而一些執(zhí)行力較差的企業(yè)大多會(huì)存在這樣的"通病",那就是不少管理者樂(lè)于做決定、布置任務(wù),可在執(zhí)行和落實(shí)的環(huán)節(jié)上卻打了折扣,布置的任務(wù)和做出的決定難以落到實(shí)處。

        那么,如何避免出現(xiàn)這種"通病"?由于領(lǐng)導(dǎo)比員工掌握更多的'信息和資源,領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格上就不僅僅是一個(gè)起到監(jiān)督作用的警察角色,而是一個(gè)教練加老師。就像是指揮一個(gè)新手開車一樣,教練要想將自己的經(jīng)驗(yàn)、智慧和要求傳達(dá)給學(xué)車的學(xué)員,而且必須陪著新手上路,指導(dǎo)他如何加減檔,如何踩油門。在以執(zhí)行力為文化的企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)必須參與到具體的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中。只有這樣,才能對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀、項(xiàng)目執(zhí)行、員工狀態(tài)和生存環(huán)境進(jìn)行全面綜合的了解,才能找到執(zhí)行各具體情況與預(yù)期之間的差距,并進(jìn)一步對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行正確而深入的引導(dǎo)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者和各員工都在執(zhí)行文化中愉快做事時(shí),企業(yè)就會(huì)變得現(xiàn)代化和高效率。管理中那個(gè)"最大的黑洞",也會(huì)消失無(wú)形。

        然而,在企業(yè)中,由于員工的能力大小和品行不同,執(zhí)行力也會(huì)有不同的表現(xiàn)。我們可以做一個(gè)類比:就像是老鷹和鴨子一樣,雖然從表面上看有很多相似的地方,但從本質(zhì)上卻截然不同。老鷹能在高空盤旋注視四面八方,而鴨子卻只能在水面上生活,整天只會(huì)嘎嘎叫,什么都不會(huì)做。擁有一只老鷹遠(yuǎn)勝過(guò)擁有10只甚至以上的鴨子。因此,老鷹是我們成就的典范,任何企業(yè)都愿意擁有老鷹,而不愿意擁有許多個(gè)鴨子。

        好的員工會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)者的參與和交流中得到表現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)者的親和力和凝聚力也隨之彌漫到整個(gè)公司中,執(zhí)行文化便會(huì)呈現(xiàn)出一種令人陶醉的人情味,而變得更加活潑、團(tuán)結(jié)、高效,而且開放透明。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 6

        有一個(gè)裝扮很像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊,他向迎面而來(lái)的夫人說(shuō)“我有一顆湯石,如果將他放入燒開的水中。會(huì)立刻變出美味的湯來(lái),我現(xiàn)在就煮給大家喝!

        這時(shí)有人就找了一個(gè)大鍋,也有人提了一桶水,并且架上爐子和木材,就在廣場(chǎng)煮了起來(lái),這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中,然后用湯匙嘗了一口,很興奮的說(shuō)“太美味了。如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了!绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥,陌生人有嘗了一口“太棒了,如果再放一點(diǎn)肉片就更香了”有一個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái),“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了”陌生人建議道,在陌生人的.指揮下,有人拿了鹽,有人拿了醬油,也有人捧了其他的材料。當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí),他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味的東西,。

        啟示:那不過(guò)是陌生人在路邊上撿到的石頭,其實(shí)只要我們?cè)敢,每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯,當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量是,眾志成城,湯石就在每個(gè)人的心中。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 7

        每年的九月至十一月,加拿大境內(nèi)的大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛行,到美國(guó)東海岸過(guò)冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的航程中,他們要遭遇獵人的槍口,歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅,但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開成“V”字型時(shí),這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

        當(dāng)每只雁振翅高飛,也為后面的隊(duì)友提供了“向上之風(fēng)”,這種省力的飛行模式,讓每支雁最大的節(jié)省能量。如果我們?nèi)缪阋话阆蛑餐哪繕?biāo)前進(jìn),彼此相互依存,分享團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)某只雁偏離隊(duì)伍時(shí)他會(huì)立刻發(fā)現(xiàn):?jiǎn)为?dú)飛行的辛苦及阻力,他會(huì)立即飛回團(tuán)隊(duì),善用前面伙伴提供的“向上之風(fēng)”。啟示,如果我們?nèi)缪阋话,我們就?huì)在隊(duì)伍中,跟著帶隊(duì)者到達(dá)目的地,我們接受他人的協(xié)助,并也要協(xié)助他人。

        當(dāng)前導(dǎo)的雁疲倦時(shí),他會(huì)退到隊(duì)伍的后方,而另一只雁則飛到他的位置上來(lái)填補(bǔ)。其實(shí),艱難的任務(wù)需要輪流付出,我們要相互尊重、共享資源,發(fā)揮所有人的'潛力。當(dāng)某只雁生病或受傷時(shí),會(huì)有其他兩只雁飛出隊(duì)伍跟在后面,協(xié)助并保護(hù)他,直到他康復(fù),然后他們自己組成“V”字型,再開始飛行追趕團(tuán)隊(duì)。

        啟示:其實(shí),如果我們?nèi)缪阋话,無(wú)論在困境或順境時(shí)都能彼此維護(hù),互相依賴,再艱辛的路程也不懼怕遙遠(yuǎn)。在隊(duì)伍中的每一支雁會(huì)發(fā)出“呱呱”的叫聲,鼓勵(lì)領(lǐng)頭的雁勇往直前。其實(shí),生命的的獎(jiǎng)賞是在終點(diǎn),而非起點(diǎn),在旅程中遭盡坎坷,你可能還會(huì)失敗,只要團(tuán)隊(duì)相互鼓勵(lì),堅(jiān)定信念,終究一定能夠成功。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 8

        美國(guó)知名主持人“林克萊特”一天訪問(wèn)一名小朋友,問(wèn)他說(shuō):“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀?”小朋友天真的回答:“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn):“如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì)怎么辦?”

        小朋友想了說(shuō):“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去。”當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí),林克萊特繼續(xù)注視這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō):“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的`想法:“我要去拿燃料,我還要回來(lái)!!”。

        【感悟】你真的聽懂了手下的話了嗎?你是不是也習(xí)慣性地用自己的權(quán)威打斷手下的語(yǔ)言?我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤:在手下還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前,就按照我們的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指揮。反過(guò)頭來(lái)想一下,如果你不是領(lǐng)導(dǎo),你還會(huì)這么做嗎?打斷手下的語(yǔ)言,一方面容易做出片面的決策,另一方面使員工缺乏被尊重的感覺(jué)。時(shí)間久了,手下將再也沒(méi)有興趣向上級(jí)反饋真實(shí)的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷,領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”,在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流,將會(huì)使你的管理如魚得水,以便及時(shí)糾正管理中的錯(cuò)誤,制定更加切實(shí)可行的方案和制度。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 9

        多年前有一個(gè)探險(xiǎn)家,雇用了一群當(dāng)?shù)赝林鰹橄驅(qū)Ъ疤舴,在南美的叢林中找尋古印加帝?guó)的遺跡。盡管背著笨重的行李,那群土著依舊健步如飛,長(zhǎng)年四處征戰(zhàn)的探險(xiǎn)家也比不上他們的速度,每每都喊著前面的土著停下來(lái)等候一下。

        探險(xiǎn)的旅程就在這樣的追趕中展開,雖然探險(xiǎn)家總是落后,在時(shí)間的壓力下,也是竭盡所能地跟著土著前進(jìn)。到了第四天清晨,探險(xiǎn)家一早醒來(lái),立即催促著土著趕快打點(diǎn)行李上路,不料土著們卻不為所動(dòng),令探險(xiǎn)家十分惱怒。

        后來(lái)與向?qū)贤ㄖ,探險(xiǎn)家終于了解背后的原因。這群土著自古以來(lái)便流傳著一項(xiàng)神秘的習(xí)俗,就是在 旅途中他們總是拼命地往前沖,但是每走上三天,便需要休息一天。向?qū)дf(shuō):「那是為了能讓我們的靈魂,能夠追得上我們趕了三天路的身體!

        凡事全力以赴,使身體發(fā)揮出讓靈魂跟不上的沖勁,是做事時(shí)最用心、最完美的境界。但,應(yīng)該休息時(shí),則要讓疲憊的身心獲得充足的`復(fù)原機(jī)會(huì),能掌握工作與休息之間的脈動(dòng),才是持續(xù)擁有無(wú)窮動(dòng)力的寶貴智能。

        經(jīng)過(guò)一番解釋后,探險(xiǎn)家展開笑顏,并且心里認(rèn)為,這是他此次探險(xiǎn)當(dāng)中最好的一項(xiàng)收獲。

        激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的勵(lì)志故事 10

        從前,吐谷渾國(guó)的國(guó)王彌撒有20個(gè)兒子。他這20個(gè)兒子個(gè)個(gè)都很有本領(lǐng),難分上下?墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強(qiáng),都不把別人放在眼里,認(rèn)為只有自己最有才能。平時(shí)20個(gè)兒子常常明爭(zhēng)暗斗,見(jiàn)面就互相譏諷,在背后也總愛(ài)說(shuō)對(duì)方的壞話。

        彌撒見(jiàn)到兒子們這種互不相容的情況,很是擔(dān)心,他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來(lái)各個(gè)擊破,那樣一來(lái)國(guó)家的安危就懸于一線了。彌撒常常利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合來(lái)苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋,要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)?墒莾鹤觽儗(duì)父親的話都是左耳朵進(jìn)、右耳朵出,表面上裝作遵從教誨,實(shí)際上并沒(méi)放在心上,還是依然我行我素。

        彌撒的年紀(jì)一天天老了,他明白自己在位的日子不會(huì)很久了?墒亲约核篮,兒子們?cè)趺崔k呢?再?zèng)]有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了,那國(guó)家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來(lái)呢?彌撒越來(lái)越憂心忡忡。

        有一天,久病在床的彌撒預(yù)感到死神就要降臨了,他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前,吩咐他們說(shuō):“你們每個(gè)人都放一支箭在地上!眱鹤觽儾恢喂,但還是照辦了。彌撒又叫過(guò)自己的弟弟慕利延說(shuō):“你隨便拾一支箭折斷它!蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ,稍一用力,箭就斷了。彌撒又說(shuō):“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來(lái),把它們捆在一起,再試著折斷!蹦嚼幼プ〖Γ钩隽顺阅痰牧,咬牙彎腰,脖子上青筋直冒,折騰得滿頭大汗,始終也沒(méi)能將箭捆折斷。

        彌撒緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們,語(yǔ)重心長(zhǎng)地開口說(shuō)道:“你們也都看得很明白了,一支箭,輕輕一折就斷了,可是合在一起的時(shí)候,就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此,如果互相斗氣,單獨(dú)行動(dòng),很容易遭到失敗,只有20個(gè)人聯(lián)合起來(lái),齊心協(xié)力,才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比巨大的力量,可以戰(zhàn)勝一切,保障國(guó)家的`安全。這就是團(tuán)結(jié)的力量。 

        兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心,想起自己以往的行為,都悔恨地流著淚說(shuō):“父親,我們明白了,您就放心吧!”

        彌撒見(jiàn)兒子們真的懂了,欣慰地點(diǎn)了下頭,閉上眼睛安然去世了。

        折箭的道理告訴我們:團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量和智慧,去克服一切困難。

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