學(xué)生勵(lì)志的座右銘
水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。更多學(xué)生勵(lì)志的座右銘請(qǐng)看以下是陽光網(wǎng)小編精心整理的學(xué)生勵(lì)志的座右銘，希望大家喜歡!
1.沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
2. 天行健，君子以自強(qiáng)不息�！吨芤住で�
3. 拼，困難向我們低頭;再拼，成功向我們招手。
4. 黑暗吞噬不了光明的心靈，困難阻擋不了堅(jiān)毅的人生。
5. 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
6. 成功不是回首，不是寄望，而是把握現(xiàn)在。
7. 熱愛你所擁有的�！蟹颉ね袪査固�
8. 對(duì)于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西：知識(shí)、仁慈、膽量。——蒙田
9. 行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
10. 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬�！砧T
11. 害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會(huì)害怕�！鳡枴た突�
12. 成功決不喜歡會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢。
13. 糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
14. 先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。 ——[中]陶行知
15. 茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
16. 使學(xué)校適合兒童——而不是使兒童適合學(xué)校。 ——[英]尼爾
17. 平庸的教師只是敘述;好的教師講解;優(yōu)異的教師示范;偉大的教師啟發(fā)。 ——[美]瓦爾德
18. 樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
19. 教育應(yīng)當(dāng)使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)去負(fù)擔(dān)。 ——[美]愛因斯坦
20. 說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物;衡唯平，始能權(quán)物。
學(xué)生勵(lì)志的座右銘【熱門篇】
1. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！�
2. 我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的�！_(dá)爾文
3. 烈火試真金，逆境試強(qiáng)者，珍惜眼前時(shí)，再創(chuàng)更高峰!
4. 古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果�！X三強(qiáng)
5. 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！n愈
6. 為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂趣�！剪斨Z
7. 外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
8. 把問題看寬廣些，沒有解決不了的'事。
9. 雖然我們可以由別人的學(xué)問而變的博學(xué)，無論如何，我們要由自己的智能才能成為明哲�！教�
10. 好奇者，知識(shí)之門。
11. 樂觀，是達(dá)到成功之路的信心;不懷希望，不論什么事情都做不出來。
12. 讀書破萬卷，下筆如有神。
13. 機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。
14. 人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋�！ヂ逡恋�
15. 只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)�，�?qǐng)記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身�！鳡枴た突�
16. 人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次�！Ａ_
17. 只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。
18. 如果你相信自己做的還不錯(cuò)，不在乎別人怎么看你的時(shí)候，你真的可以很自在。——吳淡如
19. 一個(gè)有學(xué)問的人就是一個(gè)善于辨別是非的人�！钟晏�
20. 要不斷提高自身的能力，才能益己及他。有能力辦實(shí)事才不會(huì)畢竟空談何益。故事的結(jié)束總是滿載而歸，就是金榜提名�！胶�(quán)
21. 不問收獲，只問耕耘。
22. 學(xué)之染人，甚于丹青�！繂�
23. 勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。
24. 賢者能自反，則無往不善;不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴�！�
25. 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
26. 思而后行，以免做出蠢事。因?yàn)椴萋实膭?dòng)作和言語，均是卑劣的特征�！呥_(dá)哥拉斯
27. 我奮斗，所以我快樂�！窳炙古�
28. 讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
29. 困難就是機(jī)遇�！獪厮诡D·丘吉爾
30. 只為成功找方法，不為失敗找借口。
31. 人生誠(chéng)然有許多煩惱，但在滿懷信心，意志堅(jiān)定的人看來，無難不可摧，樂觀努力，就是秘訣�！砀�
32. 如果幸福在于肉體的快感，那么就應(yīng)當(dāng)說，牛找到草料吃的時(shí)候是幸福的�！绽死�
33. 擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
34. 有恒則斷無不成之事。
35. 好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾�！嫉�
36. 獲得的成功越大，就越令人高興。
學(xué)生勵(lì)志的座右銘【精選篇】
1. 你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。 ——[俄]蘇霍姆林斯基
2. 學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時(shí)代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個(gè)東西。 ——[中]胡適
3. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
4. 如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和上課的興趣，那你就永遠(yuǎn)不能引起學(xué)生對(duì)腦力勞動(dòng)的真正的熱愛�！猍俄]蘇霍姆林斯基
5. 用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
6. 早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃!
7. 教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。 ——[中]陶行知
8. 教師一方面要獻(xiàn)出自己的.東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生�！� 加里寧
9. 學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 ——[中]鄭觀應(yīng)
10. 教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)人的理智、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性�！猍俄]蘇霍姆林斯基
11. 茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
12. 成功不是回首，不是寄望，而是把握現(xiàn)在。
13. 馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
14. 不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無長(zhǎng)進(jìn)。
15. 必死則生，幸生則死�！秴亲颖ā�
16. 年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
17. 生活的樂趣的大小取決于我們對(duì)生活的關(guān)心程度。
18. 目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功�！槭康蚂碃柧羰�
19. 守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展。
20. 成功之處并不在于別人對(duì)自己的看法，而在于自己的努力。就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。
21. 聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
22. 流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤�！獜埳俪�
23. 種子最后是果實(shí);努力最后是成功;放棄最后是失敗。
24. 天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才�！T捷列夫
25. 聰明在于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
26. 天才絕不應(yīng)鄙視勤奮�！∑樟帜�
27. 智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。
28. 井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
29. 用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
30. 言過其實(shí)，終無大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。
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