人生感悟的哲理小故事

　　大事小事身邊事，事事都充滿哲理，唯有細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，才能品出芬芳，以下是陽光網(wǎng)小編精心整理的人生的哲理故事，喜歡的小伙伴們就收藏吧。

　　從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個(gè)學(xué)生向他請(qǐng)教：“老師，你能講講我的價(jià)值嗎?”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生的價(jià)值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣。”

　　學(xué)生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個(gè)人剛出完價(jià)，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價(jià)，一直把石頭的價(jià)抬到10元錢。學(xué)生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢!”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場(chǎng)上去賣，別人出多少錢你都不能賣�！�

　　學(xué)生到了黃金市場(chǎng)，有個(gè)老者看了這塊石頭的成色，說里面一定是塊寶貝。大家開始競(jìng)爭(zhēng)這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價(jià)格。學(xué)生有些動(dòng)心了，興高采烈地跑回去對(duì)老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到啊!”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉�！�

　　學(xué)生拿著石頭到了珠寶市場(chǎng)，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價(jià)格。一眨眼的功夫，石頭的價(jià)格已經(jīng)升到了30萬塊錢。學(xué)生忍住了極大的誘惑回去了，對(duì)老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀!我的任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭的價(jià)值了吧�！崩蠋煂�(duì)學(xué)生說：“這塊石頭真的是無價(jià)之寶，它里面有名貴的玉，但你不識(shí)貨，它頂多值10塊錢�！�

　　其實(shí)，每個(gè)人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價(jià)值就越高;有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價(jià)值的內(nèi)涵，即人生的價(jià)值是什么?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵是什么?你是如何看待自己的人生價(jià)值的?

　　人生感悟的哲理小故事(二)

　　古時(shí)候有一漁夫，是出海打魚的好手。他有一個(gè)習(xí)慣，每次打魚的時(shí)候都要立下誓言。

　　有一年春天，聽說市場(chǎng)上的黑魚價(jià)格最高，于是立下誓言，這次出海只捕撈墨魚，好好賺它一筆。但是這次魚訊所遇到的全都是螃蟹，他非常懊惱地空手而歸。等他上了岸才得知市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格比墨魚還要貴。

　　他后悔不已，發(fā)誓下一次出海一定要打撈螃蟹。 第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的全是墨魚，不用說他又只能是空手而歸。他懊悔地發(fā)誓，下次出海不管遇到的是螃蟹還是墨魚全都打。

　　第三次出海，漁夫嚴(yán)格遵守自己的誓言，不幸的是，他一只螃蟹和墨魚都沒有遇到，見到的'只是一些馬鮫魚。于是，漁夫再一次空手而歸 ，漁夫沒有趕上第四次出海，他在饑寒交迫中死去。

　　一個(gè)人在確立自己的人生目標(biāo)、人生理想的時(shí)候，不僅僅要符合自身實(shí)際，也要符合社會(huì)需要的實(shí)際。而社會(huì)需要的實(shí)際總是在不斷地變化發(fā)展著，因此我們要根據(jù)不斷變化發(fā)展的社會(huì)實(shí)際，調(diào)整自己的理想，這樣才可能由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則，即使自身?xiàng)l件再好，理想也只能是空想、幻想。

　　人生感悟的哲理小故事(三)

　　兩個(gè)不如意的年輕人一起去看望師傅：“師傅，我們?cè)谵k公室被欺負(fù)，太痛苦了，求你開示，我們是不是該辭掉這個(gè)工作?”

　　兩個(gè)人一起問。師傅閉著眼睛，半天在白紙上畫了幾下，就示意年輕人退下，兩個(gè)年輕人一看，原來師傅在紙上畫了一碗米飯。

　　回到公司，一個(gè)就遞上了辭呈，回家種田了，另一個(gè)呆在公司里沒動(dòng)。轉(zhuǎn)眼十年過去了，回家種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營，成了農(nóng)業(yè)專家。呆在公司里的努力學(xué)習(xí)，任勞任怨，成了經(jīng)理。

　　兩個(gè)人相遇，農(nóng)業(yè)專家說：“奇怪，師傅給我們畫著一碗米飯的畫，我一看就懂了，不過一碗飯嘛，我干嗎硬留在公司，所以我辭職了，你怎么就不聽?zhēng)煾档哪?”

　　另一個(gè)說：“我怎么沒聽，師傅說為了混碗飯吃，賭什么氣，凡事不要斤斤計(jì)較就是了，所以我留下來了�！�

　　同樣是正確的意識(shí)，也會(huì)由于人們的知識(shí)構(gòu)成、當(dāng)時(shí)的.需要、心理感受等的不同，對(duì)同一事物的反映也會(huì)不一樣，產(chǎn)生不同的意識(shí)。不同的意識(shí)又指導(dǎo)人們采取不同的行為，因而產(chǎn)生不同的結(jié)果。

　　面對(duì)同樣畫著一碗米飯的一張畫，兩個(gè)人產(chǎn)生不同的意識(shí)，導(dǎo)致了兩種人生選擇。

　　人生感悟的哲理小故事(四)

　　在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上，保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)相遇。當(dāng)比賽剩下8秒時(shí)，保加利亞隊(duì)以2分優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，一般來說穩(wěn)操勝券。但是，那次錦標(biāo)賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊(duì)必須贏球超過5分才能勝出。可要用僅剩的8秒種再贏3分，談何容易。

　　這時(shí)保加利亞隊(duì)教練突然請(qǐng)求暫停。暫停后比賽繼續(xù)進(jìn)行，球場(chǎng)上出現(xiàn)了令人意想不到的事情，只見保加利亞隊(duì)隊(duì)員突然運(yùn)球向自己籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應(yīng)聲入網(wǎng)。全場(chǎng)觀眾目瞪口呆，比賽時(shí)間到�？僧�(dāng)裁判員宣布雙方打成平局需要加時(shí)賽時(shí)，大家才恍然大悟。

　　保加利亞隊(duì)這出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機(jī)會(huì)。加時(shí)賽的結(jié)果，保加利亞隊(duì)贏了6分，如愿以償?shù)爻鼍�了。

　　辯證唯物主義認(rèn)為，創(chuàng)造性思維就是以科學(xué)理論為指導(dǎo)，面對(duì)實(shí)際，敢于提出新問題、解決新問題，創(chuàng)造性思維的一個(gè)重要表現(xiàn)就是要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維。

　　保加利亞隊(duì)教練在遵守規(guī)則的`前提下不墨守成規(guī)，而是進(jìn)行了創(chuàng)造性的思考，從而獲得了出線，真是令人拍案叫絕。

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