- 相關(guān)推薦
巧運(yùn)匠心勵(lì)志文章
“誰(shuí)？我？哪怕我拼命地想，也想不出什么好主意！”這是要求一個(gè)人出點(diǎn)新穎主意時(shí)的典型答復(fù)。我們大多數(shù)人對(duì)自己的創(chuàng)新能力完全缺乏信心。都以為有創(chuàng)造力或沒(méi)有創(chuàng)造力是天生的，誰(shuí)也無(wú)可奈何。
這種觀念已經(jīng)證明是錯(cuò)誤的。美國(guó)一些大學(xué)和工業(yè)界舉辦的課程顯示，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)。例如布法羅大學(xué)有過(guò)一個(gè)研究計(jì)劃，把選修巧運(yùn)匠心解決問(wèn)題課程的研究生，與未選這種課程的研究生分成兩組加以測(cè)驗(yàn)。結(jié)果顯示，選課的一組在產(chǎn)生新穎有用主意的能力方面平均比另一組強(qiáng)94％。
巧運(yùn)匠心的課程開(kāi)始時(shí)通常是一些促使心智靈活的練習(xí)。例如，老師可能問(wèn)：“你怎樣安排四個(gè)9，使它們加起來(lái)等于100？”經(jīng)過(guò)5分鐘焦思苦慮后，每十個(gè)人中大概有一個(gè)可以得到正確的答案*。
一塊磚除了作建材外，你還能想出多少種用途？初學(xué)的人通常在5分鐘內(nèi)可以想到6種或8種用途，包括擋門、做武器和壓東西。在修完課程中實(shí)踐創(chuàng)造性思考的原則和技巧以后，他們想到的用途平均是15到20種，包括阻塞鼠洞、權(quán)充磨石等。
研究創(chuàng)造力的著名學(xué)者歐士朋所著的《想象力的應(yīng)用》一書，是多數(shù)創(chuàng)造性思考課程所用的教本。書中闡釋了提高創(chuàng)造能力的幾條原則，其中有這樣三條：一、清楚認(rèn)定問(wèn)題＃這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是即使表面很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也未必說(shuō)得很明確。一個(gè)年輕母親問(wèn)老師：“怎么才能使我的兒子早餐時(shí)吃雞蛋呢？”老師反問(wèn)：“你為什么要他們吃雞蛋？”答復(fù)是“因?yàn)殡u蛋富于有助身體發(fā)育的蛋白質(zhì)”。因此如果說(shuō)得正確點(diǎn)，問(wèn)題應(yīng)變成：怎樣才能幫助孩子得到足夠的蛋白質(zhì)？不久以后，這位年輕母親的孩子，就不必再為雞蛋反抗，而改吃他們最喜歡的食品牛肉餅了。
二、考慮一切可能的解決方法#明智的決定來(lái)自許多可行方案的抉擇。你如果希望有一大堆主意，你就要慢點(diǎn)批評(píng)�！敖g腦汁”會(huì)議就是一個(gè)很好的方法。包括十個(gè)到十二個(gè)人的一群人對(duì)一個(gè)特定的問(wèn)題盡可能提出解決方法，越多越好。一個(gè)人的思想會(huì)激發(fā)另一個(gè)人的思想，以致一次主持有方的簡(jiǎn)短“絞腦汁”，可以產(chǎn)生數(shù)量驚人的妙主意。一項(xiàng)嚴(yán)格的規(guī)則就是必須暫停一切批評(píng)，不許譏笑別人的主意。
例如，一群人面臨的問(wèn)題是：一枚水雷已經(jīng)漂近一艘下錨的驅(qū)逐艦，近得來(lái)不及發(fā)動(dòng)引擎逃避，請(qǐng)問(wèn)有什么辦法可以挽救驅(qū)逐艦？提出一大堆建議之后，有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“讓大家到甲板上去，合力把水雷吹走！”這個(gè)顯然不切實(shí)際的建議引得另一與會(huì)者說(shuō)：“搬水管來(lái)沖，把它沖走。”事實(shí)上，這就是某次戰(zhàn)爭(zhēng)中一艘驅(qū)逐艦真的碰到這種窘境時(shí)船員采用的辦法！
三、暫時(shí)擱置問(wèn)題 在經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間似乎徒勞無(wú)功的努力以后，最好暫時(shí)把問(wèn)題轉(zhuǎn)交給潛意識(shí)。我們腦中非常復(fù)雜的電子計(jì)算機(jī)會(huì)在潛意識(shí)里進(jìn)行神秘的計(jì)算，然后在一天、一星期或一個(gè)月里，一個(gè)答案可能突然涌上心頭。
喬治·西屋為了怎樣使一長(zhǎng)列火車車廂同時(shí)停駛，焦思苦慮了好幾年。后來(lái)他讀到壓縮空氣用管子輸送到幾里以外的山中鉆鑿機(jī)的報(bào)道，答案也如電閃至：他要用管子把壓縮空氣輸送到他的長(zhǎng)列火車，用空氣剎車使它們停駛。不過(guò)這種靈感是長(zhǎng)期準(zhǔn)備和思考以后才來(lái)的。如果其他條件相同，在他那一行里知識(shí)最豐富的人，將是最富創(chuàng)造力的人。
如果你碰到一個(gè)問(wèn)題，先要仔細(xì)想個(gè)透徹，直到你能夠清楚地說(shuō)明你的問(wèn)題為止。然后獨(dú)自、或借家人、朋友、同事之助找出解決問(wèn)題的一切可能方法，暫時(shí)不作批評(píng)。寫下你所有的主意，隔了一兩天以后，挑出最好的主意。你也許已經(jīng)得到你找尋的答案了。
【巧運(yùn)匠心勵(lì)志文章】相關(guān)文章：
故事作文巧運(yùn)木頭12-02
中考勵(lì)志文章勵(lì)志文章04-02
經(jīng)典勵(lì)志文章短文-正能量文章勵(lì)志文章04-06
經(jīng)典勵(lì)志文章-正能量勵(lì)志文章04-01
高考文章勵(lì)志文章04-03
夢(mèng)想文章勵(lì)志文章11-26
銷售文章勵(lì)志文章11-26