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以寧?kù)o淡泊的姿態(tài)前行的生活感悟
冬日午后，暖陽(yáng)拂窗! 孩子們正在為“以……的姿態(tài)”的作文奮筆疾書(shū)著，時(shí)而凝神會(huì)意，時(shí)而雙眉緊鎖，他們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)小陀螺，被學(xué)習(xí)的鞭子抽打著，不知疲倦地前行著。
坐著監(jiān)考的我們，看似被學(xué)生們認(rèn)作執(zhí)鞭的主人，實(shí)則也如孩子們一樣，如一個(gè)個(gè)疲于奔命的陀螺…… Apec前一周：“大家辛苦了！為了迎接視導(dǎo)，希望大家準(zhǔn)備好教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)情分析、班級(jí)計(jì)劃、談話記錄……” 回到辦公室，還沒(méi)來(lái)得及消化領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議要求，又是一陣急促的電話鈴聲——“喂，e老師吧，APEC之后咱們35歲以下的青年的任務(wù)不輕啊，要交一份翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及視頻，再有你的研究課也得抓緊點(diǎn)嘍！”“翻轉(zhuǎn)的視頻要錄點(diǎn)什么呢？有沒(méi)有……”未等發(fā)問(wèn)，只聽(tīng)得嘟的一聲…… 不安、煩躁、困惑、焦急……紛亂的情緒占據(jù)了一個(gè)個(gè)獨(dú)自享受下的APEC的藍(lán)天與黑夜。六天中，唯一的寧?kù)o的時(shí)刻便要數(shù)午后帶著閨女，漫步在小區(qū)的林蔭里，踏著漸黃的草坪，迎著隨風(fēng)漫天散落的火紅楓葉、金黃銀杏葉。或許東北的秋天短暫，兒時(shí)的記憶從未封存滿天飛舞落葉的壯觀場(chǎng)面，相反，更多地市盛夏槐花滿樹(shù)的撩人之景。 猶記得，那是小學(xué)四年級(jí)的暑假，鄒忌跟隨母親修煉氣功、練習(xí)打坐。每每入定之時(shí)，整個(gè)人仿若進(jìn)入佛教里的仙境般，不知所來(lái)，更不知所往，只覺(jué)有一股幽香伴隨左右神游太虛。打坐過(guò)后，順香望去，只見(jiàn)一樹(shù)樹(shù)槐花在距家不遠(yuǎn)的溝壑中開(kāi)的燦爛。于是跑將過(guò)去，凝神欣賞�；被▊�(gè)體很小，很白，一個(gè)個(gè)如小喇叭堆積在一起，一串串，一蓬蓬，串串蓬蓬，喜氣盈盈，香遠(yuǎn)益清，彌漫幽谷。當(dāng)然，槐花更讓我們男孩子喜極之處是此花不僅可觀、可聞，更可以品嘗。每一朵小小的槐花都有其自己的心血之聚——槐蜜，以至于它們是那么的甘甜與香醇，讓每次在樹(shù)下觀望的小小的我都忍不住摘下幾捧，放在嘴中！
如今每當(dāng)回憶起這段往事，腦海中滿滿地是那一片片花海，舌尖下還隱隱殘存著那一絲絲的甘甜。雖然隨著自己年齡滋長(zhǎng)，足跡踏遍四方，欣賞過(guò)滿園絢麗的梨花、滿路艷麗的桃花，更曾親見(jiàn)京城白玉蘭的典雅尊貴，但似乎總覺(jué)得他們?nèi)鄙倭它c(diǎn)什么。以往總單純地以為這源于一種濃濃的兒時(shí)鄉(xiāng)情，而今，時(shí)鐘滴滴噠噠催促的考場(chǎng)上，自己才慢慢明白，那一樹(shù)樹(shù)槐花，開(kāi)在溝壑，與楊柳為伴，與雜草共生，是怎樣的一種靜默與寧?kù)o？這是果園之花——梨花、景觀之花——桃花、玉蘭能夠企及的么？ 生于溝壑而不落俗，或許比開(kāi)在繁華都市被人欽羨更可貴吧！
我驚嘆槐花寧?kù)o淡泊的姿態(tài)，更驚異于其不落塵世的前行！
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