關(guān)于大學(xué)生勵(lì)志演講稿3篇
大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1
尊敬的評(píng)委、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是來自廣東的劉曉紅,今天,我演講的題目是《丟棄惰性,奮斗夢(mèng)想》!
說實(shí)話,當(dāng)初報(bào)名參加這個(gè)演講比賽的初衷只是為了鍛煉一下自己的能力,根本就沒有考究這次比賽該講什么?而當(dāng)我真正知道演講的題目是“放飛夢(mèng)想,暢響自強(qiáng)”的時(shí)候,我茫然了。因?yàn)槲腋揪陀洸黄鹱约旱膲?mèng)想是什么?回憶當(dāng)初,高考失利后無奈只能選擇一所三本學(xué)校就讀的時(shí)候,我就暗暗發(fā)誓,我必須在大學(xué)里好好努力,一定要把高考留下的遺憾給補(bǔ)回來,一定要?jiǎng)?chuàng)出屬于自己的一片天地?墒巧狭舜髮W(xué)后的我卻在大學(xué)寬松自由的環(huán)境中變得墮落頹廢,早上賴床睡懶覺,晚上臥談到深夜,一有空余時(shí)間就往網(wǎng)吧里鉆,學(xué)習(xí)對(duì)于我來說似乎成了一件奢侈品,現(xiàn)在的我也早已習(xí)慣了自由懶散,我的內(nèi)心也已經(jīng)麻木了,根本不知道理想是怎么回事了。然而這次演講的主題深深地觸動(dòng)了我,也深深的把我給激醒,在準(zhǔn)備這次演講的'過程中,我似乎明白了許多,成長(zhǎng)了許多。人的一生很短暫,如果一個(gè)人活在世上的唯一目的就是平庸地活下去,那么這個(gè)人就是在世上流浪了一輩子。一個(gè)人只有樹立遠(yuǎn)大的理想,并且為了這個(gè)理想而不為挫折,堅(jiān)持不懈得奮斗下去,才能完成一個(gè)人應(yīng)該完成的事。
有些人或許在懷疑自己是否有這個(gè)能力,質(zhì)疑自己的資質(zhì)。而我想說的就是發(fā)光并不是太陽的專利,我們同樣可以,要想別人看的起自己,首先得自己看的起自己。每個(gè)人都有自己潛在的能量,只是很容易就被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。所以我們必須樹立起自己的夢(mèng)想一步一步的往前走,終究會(huì)觸及夢(mèng)想的邊緣的。河大工商學(xué)院曾和我一樣落魄迷茫的朋友們站起來吧!夢(mèng)想總是為愿意奮斗的人準(zhǔn)備的,讓我們都從一個(gè)微不足道的開始而為自己的夢(mèng)想而努力吧!
也許在這過程中,我們會(huì)遇到許多坎坷,但我們都得明白“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!贝煺凼潜囟〞(huì)有的,但我們不應(yīng)該有所畏懼,因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想在前方,我們有著一雙可以為夢(mèng)想而努力的雙腳,就算倒下了,我們也要毫不猶豫的站起來繼續(xù)走下去,用《亮劍》里面李云龍的一句話就是“死,也要死在沖鋒的路上”。我們都要“是人當(dāng)自強(qiáng)”,說到“自強(qiáng)”這個(gè)詞,我曾刻意地查過它的含義,字典上的解釋就是:自己努力向上。不要在乎自己站在哪個(gè)位置,只要堅(jiān)持自己夢(mèng)想的方向,自強(qiáng)不息,時(shí)刻鞭策自己激勵(lì)自己,那么最后我們也同樣會(huì)站在輝煌的至高點(diǎn),并且有可能我們會(huì)比別人站得更高,因?yàn)槲覀円恢痹谂ο蛏。沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山,我們只要積極努力向上,不斷地超越自己,我們就可以驕傲的對(duì)著天空說我的未來不是夢(mèng),因?yàn)槲覀円恢痹谧鲆粋(gè)努力向上,不斷超越的自強(qiáng)之人。
同學(xué)們,雖然我們現(xiàn)在的起點(diǎn)會(huì)比別人低,雖然我們看起來不如別人,但是,我堅(jiān)信,總有一天我們會(huì)爬上高峰,跟起點(diǎn)高的人同一高度,因?yàn),只要有?mèng)想,只要有一個(gè)為夢(mèng)想而發(fā)憤圖強(qiáng)的心,我們的未來都不是夢(mèng)。那么,同學(xué)們,讓我們玩起手來,讓我們從今天開始告別昨日的墮落,讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2
各位老師,同學(xué)們:
大家好!青春是美好的,青春是活力的,青春是寶貴的,我們要懂得珍惜。下面我要跟大家演講的主題是“珍惜青春、感悟青春、擁有青春”。
青春:她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過:“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說::“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
我國(guó)一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對(duì)青春的'有這精辟論述!叭耸篱g,比青春還寶貴的東西實(shí)在沒有。然而,青春也是最容易消逝的,最寶貴的東西不甚為人們所愛惜,最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人!陛p輕的邁入青春之門,帶著憧憬,來到青春之殿,四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說:“愛在左,情在右,走在生命的道旁,一邊播撒一邊收藏,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫,使踏荊棘的人不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼!边@也許是冰心女士對(duì)青春的最好詮釋了。然而,21世紀(jì)的太陽——我們的青春又是什么呢?在我認(rèn)為,青春是沒有規(guī)則的。因?yàn),你不必在意剪個(gè)頭走在人群里,被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說,學(xué)做一回林妹妹;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽,會(huì)引來多少人的非議。
家喻戶曉的張海迪阿姨在2008年11月13日被選舉為中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,學(xué)習(xí)了多國(guó)語言。1983年她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1991年,張海迪在做完癌癥手術(shù)后,繼續(xù)以堅(jiān)強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn),她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程,并取得了輝煌的成就。如果,你夢(mèng)想嫦娥,那你去追月吧!你夢(mèng)想夸父,那你去逐日吧!你夢(mèng)想閏土,那你去刺猹吧!擁有青春的我,將以夸父逐日的信念追求我的理想,感悟背負(fù)太陽和腰系月亮的沉重與悲壯,體會(huì)執(zhí)過羊鞭的蘇武的辛勞,感悟李時(shí)珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛,感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然后,我會(huì)如保爾一樣大喊:“我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最愛的事業(yè)上,我無怨無悔!”
時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn),光陰似箭、日月如梭的感覺時(shí)刻伴隨著我們?陶淵明曾有過這樣的感嘆:“盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次,愿我們把握住自己的青春。朋友,讓我們把青春聚合成美麗的冰雕,讓我們將年輕抒寫成美麗的詩(shī)行,讓我們把信念掛在桅桿上,讓成功之船啟航!謝謝大家!
大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3
進(jìn)入大學(xué),一切都顯得那么新穎,課程不再像高中那樣忙碌,自我支配的時(shí)間變得很多,專業(yè)課與高中的課本相比變得更加生澀難懂,這樣的環(huán)境,讓我們開始迷茫墮落,不知道該如何度過大學(xué)生活。
對(duì)專業(yè)的不了解,開始迷茫;做作業(yè),厭煩;看書,沒勁……于是乎加入各種各樣的組織,來打發(fā)時(shí)間,來自我認(rèn)為的提高自己的組織和交際能力。
嚴(yán)峻的就業(yè)形式和對(duì)專業(yè)的迷茫,成為兩道枷鎖,時(shí)刻困擾著我們。其實(shí)一切在于自己。
學(xué)這專業(yè)有啥用?上專業(yè)課學(xué)習(xí)還不如直接去實(shí)習(xí)……成為亙古不變的至理名言,代代相傳。我們似乎忘記了我們都站在同一條起跑線上,任何成功都需要一個(gè)積累的過程。
哲學(xué)上有一條哲理:物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用,意識(shí)能正確地反映物質(zhì),意識(shí)反作用于物質(zhì)。正確的意識(shí)能推動(dòng)客觀事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙客觀事物的發(fā)展。因此,要求我們要重視意識(shí)的作用,重視精神的力量,樹立正確的思想意識(shí),克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。因此,我們要樹立正確的專業(yè)思想,努力學(xué)好本專業(yè),為走向社會(huì),成功就業(yè)打下良好的`基礎(chǔ)。
眾所周知,沒有付出就沒有收獲,世間哪有那么多空手套白狼的機(jī)會(huì)。我們過分的認(rèn)為能力的重要,卻忽視了專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。孰不知,理論與實(shí)踐同等重要。在大學(xué),我們沒有足夠的時(shí)間與精力,除非選擇休學(xué)。那么如何端正專業(yè)思想,學(xué)好本專業(yè),為走向社會(huì)和就業(yè)打下良好基礎(chǔ)?首先,了解專業(yè)的含義以及自己所選擇的專業(yè)。專業(yè)是指人類社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)踐中,用來描述職業(yè)生涯某一階段、某一人群,用來謀生,長(zhǎng)時(shí)期從事的具體業(yè)務(wù)作業(yè)規(guī)范。也指高等學(xué);蛑械葘I(yè)學(xué)校根據(jù)社會(huì)分工的需要設(shè)立的學(xué)業(yè)類別。中國(guó)高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校,根據(jù)國(guó)家建設(shè)需要和學(xué)校性質(zhì)設(shè)置各種專業(yè),各專業(yè)都有獨(dú)立性的教學(xué)計(jì)劃,以實(shí)現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。對(duì)自己選擇的專業(yè),不要總是沉浸于喜歡與不喜歡、擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)之中,逃避專業(yè)問題是不現(xiàn)實(shí)的。
其次,樹立競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)意識(shí)。隨著時(shí)代步伐的加快前進(jìn),社會(huì)對(duì)教育行業(yè)的要求越來越高,臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的上升,這就要求我們樹立起競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)意識(shí)。狹路相逢勇者勝,有亮劍精神。第三,好學(xué)近乎知,做到知行合一。專業(yè)的本質(zhì)是科學(xué)與規(guī)范人類的知與行。專業(yè)知識(shí)的積累是一點(diǎn)一滴的,從量變到質(zhì)變的,一夜成名的人畢竟很少很少。知行合一于具體專業(yè)的項(xiàng)目計(jì)劃及領(lǐng)域邊界之內(nèi)方能達(dá)到作業(yè)規(guī)范。因此,專業(yè)之本就是知行合一,理論與實(shí)踐相結(jié)合。第四,求天求地不如求自己,寄希望于別人不如沒有希望,堅(jiān)持打持久戰(zhàn)。我們都知道,人與人之間的區(qū)別是很大的,這就造就了不同領(lǐng)域的不同人生。有些人具有一些天賦,通過很短時(shí)間的訓(xùn)練,就可以獲得某一專業(yè)的很高操作水平,而對(duì)于絕大多數(shù)人來說,可能需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間,經(jīng)過設(shè)計(jì)的課程、課題、實(shí)習(xí)、訓(xùn)練,以及實(shí)踐操作等,才能獲得所從事的專業(yè)的基本方法和技能。八年抗戰(zhàn)把日本人趕出中國(guó),那么八年我也可以打下一大片江山。第五,正確認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)與培養(yǎng)能力、理論與實(shí)踐相互之間的區(qū)別是既聯(lián)系,又矛盾的,要學(xué)會(huì)取舍。努力學(xué)習(xí)是為了獲得更多理論知識(shí),把理論付諸于實(shí)踐,可以獲得專業(yè)能力。不同的專業(yè),需要不同的能力,所奮斗的目標(biāo)也不一樣,不要左故右看,撿了芝麻丟了西瓜,什么也沒得到。大學(xué)里,固然可以選修其它的專業(yè),但是前提是你要明白你的專業(yè)是什么,魚與熊掌不可兼的,小心得不償失。第六,專業(yè)目標(biāo)的計(jì)劃性與可行性。目標(biāo)有遠(yuǎn)近,長(zhǎng)期與短期之分。一個(gè)大目標(biāo)下必須有許多小目標(biāo)做支撐,一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)需要多個(gè)短期目標(biāo)做緩沖。這就是可行性。而計(jì)劃總是趕不上變化,這又需要目標(biāo)的計(jì)劃行。
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