關(guān)于感悟生活日記三篇

感悟生活日記 篇1

　　秋去春來(lái)，樹(shù)木原來(lái)繁茂的枝葉凋零了，那五彩繽紛的花朵也凋謝了，世界上的一切事物都變得靜寂起來(lái)，好像進(jìn)入了冬眠。

　　可是那些植物們可不這么認(rèn)為，它們認(rèn)為冬天，正是自己養(yǎng)精蓄銳的好時(shí)機(jī)，趁這個(gè)時(shí)候，把自己的能量轉(zhuǎn)移到樹(shù)枝上，待到來(lái)年春天，就會(huì)像充足了電似的.，一夜之間枝芽吐綠，鮮花芬芳，變得生機(jī)勃勃，繁花似錦，與冬天的靜寂形成了鮮明的對(duì)比，由此，我想到：我們的人生與此十分相似，在上學(xué)期間，潛心鉆研，刻苦努力，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏以后，必定會(huì)取得豐碩的成果，創(chuàng)造精彩的人生！

　　在生活中，我們要銘記：有積累，才會(huì)有爆發(fā)；有付出，才會(huì)有收獲。有些看起來(lái)很平常的事物，會(huì)給我們帶來(lái)終生的啟示，所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)和感悟生活。

感悟生活日記 篇2

　　生活既是多姿多彩，又是平淡無(wú)奇的。生活總是圍著情緒轉(zhuǎn)。

　　心情好的時(shí)候，心里總覺(jué)得：花是多么的艷，草是多么翠，鳥(niǎo)鳴是多么的脆，天空是多么的蔚藍(lán)，白云是多么的透明，河水是多么的清澈。一天下來(lái)，心情依舊陽(yáng)光燦爛。睡覺(jué)時(shí)，還會(huì)說(shuō)：“生活是多么美好！我喜歡生活！”

　　心情比較煩躁，生活又是怎樣呢？當(dāng)心情比較煩躁時(shí)，心里總覺(jué)得扭成了一條線，想：花怎么那樣高傲，草怎么那樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝，鳥(niǎo)兒怎么那樣不堪一擊，天空怎么那樣高不可攀，白云怎樣那樣動(dòng)搖不定，河水怎么那樣觸摸不到。并且覺(jué)得生活漆黑一片。

　　心情特別不好的時(shí)候，又是另一種景象�？偸菚�(huì)自言自語(yǔ)：“還不如死了算了�！被�、草、鳥(niǎo)、天空、白云、河水，一切美好的.世物都變得暗淡無(wú)色，毫無(wú)生機(jī)。這是，他會(huì)大喊：“我不想活了！”

　　生活多姿多彩，同時(shí)也伴隨著多多少少的不愉快，這才形成我們大家共同的生活。

感悟生活日記 篇3

　　調(diào)研組的出外調(diào)研任務(wù)算是完成了，今天主要把收集回來(lái)的資料進(jìn)行匯總，分析，查找資料文獻(xiàn)，寫(xiě)研究報(bào)告。

　　一如既往地早起，洗漱，考慮到今天不用出外調(diào)研，心情有所輕松。放慢速度吃完早餐后，我們拿著手提電腦便去辦公室工作。由于任務(wù)繁瑣而重，我們把工作分成了數(shù)據(jù)匯總、查找參考文獻(xiàn)、分析資料、找案例，而我主要負(fù)責(zé)分析資料這一部分，感觸良多。在調(diào)查的學(xué)生問(wèn)卷中，當(dāng)我分析到學(xué)生輟學(xué)這一部分時(shí)，原因非常令人擔(dān)憂。男生輟學(xué)比女生多，但是兩者輟學(xué)的原因大多數(shù)是學(xué)習(xí)壓力山大。當(dāng)時(shí)在想，年紀(jì)還不算大，學(xué)習(xí)焦慮的人竟有如此多人。究其原因，有各種各樣，但最主要的是老師和家長(zhǎng)帶來(lái)的，學(xué)生的.表達(dá)令我痛心：“想過(guò)輟學(xué)，因?yàn)槲液芘�力學(xué)了，成績(jī)還提不上去，學(xué)習(xí)成績(jī)一差，老師就給父母打小報(bào)告，然后父母會(huì)罵我，我感到很煩壓力很大，我厭學(xué)了�！毖哉Z(yǔ)中帶著孩子的稚嫩與耿直，但卻不得不讓我心痛，孩子們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)努力卻得不到父母的理解，老師的鼓勵(lì)。卻因自己太小無(wú)力改變自己和環(huán)境而不得不接受。還有一些孩子認(rèn)為，對(duì)校園環(huán)境不是很滿(mǎn)意……言語(yǔ)中我感受到了孩子們的無(wú)奈，但憑我們微薄的力量，無(wú)法改變什么。我們只能努力寫(xiě)研究報(bào)告，爭(zhēng)取把孩子們的心聲反映給相關(guān)部門(mén)，從而能改變他們些什么……

　　放下資料，望著窗外，覺(jué)得自己生活在一個(gè)相對(duì)優(yōu)越寬松的環(huán)境是一件多么幸運(yùn)的事。

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