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勵(lì)志真實(shí)故事案例分享（通用16則）
故事是在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編為大家收集的勵(lì)志真實(shí)故事案例分享，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 1
相信愛(ài)因斯坦這樣一個(gè)著名的人物，大家肯定都有所耳聞，可是你們知道嗎？
以前小時(shí)候愛(ài)因斯坦的老師布置同學(xué)回家，自己制作板凳，第2天上課時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地將板凳交給老師和愛(ài)因斯坦，卻最后一個(gè)交上去，老師看了看他的板凳，只見(jiàn)這個(gè)板凳還有一個(gè)腳的釘子都釘歪了，老師無(wú)奈的笑著，像大家說(shuō)的，你們有誰(shuí)還見(jiàn)過(guò)比這更糟糕的，大家都哄堂大笑，而愛(ài)因斯坦卻笑了笑和老師說(shuō)確實(shí)有更糟糕的.板凳呀。說(shuō)著從桌子底下拿出兩個(gè)更糟糕的擺的說(shuō)道，這是我第1次和第2次制作的，這時(shí)全班同學(xué)都不笑了，老師也愣住了。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候雖然不是很聰明，動(dòng)手能力也很差，大家都肯不肯定他�？墒且�?yàn)樗膱?jiān)持不懈，努力而成就了他今天的遠(yuǎn)近聞名。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 2
我們村九十年代從貧困農(nóng)家孩子走出去現(xiàn)在成為杭州市某局干部。
這位農(nóng)村孩子楊某，少年到青年時(shí)代家貧。初高中到大學(xué)讀書時(shí)常常交不起學(xué)費(fèi)生活費(fèi)。他利用假期打工掙錢養(yǎng)活自已。最困難的時(shí)侯他為節(jié)省費(fèi)用。長(zhǎng)期步行幾十里赤足上學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)期間因缺學(xué)費(fèi)生活被迫中途停學(xué)打工掙到錢后繼續(xù)讀書。
大學(xué)畢業(yè)后先后在多座城市當(dāng)教師，后經(jīng)過(guò)個(gè)人努力考取研究生。畢業(yè)后又經(jīng)過(guò)多次競(jìng)爭(zhēng)考取杭州市某局干部。
前年他快四十歲才結(jié)婚成家。去年他回老家過(guò)年時(shí)請(qǐng)我去聚時(shí)說(shuō)起他多年艱辛奮斗的.經(jīng)歷。
楊某現(xiàn)在在杭州市某廳任職。憑自已努力在杭州城安家落戶，去年喜添貴子。他是我村一位寒門子弟，是靠自已拼搏改變命運(yùn)的典型！
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 3
這是一個(gè)真實(shí)的故事，那是我畢業(yè)后在東管進(jìn)了一家臺(tái)資企業(yè)，在公司我們副總裁陳副總的故事可以勵(lì)志著許多人。
陳副總曾經(jīng)跟我們開(kāi)會(huì)，他說(shuō)小時(shí)候不幸因得了一種下肢動(dòng)脈硬化閉塞癥需要肢，陳副總說(shuō)那個(gè)時(shí)候他才十二三歲的年紀(jì)，當(dāng)手術(shù)后他醒過(guò)來(lái)，見(jiàn)到自己的雙腳已經(jīng)不在，想到今后的生活，他也很傷心。
后來(lái)他也慢慢接受了這個(gè)殘酷的'現(xiàn)實(shí)，心里想你老天對(duì)我這么不公平，我偏不向命運(yùn)低頭。陳副總不因此而放棄學(xué)業(yè)，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加比正常人努力。小學(xué)上中學(xué)，他考了全校第一名的優(yōu)異。在中學(xué)到高中期間，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是班前三名，考了大學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)后，他經(jīng)過(guò)處處碰壁才困地進(jìn)了我們公司。剛開(kāi)始他只是做公司的基層管理，陳副總因?yàn)檫@份工作來(lái)之不易，他很珍惜。所以很拼命努力工作，并且在空余時(shí)間在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理等，他的努力付出被公司老板看在眼里，后來(lái)升他到中層管理任職。陳副總不管在哪個(gè)崗位，總是業(yè)績(jī)第一，后來(lái)坐上公司副總裁的位置。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 4
人們常說(shuō)，魚與熊掌不可兼得，但是韓國(guó)少女時(shí)代的徐賢，卻用她自己的勵(lì)志故事告訴著我們，只要你堅(jiān)持和努力了，魚和熊掌是可以有并存的時(shí)候。徐賢在求學(xué)的時(shí)候便開(kāi)始出道，生活開(kāi)始被密密麻麻的通告和練習(xí)給排滿了，似乎只有放棄學(xué)業(yè)才能夠有更多的精力去專注在演藝事業(yè)之上。但是她卻選擇了堅(jiān)持，每天堅(jiān)持早起讀書，從不間斷。最后憑借著這份堅(jiān)持和毅力，她順利的考進(jìn)了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了演藝事業(yè)和讀書兼得的夢(mèng)想。
完成別人看上去不可能完成的任務(wù)，徐賢就是靠著自己的一份堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。在我們追求夢(mèng)想的道路之上，總有一些我們不舍得放棄的東西。而如果都想要兼得，就必須付出比常人更多的'努力和堅(jiān)持。平庸者之所以平庸，只是因?yàn)樗麄儼静贿^(guò)去而選擇了放棄，只是因?yàn)樗麄冇兄鞎窬W(wǎng)兩天打漁的行動(dòng)，所以他們注定了平庸之路。優(yōu)秀者的優(yōu)秀，只是因?yàn)樗麄兊纳钪凶⑷肓藞?jiān)持的能量，他們相信自己每天的一點(diǎn)點(diǎn)付出，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，能夠靠近自己的夢(mèng)想。
徐賢的勵(lì)志故事，讓我看到了堅(jiān)持的魔力。也通過(guò)這個(gè)勵(lì)志故事，我學(xué)會(huì)了在夢(mèng)想的道路上去堅(jiān)持前進(jìn)。或許前途充滿了坎坷和不平，獲取前進(jìn)道路有著黑暗和未知，但是既然選擇了自己出發(fā)的道路，只有堅(jiān)持，才能夠幫助我鏟平前行道路的未知，讓我看到夢(mèng)想的終點(diǎn)。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 5
你是人才嗎？恭喜你，你有福了。你是一個(gè)人才，你就可以理直氣壯地想像自己的美好生活了。假設(shè)你是“公認(rèn)的”人才，那么你將得到“尊重”，有很好的待遇等待你。
哦，你不是人才。那么很遺憾，我甚至連同情也不能給你。你不是人才，那么是什么呢？是人，還是人口？你僅僅是一個(gè)人嗎？好的，你是一個(gè)人，表明你沒(méi)有什么“才華”，沒(méi)有什么大的用處，畢竟還能夠自保，那就自生自滅好了。我們“人才缺乏”，但人卻多得是，所以你存在不存在沒(méi)有什么關(guān)系。不過(guò)你還是應(yīng)該慶幸自己不是“人口”。
你要是成了“人口”，就不再是一個(gè)人，而是“一口人”了，你的意義便在于那張嘴，不是一張能夠說(shuō)話的`嘴，而是一張總是要吃飯的嘴。這張嘴很令人討厭，對(duì)這一點(diǎn)，大家都是有共識(shí)的，甚至你自己也承認(rèn)這一點(diǎn)。
你為什么尊重“人才”，覺(jué)得人才寶貴？只因?yàn)樗麄儭坝杏谩�、“有益于社�?huì)”。一架機(jī)器“馬力大”，你說(shuō)這機(jī)器好；一匹馬跑得快，你說(shuō)這匹馬是神駒；一個(gè)人帶來(lái)的效益大，你說(shuō)這個(gè)“人才”很寶貴。正是在“有用性”這一點(diǎn)上，你區(qū)分了人才、人與人口的檔次，并且將各檔次應(yīng)得的尊敬一一進(jìn)行了分配，人才要尊重，人不必尊重，對(duì)人口還要長(zhǎng)吁短嘆。
以人為界，上者為人才，下者為人口，人屈于中間。這便是你所處的社會(huì)結(jié)構(gòu)，對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)，我們都認(rèn)可，你也是認(rèn)可的。
于是，你要做人才，不要做人，尤其不要做人口。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 6
有一個(gè)人，他生前善良且熱心助人，所以死后升上天堂，做了天使。他當(dāng)了天使后，仍時(shí)常到凡間幫助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的樣子非�？鄲溃蛱焓乖V說(shuō)：“我家的水牛剛死了，沒(méi)它幫忙犁田，那我怎能下田耕種呢？”于是天使賜他一頭健壯的水牛，農(nóng)夫很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇見(jiàn)一個(gè)男人，男人非常沮喪，他向天使訴說(shuō)：“我的錢被騙光了，沒(méi)盤纏回鄉(xiāng)�！庇谑翘焓菇o他銀兩做路費(fèi)，男人很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人年青、英俊、有才華且富有，妻子貌美而溫柔，但他卻過(guò)得不快活。天使問(wèn)他：“你為什么不快樂(lè)呢？我能幫你嗎？”詩(shī)人對(duì)天使說(shuō)：“我什么都有，只欠一樣?xùn)|西，你能夠給我嗎？”天使回答說(shuō)：“可以，你要什么我都可以給你�！痹�(shī)人直直地望著天使說(shuō)：“我要的`是幸福�！边@下子把天使難住了，天使想了想，說(shuō)：“我明白了�！比缓蟀言�(shī)人所擁有的都拿走。天使拿走詩(shī)人的才華，毀去他的容貌，奪去他的財(cái)產(chǎn)和他妻子的性命。天使做完這些事后，便離去了。
一個(gè)月后，天使再回到詩(shī)人的身邊，他那時(shí)餓得半死，衣衫襤褸地躺在地上掙扎。于是，天使把他的一切還給他。然后，又離去了。
半個(gè)月后，天使再去看看詩(shī)人。這次，詩(shī)人摟著妻子，不停地向天使道謝。因?yàn)�，他得到幸福了�?/p>
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 7
相傳，有兩個(gè)人向酒神求教如何釀酒。酒神授之以法：選端陽(yáng)那天飽滿的米，與冰雪初融時(shí)清冽的高山流泉之水調(diào)和，注入千斤紫砂土鑄成的陶甕，再用初夏第一張看見(jiàn)朝陽(yáng)的新荷蓋緊，緊閉九九八十一天，直到雞叫三遍后方可啟封，酒即成矣。二人假以時(shí)日，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重艱難險(xiǎn)阻，終于找齊了所有的材料。他倆按照酒神的吩咐把釀酒的材料調(diào)和密封好，然后潛心等待那激動(dòng)人心的時(shí)刻的到來(lái)。多么漫長(zhǎng)的`等待啊。漫漫長(zhǎng)路的終點(diǎn)終于觸手可及，第八十一天終于到來(lái)了。
兩個(gè)人整夜都不能入睡，等著雞叫的聲音。這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了第一聲雞叫，仿佛過(guò)了很久很久，依稀傳來(lái)了第二遍雞叫，第三遍雞叫什么時(shí)候才能傳來(lái)呢？其中一個(gè)人忍不住了，他迫不及待地打開(kāi)了陶甕，卻驚呆了——里面是一汪渾水，釀出的酒的味道又苦又酸，他后悔極了，失望地把酒灑在地上。而另外一個(gè)，雖然欲望仿佛一把火一樣在他心里慢慢地燃燒，讓他按捺不住想要伸手，但他還是咬咬牙，堅(jiān)持到了最后的第三遍雞叫響徹天空。他打開(kāi)陶甕：多么甘甜清澈、沁人心脾的美酒��！他成功了，與前者相比，只是多等了一遍雞鳴而已。很多時(shí)候，失敗者并不是輸在才能與機(jī)遇上，他仌不乏艱苦的勞作和智慧，而是敗在了那么一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持和忍耐上。成功者與失敗者的區(qū)別，只是多了一點(diǎn)堅(jiān)持和忍耐，有時(shí)是一年，有時(shí)是一天，有時(shí)僅僅只是一遍雞鳴。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 8
早在500多年以前，有一位名叫科爾迪的阿拉伯牧羊人無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，有一只山羊特別興奮，在那蹦來(lái)跳去盡情撒歡。他感到非常奇怪，決心弄清楚原因何在，于是便開(kāi)始留意觀察。
通過(guò)一連幾天的仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)那只與眾不同的山羊特別愛(ài)吃山坡一棵樹上的紅漿果，一吃就興奮起來(lái)。他心懷探索的勇氣，吃了那棵樹上的一些紅漿果，不一會(huì)兒的工夫，便體驗(yàn)到那種神情振奮的感覺(jué)，情不自禁地跳起了歡快的舞蹈。
從那以后，科爾迪每次到山坡放牧，都要品嘗紅漿果。有那么一次，他在吃紅漿果時(shí)，湊巧被一位路過(guò)的歐洲傳教士瞧見(jiàn)了�？茽柕先鐚�(shí)道來(lái)，傳教士聽(tīng)后當(dāng)即采摘了一些紅漿果。他回到住所之后，將紅漿果清洗幾遍，用水煮出咖啡色。他耐心地品嘗，最初的感覺(jué)有點(diǎn)苦，隨之而來(lái)的是神清氣爽，渾身都煥發(fā)出一種活力。從此，他每天都要煮一壺紅漿果飲料滋潤(rùn)自己。經(jīng)過(guò)傳教士的熱心宣傳，周圍的群眾也都如法炮制，一起分享著飲用后的振奮。
咖啡的妙用得到初步驗(yàn)證之后，傳教士又向歐洲商人做了介紹，立刻引起了他們的高度重視。他們將咖啡樹移植到本土，大面積地推廣，并引導(dǎo)人們消費(fèi)。
后來(lái)，傳教士在自己的布道生涯中多次提到偶然發(fā)現(xiàn)咖啡妙用的經(jīng)過(guò)，并說(shuō)了下面頗有感觸的.話：“一個(gè)人能否有所發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵，并不在于自己眼睛的大小，而在于是否善于用自己的眼睛觀察。對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，是藝術(shù)、科學(xué)、事業(yè)和生命等獲得成功的伴侶。”
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 9
一次，貝多芬走進(jìn)一家長(zhǎng)館就餐，剛坐下來(lái)就聚精會(huì)神地構(gòu)思他的樂(lè)章。他構(gòu)思完畢以后，高興地把服務(wù)員喊來(lái)說(shuō)：
"算賬。多少錢？"
服務(wù)員先是一愣，接著撲的一聲笑了，說(shuō)："先生。您還沒(méi)有吃東西呢，怎么就要付錢呢！"
1812年，德國(guó)文藝界的兩位巨人貝多芬與歐德在波希米亞人的浴場(chǎng)相遇。貝多芬是歌德的崇拜者，他曾說(shuō)："歌德的詩(shī)使我幸福。"現(xiàn)在第一次見(jiàn)面，他希望能從這位大詩(shī)人的智慧與詩(shī)才中進(jìn)一步探索他的靈魂，從中吸取人格力量。
正當(dāng)他們熱烈敘談時(shí)，皇后、太子與一群侍臣從他們身邊走過(guò)。貝多芬從來(lái)就對(duì)這類人深惡痛絕，因此，當(dāng)太向他脫帽致敬，皇后也向他點(diǎn)頭招呼時(shí)，貝多芬卻把頭一昂，裝作什么也沒(méi)有看見(jiàn)一樣。然而歌德就不同了，他趕忙抖抖身上的灰塵，整整衣領(lǐng)，把帽子脫下在手中，迎上前去，向皇后、太子彎腰致敬。
這時(shí)，貝多芬只覺(jué)得先前心目中這，位詩(shī)人的`高大形象頓時(shí)土崩瓦解。當(dāng)那辭皇族浩浩蕩蕩地走過(guò)去了以后，貝多芬?guī)缀跤贸臣艿穆曊{(diào)對(duì)歌德說(shuō)："你不是我想像中的《葛茲》《浮士德》的作者，而是一個(gè)庸俗的人。"從此，他們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)一面。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 10
在秀麗的日本北海道盛產(chǎn)一種味道極為鮮美的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。然而這種珍貴鰻魚的生命卻特別脆弱，它一旦離開(kāi)深海便容易死去，為此漁民們捕回的鰻魚往往都是死的。
在村子里，卻有一位老漁民天天出海捕鰻，返回岸邊后他的鰻魚總是活蹦亂跳，幾無(wú)死者。而與之一起出海的其他漁戶縱是使盡招數(shù)，回岸依舊是一船死鰻魚。因?yàn)轹狋~活的少，自然就奇貨可居起來(lái)，活鰻魚的價(jià)格也是死鰻魚的幾倍。于是同樣的`幾年工夫，老漁民成了當(dāng)時(shí)有名的富翁，其他的漁民卻只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。 時(shí)間長(zhǎng)了，漁村甚至開(kāi)始傳言老漁民有某種魔力，讓鰻魚保持生命。
就在老漁民臨終前，他決定把秘訣公之于世。其實(shí)老漁民并沒(méi)什么魔力，他使鰻魚不死的方法非常簡(jiǎn)單，就是在捕撈上的鰻魚中，再加入幾條叫狗魚的雜魚。
狗魚非但不是鰻魚的同類，而且是鰻魚的“死對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚在面對(duì)眾多的“對(duì)手”時(shí)，便驚慌失措地在鰻魚堆里四處亂竄，由此卻勾起了鰻魚們旺盛的斗志，一船死氣沉沉的鰻魚就這樣給激活了。 引入幾個(gè)“對(duì)手”便使一船鰻魚起死回生，老漁民的做法不能不令人驚奇。而在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的地方也往往是死水一潭，一旦有了競(jìng)爭(zhēng)，人們則斗志昂揚(yáng)，激情四射，這正是競(jìng)爭(zhēng)的力量之所在。
有時(shí)候擁有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手真是一件幸事。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 11
下雨了，三個(gè)乞丐從不同的方向來(lái)到同一棵樹下，為爭(zhēng)一席干燥的地皮，相互打了起來(lái)，由于各有絕招，誰(shuí)都沒(méi)占到那塊不漏雨的地方。雨越下越大，最后他們達(dá)成協(xié)議：誰(shuí)最富，誰(shuí)就坐到那片最濃密的樹陰下。
第一個(gè)乞丐端著一只大海碗，說(shuō)：“我有十二只碗，我每天換一只。心情好時(shí)，我用一只好碗；心情壞時(shí)，我用一只壞碗。在東城區(qū)我用一只藍(lán)花碗，在西城區(qū)我用一只黑花碗，在南城區(qū)我用一只青花碗，在北城區(qū)我用一只金邊搪瓷碗。我每天都用不同的碗吃飯，難道我不富有嗎？”
第二個(gè)乞丐對(duì)第一個(gè)乞丐的表白不屑一顧，他放下背上背著的一卷草席，說(shuō)：“這算什么富有？我才是真正的富人。我有十二張草席，我每晚想鋪幾張就鋪幾張，并且在南天橋的窯洞里有一張，在北天橋的窗洞里有一張，當(dāng)然了，在東天橋、西天橋也都有我的草席。晚上我想到哪兒睡就到哪兒睡，就這樣隨心所欲，我難道不像個(gè)富人嗎？”
第三個(gè)乞丐腿有點(diǎn)瘸，他顫顫巍巍地挪了一下身子，說(shuō)：“我不像你們那樣富有，但我有一條短了一截的腿。普天之下，誰(shuí)能比一個(gè)短了腿的乞丐更富有？”
他話音未落，一個(gè)打著傘的.婦人從這兒經(jīng)過(guò)，很憐憫地在他的身旁丟了一枚硬幣。其他兩位乞丐面面相覷，最后，腿有殘疾的乞丐便坐到了最濃密的樹陰下。
在人類所有的詞匯中，“富有”是惟一沒(méi)定義的詞，并不是不能定義，而是能定義的人太多。
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 12
一個(gè)年輕人進(jìn)入大學(xué)后，他感到沮喪，因?yàn)樗膶I(yè)前景不夠樂(lè)觀。一天，教授帶他去了一個(gè)熱鬧的蔬菜市場(chǎng)，在一個(gè)豆芽攤前停了下來(lái)。教授示意年輕人仔細(xì)檢查豆芽的質(zhì)量。年輕人發(fā)現(xiàn)豆芽又細(xì)又長(zhǎng)，有根，攤位前幾乎沒(méi)有顧客。之后，教授帶他去了另一個(gè)賣豆芽的攤位。年輕人發(fā)現(xiàn)這個(gè)攤位上的豆芽又短又壯，新鮮又嫩，而且沒(méi)有根。買主絡(luò)繹不絕。
年輕人很奇怪。
為什么這兩個(gè)家族的.豆芽不同？教授問(wèn)年輕人。
第二家公司的設(shè)備和生產(chǎn)方法肯定比其他公司優(yōu)越年輕人回答。
教授搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道；你沒(méi)注意到第二個(gè)攤位在豆芽生長(zhǎng)裝置上，另一塊石頭被壓著
壓力是卓越的必要條件教授總結(jié)了他們的市場(chǎng)研究。
情緒：是的，在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，壓力無(wú)處不在。在每一個(gè)成長(zhǎng)的日子里，不可能總是充滿燦爛的陽(yáng)光和溫暖的微風(fēng)。是壓力激發(fā)了我們的潛能，甚至是我們不了解自己的內(nèi)在潛能。正是壓力讓我們不知疲倦地奔跑，縮短了與太陽(yáng)的距離。正是壓力讓我們感受到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅和滿足。
當(dāng)然，當(dāng)我們忙碌時(shí)，當(dāng)我們陷入混亂時(shí)，當(dāng)壓力成為我們心靈無(wú)法承受的重量時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)用快樂(lè)發(fā)泄自己，用智慧疏通自己，這樣我們的心靈和靈魂才能始終堅(jiān)持最合適的壓力溫度！
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 13
路德維希·范·貝多芬一生中，貧困、疾病、失意、孤獨(dú)等種種磨難折磨著他，其中最大的災(zāi)難是耳聾給他帶來(lái)的痛苦。
貝多芬28歲時(shí)，由于疾病，聽(tīng)覺(jué)就開(kāi)始減退，到了48歲，再優(yōu)美的歌聲他也聽(tīng)不見(jiàn)了。他只能用書寫的方式來(lái)和別人交流。
即使這樣貝多芬仍進(jìn)行著創(chuàng)作。他的不朽名作――九十部交響曲的后七部，都是在失聰?shù)那闆r下完成的。而其中的第三、第五、第六和第九部交響曲被認(rèn)為是永恒的杰作。
他用敏銳的觀察力來(lái)感受人類、社會(huì)和大自然。為了起草一部曲子，他經(jīng)�；◣讉�(gè)月甚至幾年的時(shí)間反復(fù)推敲，精心錘煉。例如第五交響曲的創(chuàng)作，他就花了八年的時(shí)間。
貝多芬在給他的兄弟卡爾和約翰的信中傾訴了耳聾給他帶來(lái)的莫大的痛苦以及他戰(zhàn)勝疾病的決心："在我身旁的人都能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的笛聲，而我卻聽(tīng)不到，這是何等的恥辱��！這樣的.情景曾把我推到了絕望的邊緣，幾乎迫使我結(jié)束了自己的生命。但是，我的藝術(shù)，只有我的藝術(shù)要我活下去。"貝多芬在這種困境中曾大聲疾呼："我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服！"為了藝術(shù)，他犧牲了平庸的私欲，戰(zhàn)勝了一切不幸。他說(shuō)："犧牲，永遠(yuǎn)把一切人生的愚昧為你的藝術(shù)去犧牲！藝術(shù)，這是高于一切的上帝。"
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 14
中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)在2006年的“中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上，展示了他的四川老鄉(xiāng)、中國(guó)科技大學(xué)老校長(zhǎng)郭沫若先生早年讀中學(xué)時(shí)的兩張成績(jī)單。
一張系嘉定府官立中學(xué)堂于宣統(tǒng)元年5月28日所發(fā)，郭老時(shí)年16歲，讀完了中學(xué)二年級(jí)。
成績(jī)單上的`成績(jī)是：修身35分，算術(shù)100分，經(jīng)學(xué)96分，幾何85分，國(guó)文55分，植物78分，英語(yǔ)98分，生理98分，歷史87分，圖畫35分，地理92分，體操85分。
另一張成績(jī)單為四川官立高等中學(xué)堂所發(fā)。郭老當(dāng)時(shí)18歲，讀完了該校三年級(jí)第一學(xué)期的課程。成績(jī)是：試驗(yàn)80分，品行73分，作文90分，習(xí)字69分，英文88分，英語(yǔ)98分，地理75分，代數(shù)92分，幾何97分，植物80分，圖畫67分，體操60分。
從兩張成績(jī)單上的成績(jī)看，郭沫若當(dāng)時(shí)顯然算不上優(yōu)等生。第一張成績(jī)單平均成績(jī)79分，包括國(guó)文、圖畫在內(nèi)的3門功課不及格，最差的僅35分。第二張成績(jī)單上，圖畫、習(xí)字的成績(jī)也很一般，倒是理科成績(jī)?nèi)鐜缀巍⒋鷶?shù)、生理等比較優(yōu)秀。
朱清時(shí)笑著說(shuō)，誰(shuí)能想到，郭老后來(lái)沒(méi)有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)教授，卻成了大詩(shī)人、大書法家、大考古學(xué)家，“從小看到老”的話不一定靠得住��！
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 15
患有癲癇的人是不適合做體育運(yùn)動(dòng)的。但是派蒂·威爾森的父親不這樣認(rèn)為。
當(dāng)派蒂對(duì)他說(shuō)：“爸，我能不能像你一樣每天清晨進(jìn)行長(zhǎng)距離晨跑”時(shí)，派蒂的父親在經(jīng)過(guò)短暫猶豫后對(duì)派蒂說(shuō)：“可以啊，歡迎你陪著爸爸一起跑。”
派蒂說(shuō)：“可是我有癲癇，中途發(fā)作怎么辦？"
派蒂的父親說(shuō)：“不要怕，我知道如何處理，何況它并不會(huì)發(fā)生�！�
派蒂第二天就開(kāi)始和父親一起晨跑，幸運(yùn)的是，派蒂真的沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生癲癇。
派蒂很快樂(lè)。在此之前，醫(yī)生曾告訴她不能下水，不能打球，不能參加任何具有攻擊性和體力消耗大的活動(dòng)�，F(xiàn)在看來(lái)，醫(yī)生的話并不是十分正確。
幾個(gè)星期后，派蒂突然對(duì)父親說(shuō)：“我想打破世界女子長(zhǎng)距離跑步世界紀(jì)錄�！�
父親聽(tīng)了，大吃一驚。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，又患有癲癇的'女孩來(lái)說(shuō)，這無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。
派蒂看出了父親的疑慮，她說(shuō)不是現(xiàn)在，而是等三年后，或者更長(zhǎng)的時(shí)間。
三年后，派蒂認(rèn)為她可以沖擊世界紀(jì)錄了。她為自己訂了一個(gè)計(jì)劃，先從自己所居住的橘縣跑到舊金山、然后到達(dá)俄勒崗州的波特蘭，最后向白宮進(jìn)發(fā)，距離約3000公里。
她從自己的家出發(fā)，經(jīng)過(guò)整整四個(gè)月，從西岸到達(dá)東岸，最后到了華盛頓，并接受了總統(tǒng)的召見(jiàn)。她對(duì)總統(tǒng)說(shuō)的第一句話是：“我想讓其他人知道，癲癇患者與一般人無(wú)異，也能過(guò)正常的生活�！�
勵(lì)志真實(shí)故事案例分享 16
童年時(shí)代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來(lái)又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過(guò)村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深?yuàn)W難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……
每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。有時(shí)，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。他們?cè)谀樕贤可蠋坠P彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺(tái)去，愉快地玩耍著。
農(nóng)村，對(duì)少年時(shí)代的魯迅是很有吸引力的'。在這片自由的天地里，魯迅不僅學(xué)到了許多社會(huì)知識(shí)和生產(chǎn)知識(shí)，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時(shí)也看到了舊社會(huì)階段壓迫、階級(jí)剝削的血淋淋的事實(shí)。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落(兩天不下河打漁)，餓得發(fā)白;一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲�！边@些對(duì)魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。
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