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      感悟生活日記

      時(shí)間:2022-12-07 02:21:07 生活感悟 我要投稿

      【精選】感悟生活日記4篇

      感悟生活日記 篇1

        生活的美好,是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的,只字片語(yǔ)是無(wú)法體現(xiàn)出它的美好,只能用心去感受,去領(lǐng)悟其中的真諦。

      【精選】感悟生活日記4篇

        生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,生命是珍貴的是奇妙的.,就在那一聲哭叫中,一個(gè)小小的生命就這樣無(wú)聲息的誕生了,他的生活也正式開始了。他會(huì)經(jīng)歷好多好多,會(huì)哭泣,會(huì)歡笑,會(huì)悲哀……

        但是,他終會(huì)感受到他沒(méi)有白來(lái)一次人間,生活的美好他已體會(huì)到。即使是在痛苦與哭聲中度過(guò),卻也是美好的。

        讓我們一起感悟生活中的美好,一起攜手共度美好人生!

      感悟生活日記 篇2

        秋去春來(lái),樹木原來(lái)繁茂的枝葉凋零了,那五彩繽紛的花朵也凋謝了,世界上的一切事物都變得靜寂起來(lái),好像進(jìn)入了冬眠。

        可是那些植物們可不這么認(rèn)為,它們認(rèn)為冬天,正是自己養(yǎng)精蓄銳的好時(shí)機(jī),趁這個(gè)時(shí)候,把自己的能量轉(zhuǎn)移到樹枝上,待到來(lái)年春天,就會(huì)像充足了電似的,一夜之間枝芽吐綠,鮮花芬芳,變得生機(jī)勃勃,繁花似錦,與冬天的靜寂形成了鮮明的對(duì)比,由此,我想到:我們的人生與此十分相似,在上學(xué)期間,潛心鉆研,刻苦努力,在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'蟄伏以后,必定會(huì)取得豐碩的成果,創(chuàng)造精彩的人生!

        在生活中,我們要銘記:有積累,才會(huì)有爆發(fā);有付出,才會(huì)有收獲。有些看起來(lái)很平常的事物,會(huì)給我們帶來(lái)終生的啟示,所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)和感悟生活。

      感悟生活日記 篇3

        有一次,我翻出小時(shí)候的照片,那是我和媽媽的合照。媽媽臉上充滿了笑容,我也帶著笑容,那時(shí)候,我多天真呀!看著那張可愛的小臉,我的眼眶濕潤(rùn)了,我的內(nèi)心無(wú)比感動(dòng),從那幼稚,天真的我到現(xiàn)在懂事的.我,都是我的父母給予的。小時(shí)候,我躺在搖藍(lán)中漸漸長(zhǎng)大,現(xiàn)在回想我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,都是父母給予的,他們?yōu)槲易龀隽藷o(wú)數(shù)犧牲,把希望寄托在我的身上。這就是生命,真正充滿愛的生活!!

      感悟生活日記 篇4

        調(diào)研組的出外調(diào)研任務(wù)算是完成了,今天主要把收集回來(lái)的資料進(jìn)行匯總,分析,查找資料文獻(xiàn),寫研究報(bào)告。

        一如既往地早起,洗漱,考慮到今天不用出外調(diào)研,心情有所輕松。放慢速度吃完早餐后,我們拿著手提電腦便去辦公室工作。由于任務(wù)繁瑣而重,我們把工作分成了數(shù)據(jù)匯總、查找參考文獻(xiàn)、分析資料、找案例,而我主要負(fù)責(zé)分析資料這一部分,感觸良多。在調(diào)查的學(xué)生問(wèn)卷中,當(dāng)我分析到學(xué)生輟學(xué)這一部分時(shí),原因非常令人擔(dān)憂。男生輟學(xué)比女生多,但是兩者輟學(xué)的原因大多數(shù)是學(xué)習(xí)壓力山大。當(dāng)時(shí)在想,年紀(jì)還不算大,學(xué)習(xí)焦慮的人竟有如此多人。究其原因,有各種各樣,但最主要的是老師和家長(zhǎng)帶來(lái)的,學(xué)生的表達(dá)令我痛心:“想過(guò)輟學(xué),因?yàn)槲液芘W(xué)了,成績(jī)還提不上去,學(xué)習(xí)成績(jī)一差,老師就給父母打小報(bào)告,然后父母會(huì)罵我,我感到很煩壓力很大,我厭學(xué)了。”言語(yǔ)中帶著孩子的稚嫩與耿直,但卻不得不讓我心痛,孩子們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)努力卻得不到父母的理解,老師的鼓勵(lì)。卻因自己太小無(wú)力改變自己和環(huán)境而不得不接受。還有一些孩子認(rèn)為,對(duì)校園環(huán)境不是很滿意……言語(yǔ)中我感受到了孩子們的無(wú)奈,但憑我們微薄的.力量,無(wú)法改變什么。我們只能努力寫研究報(bào)告,爭(zhēng)取把孩子們的心聲反映給相關(guān)部門,從而能改變他們些什么……

        放下資料,望著窗外,覺(jué)得自己生活在一個(gè)相對(duì)優(yōu)越寬松的環(huán)境是一件多么幸運(yùn)的事。

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