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      讀勵(lì)志文章心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-12-07 03:41:05 勵(lì)志文章 我要投稿
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        學(xué)校組織我們觀看了中國(guó)夢(mèng)想秀的節(jié)目,看后頗受感動(dòng),在生活中有許許多多感動(dòng)的人和事,人我們留下感動(dòng)的眼淚。我看了多期的中國(guó)夢(mèng)想秀,里面一許多感動(dòng)人的場(chǎng)面。

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        昨晚學(xué)院組織我們觀看了由波波老師主持的《中國(guó)夢(mèng)想秀》,有一個(gè)女孩,她叫鄧雪風(fēng),她是一個(gè)很懂事的女孩,在她落地的那一天,被親生父母丟棄在一個(gè)茅草房里。是一位得了支氣管炎的鄧先生吧她收養(yǎng)了,鄧爸爸家境貧寒,為了是雪風(fēng)上學(xué),每天東奔西跑去打工,從來不顧及自己的身體,只是拿很便宜的藥維持自己的病情。但是不行的事情還是發(fā)生了,正在上學(xué)的雪風(fēng)還是接到電話,得知父親住院了,向老師遞交了一份退學(xué)申請(qǐng)書。老師問清原因,非常同情,老師向?qū)W校反應(yīng)了有關(guān)情況,大家被雪風(fēng)的孝心深深打動(dòng),幫助雪風(fēng)度過難關(guān)。

        雪風(fēng)說:“我要為爸爸洗手,洗臉,洗腳,只要父親不離開我,我就是幸福的,我自己的學(xué)業(yè)可以等,可和爸爸在一起的.歲月不能等!毖╋L(fēng)的老師介紹了他家訪的有關(guān)情況,真讓我們感動(dòng),貧窮的家庭養(yǎng)出這么優(yōu)秀和充滿孝心的大學(xué)生。

        總是向你索取,卻不曾說謝謝你,直到長(zhǎng)大以后,才懂得你的不易,枺杈離開,總是裝作輕松的樣子,微笑著說回去吧,轉(zhuǎn)身淚濕眼底,懂得感恩,懂得孝敬長(zhǎng)輩,也激勵(lì)我勇敢前行,珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。

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        月8日,元氏一中校長(zhǎng)王永輝在四樓會(huì)議室為我校全體教師作了“三大步”勵(lì)志教育報(bào)告。王校長(zhǎng)精彩的報(bào)告令我們?nèi)w教師收獲頗豐,感受頗深。

        從教xx年來,我一心撲在教學(xué)上,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)做好本職工作。但隨著歲月流逝,我感覺越來越累,F(xiàn)如今受社會(huì)、家庭和學(xué)校諸多因素的影響,學(xué)生更難管了,老辦法不靈,新辦法不明,蠻辦法不行,教書育人很尷尬,這就要求教師尋找適合當(dāng)今學(xué)生狀態(tài)的教育方法。而勵(lì)志教育為我們提供了突破這個(gè)瓶頸的一扇門。對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育做得好,可以讓學(xué)生有一個(gè)良好的、積極的、向上的心態(tài),讓他們對(duì)未來充滿信心,同時(shí)也可以促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。一名老師如果想在育人方面取得良好的效果,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育無疑是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,那么什么是勵(lì)志教育呢?“勵(lì)志教育,就是應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵(lì)學(xué)和教育管理學(xué)理論,激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力,使學(xué)生從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺,讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng),最終達(dá)到成人成才的'目的!

        古今中外,都十分注重勵(lì)志教育。勵(lì)志的“勵(lì)”是指激勵(lì)、鼓勵(lì)、勉勵(lì)之意;“志”有志氣、志向、意志之意,追求上進(jìn)的決心和勇氣,要求做成某事的氣概,表達(dá)要做什么樣的人的意愿和決心,決定達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)!皠(lì)志”意為振作精神,奮發(fā)志氣,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

        本學(xué)期我校積極開展勵(lì)志教育,成果輝煌:我校發(fā)生了巨大的變化,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷調(diào)動(dòng)、激發(fā)出來,學(xué)生精神面貌煥然一新,變得“自立、自強(qiáng)、自信”,學(xué)習(xí)勤奮、刻苦,成績(jī)有了明顯進(jìn)步。但是在勵(lì)志教育的過程中一些學(xué)生也存在著問題,比如:有些學(xué)生對(duì)勵(lì)志教育存在抵觸情緒、應(yīng)付;個(gè)別學(xué)生滿口臟話、上課玩手機(jī)、隨便說話、自習(xí)課吃東西,個(gè)別男女生摟摟抱抱;針對(duì)學(xué)生存在的問題,老師們也做了不少努力。今后我們將繼續(xù)努力,對(duì)癥下藥,采取多種措施解決存在的問題,比如:對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生做好思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),從而將思想教育、課外教育、個(gè)性教育與知識(shí)傳授、課堂教學(xué)、共性教育結(jié)合起來,從而達(dá)到我們的目的。

        “靜下心來教書,潛下心來育人”。心無旁鶩,不為外界物欲橫流所動(dòng);沉下心來,全身心投入,去研究教育教學(xué)規(guī)律;扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué),實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)育人水平!皳碛幸活w淡泊名利之心,寧靜以致遠(yuǎn)”。擺正自己的心態(tài),正確對(duì)待自己,正確對(duì)待他人,正確對(duì)待社會(huì),以一顆平常心處世,在這一片心靈的凈土上去播種理想,放飛希望。

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