青春勵(lì)志演講稿合集5篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿的使用頻率越來越高,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編收集整理的青春勵(lì)志演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青春勵(lì)志演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué):
大家好,又一次站上了競(jìng)選的講臺(tái),心中還是免不了緊張,去年的今天我站上講臺(tái)去競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部的干事,今年的今天我走上講臺(tái)參加學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)的競(jìng)眩不同的教室,不同的心境,承載的卻是同一份夢(mèng)想——加入學(xué)生會(huì),貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力;繼續(xù)留在宣傳部,用筆記錄下青春的畫卷。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我在宣傳部做事也有一年了,一年的時(shí)間讓我經(jīng)歷也讓我成長(zhǎng),在這里,我的能力得到了培養(yǎng);我的思想得到了碰撞;我的才能得到了施展。我做著自己喜歡做的事,快樂著并享受著,每當(dāng)看到別人駐足于信息欄前閱讀我親手貼上去的文章、每當(dāng)別人從通知或簡(jiǎn)訊中知道我們系開展的活動(dòng),我的心中總會(huì)很激動(dòng)。的確,那些文章并不全是我寫的,那些活動(dòng)也不是由我組織的,但那種激動(dòng)絲毫不會(huì)因此而減弱,相反的,它會(huì)更加動(dòng)聽的陪我成長(zhǎng),陪我一路走來。
經(jīng)過一年的鍛煉,我以為即使才剛準(zhǔn)備的稿子我也可以自信的走上講臺(tái),自信的講述自己心中的話語。但是,我太疏忽了,我的自信使我準(zhǔn)備得不夠充分,我的準(zhǔn)備不充分使我剛上臺(tái)就沒有了底氣,那一刻,我慌了。曾經(jīng)有許多可以鍛煉的機(jī)會(huì)擺在我們的眼前,但是又有幾個(gè)人真正的去珍惜過,我們總是安慰自己:“下一次再珍惜”,但當(dāng)我們回首,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了許多機(jī)會(huì),一次又一次的與機(jī)會(huì)擦肩而過卻又一次又一次的期待機(jī)會(huì)的降臨,失去的多了使我們變得麻木,期待的久了使我們沒有了熱情,我們總是在不斷的期待與失去中丟掉了曾經(jīng)的那份激情,習(xí)慣了默默地做一名觀眾,看著舞臺(tái)上的演員暗自發(fā)呆。
大一的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái),使我們看到了什么叫做演講,他們的.演講、他們的激情、他們的從容使我震撼?吹剿麄兡敲磩(dòng)容的演講,我感到非常欣慰,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在就那么能掌控舞臺(tái),以后肯定更加了不起,同時(shí)我們也明白他們今天成績(jī)的來之不易,我們看到他們成績(jī)的同時(shí)是否想過他們的付出呢?我們欣賞著他們?cè)谂_(tái)上華麗轉(zhuǎn)身的時(shí)候也不要忘記想一想他們臺(tái)下辛苦訓(xùn)練的身影。天上不會(huì)掉下餡餅,沒有任何一份成功是唾手可得的,人生需要夢(mèng)想,夢(mèng)想需要追求,只要追求不斷,夢(mèng)想終會(huì)成真。
有人說我也想做演員,只是他們沒有給我這個(gè)舞臺(tái)。你可曾知道,人生處處皆是戲,人生處處皆舞臺(tái)。不是我們沒有舞臺(tái),而是我們還沒有準(zhǔn)備入場(chǎng);不是這個(gè)舞臺(tái)不夠大,而是我們的夢(mèng)想不夠大;因?yàn),只要?mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大。
演講人:xxx
青春勵(lì)志演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們,早上好:
迎著朝陽,站在飛揚(yáng)的五星紅旗下,代表八二班做國(guó)旗下演講,我感到無比的激動(dòng)和自豪,今天我講話的題目是《飛揚(yáng)的青春》。
對(duì)于我們每個(gè)人來說,青春是人生旅途中最為珍貴和難忘的一段歷程。我們涌動(dòng)活力的身體,在激情四溢的思想帶領(lǐng)下,可以天馬行空,云游四海、體會(huì)生活、尋找理想。非常值得慶幸的是:我們的青春夢(mèng)想從壽春中學(xué)起航。美麗的校園、可愛的老師、豐富的學(xué)習(xí)資源,為我們創(chuàng)設(shè)了自由揮灑青春活力的無限舞臺(tái)。青春不允許浪費(fèi)、青春的活力來自不斷的`汲取;青春一閃而過,需要我們無比的珍惜。從生動(dòng)的課堂學(xué)習(xí),到豐富的社團(tuán)活動(dòng),從校園青年志愿者活動(dòng),到科普創(chuàng)新實(shí)踐的體驗(yàn);處處讓我們張揚(yáng)青春的美麗,讓我們有機(jī)會(huì)不斷的尋找、修正我們的青春夢(mèng)想。
青春就在當(dāng)下,別等錯(cuò)過后追悔莫及,時(shí)間的長(zhǎng)河永不停息,青春的歲月亦會(huì)隨之流逝,同學(xué)們讓我們?yōu)榍啻盒袆?dòng)起來吧,一起為青春喝彩。
青春飛揚(yáng)是我們當(dāng)下的風(fēng)華,同樣也昭示著我們肩上亦無旁待的責(zé)任,對(duì)家庭的責(zé)任,對(duì)班級(jí)的責(zé)任,對(duì)母校的責(zé)任,對(duì)社會(huì)的責(zé)任,對(duì)自我的責(zé)任,承擔(dān)責(zé)任需要我們不斷用豐富的知識(shí)充實(shí)自己,讓自己變得足夠強(qiáng)大。
“花有重開日,人無再少年”,從古至今人們無不感嘆:春去春會(huì)來,花謝花會(huì)開,但是青春年華一去不復(fù)回。正如文天祥所說“青春豈不惜,行樂非所欲”。我們只有把握好今天,把握好青春,伴著青春優(yōu)美旋律,高昂歡唱,在青春的蔚藍(lán)天空中,展翅翱翔,在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,航向理想的彼岸。
同學(xué)們,青春亮麗的舞臺(tái)是屬于我們每個(gè)人的,讓我們用夢(mèng)想將他點(diǎn)綴一新,讓我們用激情將他變成歡樂的海洋。
讓我們一起用青春的熱情,去放飛夢(mèng)想,讓青春飛揚(yáng)吧!
謝謝大家!
青春勵(lì)志演講稿 篇3
樂善好施,扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。關(guān)愛他人是人類最美好的情感,幫助他人是人類最高尚的品質(zhì)。為了培養(yǎng)東外學(xué)生關(guān)愛他人的責(zé)任感,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,感受東外團(tuán)結(jié)互助大家庭的氛圍,我們將每年的4月份定為“愛心互助月”,在這個(gè)月里,我們將開展愛心義賣、和愛心義捐活動(dòng),激發(fā)全體師生關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的意識(shí)和品質(zhì)。
在東外就學(xué)的學(xué)生,大多數(shù)來自條件比較優(yōu)越的家庭。但我們也應(yīng)該看到,東外學(xué)生中也有一部分來自普通家庭的學(xué)生。為了讓孩子進(jìn)入一流的學(xué)校,受到良好的教育,父母竭盡全力,傾其所有,難以為繼。還有個(gè)別學(xué)生,求學(xué)途中卻因?yàn)榧彝ピ庥鐾蝗蛔児什坏貌恢袛嘣跂|外的學(xué)業(yè)。但是,值得慶幸的是,不幸的挫折并沒有擊倒這些同學(xué),他們艱難地同命運(yùn)進(jìn)行不屈的'抗?fàn)。他們刻苦勤奮,積極向上,不僅在學(xué)習(xí)上取得驕人的成績(jī),在品質(zhì)上更是樂觀而堅(jiān)強(qiáng),為同學(xué)樹立了勤奮上進(jìn)的最好榜樣。他們雖然貧寒,但在意志和品質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不珍惜時(shí)光,不上進(jìn)刻苦的人,東外因?yàn)橛羞@樣在逆境中仍自強(qiáng)不息的莘莘學(xué)子而倍感自豪!作為東外的一份子,我們不會(huì)讓他們獨(dú)自與命運(yùn)抗?fàn)帲覀儜?yīng)該盡我們的力量對(duì)他們進(jìn)行援助。東外是勤奮刻苦者的天堂,他們不應(yīng)該因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困窘而失去在東外就學(xué)的機(jī)會(huì)。在東外這個(gè)溫暖的大家庭里,幫助他們,是我們每一個(gè)東外人義不容辭的責(zé)任!所以我們開展“愛心陽光”活動(dòng),目的在于通過義捐和義賣,籌得善款,幫助身邊這些值得敬佩的同學(xué),讓他們和我們一道享受陽光、享受關(guān)愛,享受求知帶來的無限樂趣。
我們經(jīng)常會(huì)為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)失學(xué)的孩子悲嘆,或許我們經(jīng)常會(huì)為路邊可憐的人慷慨解囊。但是,如果能讓捐助更有意義,更見效果,我們最應(yīng)該將援助之手熱情地伸向身邊這些活生生的同學(xué)。
東外總是洋溢著濃濃的溫情和無限的愛心。上一學(xué)年我們首次在全校師生當(dāng)中開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)籌得部分愛心款建立“東外愛心陽光基金”。首筆基金雖然數(shù)額不多,但是已經(jīng)正式啟動(dòng)使用。一年來,我們通過“愛心陽光基金”減免了兩名貧困家庭學(xué)生兩個(gè)學(xué)期學(xué)費(fèi)。并且本學(xué)期,經(jīng)過反復(fù)調(diào)研和考核之后,我們還發(fā)放了首筆貧困學(xué)子助學(xué)金。一等助學(xué)金3人,每人1200元;二等助學(xué)金5人,每人800元。讓這些品學(xué)兼優(yōu)的東外學(xué)子感受到東外愛心的溫暖,并將用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校的愛心資助。
本學(xué)期的愛心陽光活動(dòng)已經(jīng)全面鋪開。本周五,我們將舉行愛心陽光義賣活動(dòng)。下一周我們還將在全校范圍內(nèi)發(fā)起募捐活動(dòng)。不僅學(xué)生,我們的老師們也會(huì)義不容辭的參與到本次活動(dòng)中來。我們還向家長(zhǎng)發(fā)出了倡議,希望有能力的家庭可以參與到我們的愛心活動(dòng)中來。我們希望通過這些方法,為“愛心陽光基金”籌措資金。
讓我們都無私地獻(xiàn)出我們的愛心,幫助當(dāng)下最需要幫助的同學(xué)。涓涓細(xì)流,匯成大海,只要我們獻(xiàn)出一份愛心,他(她)就會(huì)多一份圓夢(mèng)的希望。只要有你我真誠(chéng)的幫助,這些同學(xué)帶著祝福和關(guān)愛上路,必定會(huì)揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,越走越好,越飛越高。
青春勵(lì)志演講稿 篇4
我不是畫家,不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛:我不是作家,不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè);我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌聲來歌詠我的崗位,我只是一名普通的小學(xué)老師,在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,不斷的采擷著、積累著,構(gòu)筑心中那最美好。
還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下,我無奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在這個(gè)社會(huì),不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛,轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而,在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師,沒有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子,但他們依然無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
在書上見過這樣一個(gè)故事:一條小魚蹦出了河面,路過的人看見了卻熟視無睹,只有一個(gè)小男孩撿起那條魚,把它放進(jìn)了河里,別人對(duì)那個(gè)男孩說:“你干嘛這么做呢,誰還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩卻說:“小魚在乎。”
是的呀,小魚在乎!同樣的,老師的一次會(huì)心的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫馨的問候,一個(gè)體貼的動(dòng)作,都會(huì)令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至,因?yàn)閷W(xué)生在乎,家長(zhǎng)在乎!
每當(dāng)在校內(nèi)或是校外聽到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候,每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福!袄蠋,我家的孩子最近......”總會(huì)有家長(zhǎng)來打電話或者到校來詢問孩子們的情況,他們是那么放心的把孩子的未來全托付給了我們,可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的`希望?
“腹有詩(shī)書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實(shí),讀書,能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺(tái)的那一年,每每走上課堂,照本宣科,捉襟見肘,底氣不足,多是因?yàn)樽x書太少。多讀書,教師在課堂上、在生活中,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn),你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
我常常早想這樣的一個(gè)問題,若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。
青春勵(lì)志演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們:
大家好!
我叫XX,很高興能夠和大家一起探討追求卓越,奉獻(xiàn)青春,這個(gè)話題,今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn),點(diǎn)燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫幔?/p>
青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩實(shí),昭示著寒冬的希望,充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的.艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
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