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實(shí)用的高三勵(lì)志作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的高三勵(lì)志作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三勵(lì)志作文 篇1
去年七月開(kāi)始了我的高三生活。踏著陽(yáng)光，心情好好。我是多么憧憬高三，憧憬大學(xué)。那種的日子應(yīng)該多么美好。就像剛洗完澡般的舒服。
終于迎來(lái)了高三，可是事實(shí)卻和我的想象相差好多，好多，好多……高三的日子是多么的無(wú)趣，是那么的壓抑。沒(méi)有笑臉，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)雜音，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)�？斩吹纳睿拍男撵`。我在開(kāi)學(xué)后的'第一次月考，考的好爛，就像蘋(píng)果擺了一年。
我問(wèn)我媽，什么是高三？是寂寞？是孤獨(dú)？還是落寞？我媽說(shuō)：“孩子，您不要有壓力。誰(shuí)都要走這一步。這是社會(huì)的產(chǎn)物，沒(méi)人能改變�！蔽乙荒樏Ｈ唬业男脑诔閯�(dòng)，在顫抖，我不知道中國(guó)的社會(huì)怎么會(huì)這樣，幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)的學(xué)生走那么一座獨(dú)木橋。是不是他們腦子都進(jìn)水了。天無(wú)絕人之路。一定要高考嗎？
不過(guò)后來(lái)的生活改變了我的想法。原來(lái)高三的日子是那么的可愛(ài)，那么的惹人愛(ài)。我漸漸的愛(ài)上了它。它是充實(shí)的，雖然沒(méi)有歌聲；它是冷靜的，雖然沒(méi)有笑臉；它是寧人難忘的，因?yàn)樗坦倾懶�。每天奔跑在上學(xué)的道路，心情是欣然的。抬頭仰望藍(lán)天，陽(yáng)光很刺眼，也很溫暖，暖的我的心瞬間渙然冰釋。我每天很自覺(jué)地起床，很自覺(jué)地吃核桃，因?yàn)閶寢屨f(shuō)那能補(bǔ)腦。我的成績(jī)沒(méi)有很大的進(jìn)步，我的心好黯然。我付出了，卻沒(méi)有回報(bào)，誰(shuí)的心里都會(huì)不舒服。但是我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想，我有我的天空，我有我的世界。
不管什么情況，我會(huì)開(kāi)心的過(guò)日子，我會(huì)開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
為了我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)。
高三勵(lì)志作文 篇2
也不知是何時(shí)愛(ài)上那片片稻田，愛(ài)上那一片片的金黃。或許是因?yàn)樗拿利惏?每逢秋收之際，那稻田就金黃得煞是可愛(ài)!鄉(xiāng)間的風(fēng)起了，那一片片的稻子就隨著風(fēng)搖曳著，若是風(fēng)大一些，就可以看到一大片一大片的稻浪向你涌來(lái)，那波瀾壯闊的景色總能讓我流連忘返。
我戀著這景色，想做個(gè)守望稻田的人，守著這一方美景。
每逢閑時(shí)回外婆家，我總是要去田埂里走走，去聞聞稻田的芬芳。那種芬芳，是混合了稻香和土地的味道。聞著這芬芳，總是能使我的心靜下來(lái)，就好像是被外婆抱在懷里的感覺(jué)——溫暖且幸福。一直不懂為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)，為什么會(huì)覺(jué)得那芬芳和外婆身上的味道似曾相識(shí)。后來(lái)，有一次看到外婆在稻田里勞作的場(chǎng)景，終于恍然大悟：原來(lái)，稻田和外婆一直相與相攜，稻田將她的淳樸帶給了外婆，而外婆則將她的溫良慈祥帶給了稻田。
自那以后，我便更愛(ài)這稻田，也愈發(fā)的想做一個(gè)守望稻田的人。
守望稻田是外公外婆的工作。一年到頭，從春至冬，他們沒(méi)有一天閑著。然而，這樣忙碌但卻充實(shí)，平凡但不簡(jiǎn)單的生活卻讓我無(wú)比向往。我羨慕于這樣的生活，羨慕這樣充實(shí)、純樸、簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活。
于是，每年到外婆家去的日子便是我一年中最開(kāi)心的時(shí)光。在那里，在稻田里，我可以暫時(shí)遠(yuǎn)離緊張的奔赴于“兩點(diǎn)一線”的生活，做個(gè)悠閑自在的稻田守望者，不再為學(xué)業(yè)而煩惱，不再為人際關(guān)系而苦惱。在那里，在稻田里，我可以讓心歸于平靜，讓生活歸于自然，帶上音樂(lè)，到田埂上走走，感受清風(fēng)的吹拂，讓土地與稻田的芬芳撲鼻而來(lái)，徹徹底底地歸于自然，暫時(shí)做個(gè)守望稻田的`人。在稻田里站上一個(gè)下午，讓風(fēng)拂著臉，讓稻浪將自己淹沒(méi)，看那太陽(yáng)落山，看那晚霞染紅青山，看那浮云翳翳日斑斕……享著那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，享著那“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的自得……
我想做個(gè)稻田守望者，然而我終究不屬于稻田。稻田，那一種純樸、簡(jiǎn)單的人生及那一種快樂(lè)、自然的生活仍將離我而去。而我仍得回到我的生活軌跡上去，把稻田留在我的心底，留在那一個(gè)山清水秀的地方。
守望稻田，是我的夢(mèng)。
在那夢(mèng)里，有個(gè)小小的人兒站在稻田里，迎著風(fēng)，隨著那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。
高三勵(lì)志作文 篇3
一直以為，有些理想經(jīng)過(guò)全力以赴的追求，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠(chéng)來(lái)堅(jiān)守，總會(huì)求的完美。但是，世事不會(huì)總?cè)缛艘狻．?dāng)理想落空時(shí)，我逐漸接受現(xiàn)實(shí)，雖遺憾卻又無(wú)能為力。
千般的無(wú)奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)后悔。
一個(gè)人的時(shí)候天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)憂郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的有點(diǎn)無(wú)聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過(guò)。自己成了故事的主角——只有我自己。
壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調(diào)味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，每次交手后總會(huì)在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因?yàn)槲蚁嘈牛陲L(fēng)雨兼程的日子里，陽(yáng)光終會(huì)普照大地。
累的時(shí)候，真想睡一覺(jué)，但我選擇了３００多個(gè)揮汗的`清晨和夜晚，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：堅(jiān)持就是勝利．
雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來(lái)的模樣，但我享受了探尋它的過(guò)程．等到謎底揭開(kāi)的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己．
太陽(yáng)已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開(kāi)那最后的謎底！
累，依然要奮斗！
高三勵(lì)志作文 篇4
上了高三就開(kāi)始大把大把地脫發(fā)，不敢輕易洗頭，害怕一年以后就真的成為納塔麗波特曼那樣的嬌艷光頭，而對(duì)于沒(méi)有納塔麗那樣麗質(zhì)嬌容的我來(lái)說(shuō)，脫發(fā)無(wú)疑是雪上加霜。去見(jiàn)學(xué)校的心理醫(yī)生，診斷結(jié)果是：自身期望與現(xiàn)實(shí)之落差產(chǎn)生的精神壓力及相伴隨的對(duì)于自身價(jià)值和能力的否定和對(duì)于自我存在的失望。扼要地說(shuō)，就是源于所謂的壓力。
沒(méi)有電腦、鋼琴、小說(shuō)、電視機(jī)，只有參考書(shū)和10年前買(mǎi)的紅燈牌收音機(jī)。晚自習(xí)結(jié)束后洗洗刷刷，準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)一檔名叫愛(ài)在10點(diǎn)的節(jié)目。主播節(jié)目的男女主持人雖是DJ界新人，卻也是道中好手，播讀水準(zhǔn)堪稱藝術(shù)。只是節(jié)目大部分時(shí)間不是在放歌就是在播廣告，致使一個(gè)星期就能播完的小說(shuō)硬是在小說(shuō)連播里撐了兩個(gè)多月的場(chǎng)子。與之形成鮮明對(duì)比的是這期間我書(shū)架上的參考書(shū)源源不斷地前仆后繼，我的意思是說(shuō)，換得很麻利。
在高二時(shí)很討厭用一種叫Basic color的水筆，一元一支的廉價(jià)品，損耗速度非常了得。但到了高三就一直只買(mǎi)這種筆，一盒一盒地買(mǎi)，因?yàn)榭粗鼈冸S參考書(shū)一批批陣亡，心中有種主宰他物命運(yùn)的快樂(lè)感覺(jué)。
學(xué)長(zhǎng)把高三比作一次海峽橫渡：下水前覺(jué)得一切易如反掌，到達(dá)彼岸后，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命橫渡中，所以會(huì)有窒息玩命之感。
語(yǔ)文老師說(shuō)：沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的文章不要寫(xiě)，想也別想，想出來(lái)一定是假的'，連類比也不行。英語(yǔ)老師則鼓勵(lì)我們喚醒想象細(xì)胞，他管這叫遐想，其實(shí)就是瞎想。英語(yǔ)老師有句名言：回憶總是美好的。初三的時(shí)候苦苦苦，待到真的考入附中后，回想過(guò)往的一切都是甜蜜的。我們都甜蜜了兩年了，所以高三苦苦苦，挺過(guò)了，迎接我們的就是那四年精彩的大學(xué)生活和甜蜜的高三回憶。于是全班同學(xué)在英語(yǔ)老師的指引下天馬行空地憧憬起繽紛絢爛多姿多彩的大學(xué)生活。盡管有時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)老師的甜蜜論和歷史老師講的圣西門(mén)之類的空想社會(huì)主義者的理論縹緲得極為相似，但就是這每課必有的遐想，對(duì)于高三的我們竟也有望梅止渴之奇效�？磥�(lái)人有時(shí)真是得自欺欺人，或者說(shuō)，得有理想地活。就是類似幸福的日子不遠(yuǎn)了這種50年代電影結(jié)尾時(shí)主人公畫(huà)龍點(diǎn)睛的經(jīng)典臺(tái)詞，依然把我的心照得跟電影中廣大父老鄉(xiāng)親的一樣亮堂堂。現(xiàn)在回想這些，溫暖備至，果真甜蜜美好。青春勵(lì)志
當(dāng)模擬考的分?jǐn)?shù)驚為天人時(shí)，我平躺在床上盯著天花板，想念被阿茲海默癥帶走的祖父，想著想著，淚水就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)溶解著失落與悲傷流出眼眶，爾后整個(gè)身體如脫水海綿般失去能量，連續(xù)睡上10個(gè)小時(shí)，醒來(lái)時(shí)又是嶄新的一天，新的考卷與參考書(shū)正等待著我的挑戰(zhàn)。老師似乎諳熟于把握時(shí)間的技巧，總是在周五公布考試分?jǐn)?shù)與名次，允許我有足夠的時(shí)間反思與懺悔。不過(guò)后來(lái)隨著考試頻率的增加，數(shù)字本身再也無(wú)法勾起我有關(guān)前途的任何聯(lián)想，而煩惱與反思的時(shí)間也被全部有效利用，這才明白一模二模純粹是小試牛刀，也難怪老師能夠面對(duì)如此聳人聽(tīng)聞的分?jǐn)?shù)巋然不動(dòng)。正所謂：年年有高考，歲歲人不同。關(guān)于友誼的名句
高考最后一天考完后，回到寢室里，極度興奮，躺在床上，高興地籌劃著游玩計(jì)劃。忽然瞥見(jiàn)滿架的參考書(shū)與考卷，一瞬間覺(jué)得心里空落落的好像缺了一塊，惆悵，不舍，不知不覺(jué)，淚盈于睫。
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