《吉檀迦利》初中讀后感范文

　　這是泰戈?duì)柫硪徊拷艹鲋�作，是給神的獻(xiàn)祭，所以包涵了圣潔的情。有愛(ài)情、親情、友情，還有宗教的圣情。散文文詩(shī)中的嬰孩，是神化的，集透明的美好于一身。如水晶，卻沒(méi)有棱角。他睡夢(mèng)中的甜美微笑，如一罐陳蜜的甜定睡眠，還有嬌嫩肌膚上的沁幽乳香。泰戈?duì)栍蔑w翔的想像，賦予了它們精致的傳說(shuō)。于是，嬰兒的可人也就變得合情合理。這是一種解釋。

　　闡明了圣潔，說(shuō)明了純美。然而，解釋?zhuān)瑫r(shí)常讓我們著迷，生活中也處處可覺(jué)得。一則傳說(shuō)豈不是解釋共工怒觸不周山，是未開(kāi)化的遠(yuǎn)祖尚不知如何解釋各種自然現(xiàn)象，于是天馬行空，或歸結(jié)于神的造化。而神，往往也有情感有思想的，那則則傳說(shuō)便生機(jī)勃勃。蠻有情趣，讀起來(lái)那幻妙的情節(jié)和愛(ài)恨情仇便躍然紙上了。而這僅僅是遠(yuǎn)古的決荒蠻夷的一種富有情趣的解釋?zhuān)缓⑻釙r(shí)代的我們，想必都嗜問(wèn)＂為什么＂吧。為什么天那么瓦藍(lán)；葉片皆為春水藏成的綠；為什么日月星辰斗轉(zhuǎn)星移，而我們?cè)谝惶焯焱懽�，父母臉上卻描上幾道紋，鬢上染了幾縷雪；為什么看到公車(chē)上有人在拿他人的包卻不能立即道破，只得等到那人得手后下車(chē)……這些＂為什么＂，有些出于天賦的好奇，有些出自小小心靈中強(qiáng)烈的不解。而問(wèn)答，可從父母獲取，可從書(shū)籍中汲得。更多的，來(lái)自社會(huì)。白紙般的我們，僅僅只需要一份解釋?zhuān)�便足矣。解釋�(zhuān)瑏?lái)自社會(huì)。而這生活中的大書(shū)浩渺如煙，我只希冀在不斷進(jìn)取探尋的道路上它能給我一份完美的解釋。

　　我也有幸閱讀了旁人的提問(wèn)及解釋?zhuān)簭垥燥L(fēng)誤把微微被秋熏黃的銀杏葉認(rèn)作為花，金花綠葉，煞是好看；席慕容也有同樣的際遇，作家尚且如此，我們渴求解釋的欲望也更烈了。只可惜如今提問(wèn)的機(jī)會(huì)太少。吉檀迦利是泰戈?duì)枌?duì)神的膜拜的解釋?zhuān)还爬系膫髡f(shuō)是對(duì)自然妙趣橫生的解釋?zhuān)簧踔廖业纳�活也是解釋�(zhuān)�解釋我生命的繁�?fù)。

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