關(guān)于《愛心樹》的讀后感范文

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于《愛心樹》的讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于《愛心樹》的讀后感范文1

　　謝爾·希爾弗斯坦用美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂的節(jié)奏，講述了一段耐人尋味的故事。大樹給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無私、博大的愛給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。這是個(gè)什么樣的故事呀！

　　我請(qǐng)10歲的女兒一起來讀這本不同凡響的書，女兒的直覺反應(yīng)是這本書有太多太多的內(nèi)涵，多得有些她都讀得不太懂。是什么讓她費(fèi)解呢？女兒說，她不理解大樹為什么對(duì)男孩這么好？男孩為什么老是不高興？不理解大樹什么都不需要，大樹自己什么都沒有了，連最后剩下的樹墩也會(huì)挺直身子讓男孩坐下來休息。

　　我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閱讀的理解需要人生體驗(yàn)來支持。我自己就是因?yàn)橛辛俗约旱?孩子以后，才更加理解父母對(duì)自己的那份愛心，才更加理解“給予”二字的崇高含義。

　　我要在下次孩子生日的時(shí)候，鄭重地送給她一本，讓她用成長(zhǎng)的經(jīng)歷，用“心”來讀懂這本書；我還要在下次回家的時(shí)候，給自己的父母獻(xiàn)上這么一本，我要告訴二老，自己早就讀懂了這份愛心，只是從來也沒有用合適的方式來表達(dá)。

　　在這篇大作里，天才謝爾大叔用足了美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂的表現(xiàn)手法。美國(guó)鄉(xiāng)村音樂的特點(diǎn)是風(fēng)格純樸直白，如平常說話的形式，帶有敘述性；它的曲調(diào)簡(jiǎn)單重復(fù)、多半沒有旋律，節(jié)奏平穩(wěn)，有很多低音線條和有力的節(jié)奏，而且還略帶有幾分淡淡的憂郁氣息。

　　天才謝爾大叔的作品雖然簡(jiǎn)潔，但給人留出廣闊的想象空間；雖然平白，但因其顫動(dòng)的心弦給人以心靈的沖擊；雖然憂傷，但卻填充了心中那份微微的缺憾。

　　心有多重，人生就有多重，愛有多深，人生就有多沉。讓我們記住這位撼動(dòng)人們心靈之樹的大師——謝爾·希爾弗斯坦。

關(guān)于《愛心樹》的讀后感范文2

　　今天和媽媽一起閱讀＜＜愛心樹＞＞，我在幼兒園就看過這本書可是只會(huì)看圖畫不懂這本書講的是什么意思，今天聽到這個(gè)故事媽媽又給我講解了意思，讀完后很感動(dòng)。突然間覺得這顆蘋果樹好偉大，就像爸爸媽媽呵護(hù)我們一樣，就像老師愛護(hù)關(guān)心我們一樣，他們無私的為我們付出而不求回報(bào)。

　　感謝爸爸媽媽給我生命，感謝老師給我知識(shí)，我終于明白了不管干什么事情都要有一顆感恩的心，我們才會(huì)永遠(yuǎn)快樂。

　　《愛心樹》是講有一棵樹，她很愛很愛一個(gè)小男孩，男孩子，小男孩小時(shí)候每天都會(huì)來樹下和樹做游戲，拾葉子，蕩秋千，漸漸的男孩長(zhǎng)大了，他的要求越來越多，想法越來越難以滿足，但是樹一直都支持他，包容他，最后大樹一點(diǎn)一點(diǎn)被男人奪取了一切，只剩下一個(gè)矮矮的樹墩，

　　這個(gè)故事讓我越讀越傷感，覺得人一定不要太自私，只知道索取，不知回報(bào)，最后會(huì)變的一無所有！

　　上幼兒園的`時(shí)候，爸爸給我買過一本圖畫書叫愛心樹，后來幼兒園的劉老師也給我讀過這本書，我快全忘了。今天曹老師讓我們寫愛心樹的讀后感，爸爸和我把這個(gè)故事回憶講了一次，爸爸也忘了，我也忘了，但我們互相幫著都想起來了，后來，爸爸說，爸爸媽媽爺爺奶奶還有老師就是那棵樹，我就是那個(gè)小孩子。

　　爸爸還說愛就是奉獻(xiàn)和犧牲。我搞不明白這些話的意思，但我說我愛爸爸和媽媽，也愛奶奶和爺爺，也愛我們的老師。

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