- 相關(guān)推薦
知名小學(xué)校長(zhǎng)年終個(gè)人述職報(bào)告
工作一年之后,要總結(jié)自己在這一年中工作的得與失,這樣才能在以后的工作中避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。述職報(bào)告是各個(gè)行業(yè)年終比較重視的環(huán)節(jié),下面是小編為大家準(zhǔn)備的1篇知名小學(xué)校長(zhǎng)年終個(gè)人述職報(bào)告,希望能幫到有需求的人。
任**小學(xué)校長(zhǎng)一年內(nèi),在上級(jí)教育主管部門關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,本人力求做一名稱職的校長(zhǎng),力求提升學(xué)校教育質(zhì)量,取得一定成效,現(xiàn)就校長(zhǎng)工作及小片區(qū)管理作回顧,請(qǐng)大家批評(píng)指正!
一、專心發(fā)展個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
本人努力發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,做好教師業(yè)務(wù)發(fā)展的“火車頭”。
1.勤于閱讀寫作。閱讀學(xué)校管理、教育心理學(xué)、語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)類著作12本;建設(shè)個(gè)人教育博客,一年來撰寫文章近100余篇,包括學(xué)校管理、教育教學(xué)、閱 讀筆記、培訓(xùn)小結(jié)、工作生活感悟等;1篇論文在CN刊物《學(xué)校品牌管理》發(fā)表,1篇論文在**市**校長(zhǎng)論壇獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)并在**市級(jí)交流匯編。
2。勤于參與教研活動(dòng)。本學(xué)年聽課80多節(jié),20**年8月,在由**市教育局組織的**市第六屆校長(zhǎng)讀書班暨凱校長(zhǎng)論壇活動(dòng)中,應(yīng)邀在凱校長(zhǎng)論壇做專題發(fā)言《關(guān)注弱勢(shì)因材施教,全面推進(jìn)素質(zhì)教育——農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀與對(duì)策分析》。20**年10月,應(yīng)邀到**中心小學(xué)做《例談教師專業(yè)閱讀》專題講座。20**年12月,在校面向**市級(jí)立項(xiàng)課題參與者做了教師課題研究專題講座。主持**市級(jí)教研活動(dòng)1次。
3。發(fā)揮示范輻射作用,指導(dǎo)校內(nèi)外多名青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)項(xiàng)目。經(jīng)常主動(dòng)指導(dǎo)本校教師參加教學(xué)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽,如指導(dǎo)洪**老師參加教育部北師大基礎(chǔ)課程 研究中心首屆小學(xué)語(yǔ)文在線評(píng)比獲一等獎(jiǎng),參加**市小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng);協(xié)助指導(dǎo)洪**、王**老師參加**鎮(zhèn)教壇新秀比賽,等等。
4。積極參與培訓(xùn)。本學(xué)年,先后參加了**市校長(zhǎng)讀書班培訓(xùn)、**市學(xué)科帶頭人培訓(xùn),等等,培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考,培訓(xùn)后撰寫培訓(xùn)小結(jié),并充分利用平時(shí)與同行交流學(xué)習(xí)收獲。
5。認(rèn)真研究課題。本人申報(bào)的課題《基于文體特征的小學(xué)語(yǔ)文文本解讀策略研究》于20**年1月被**市教育局確認(rèn)為“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)研究課題,已完成開題等第一階段任務(wù),目前正籌集階段成果迎接中期檢查。
二、用心提升學(xué)校師資水平
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”,教師是學(xué)校最重要的發(fā)展資源。我在重視發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力同時(shí),一貫重視學(xué)校教師師德師能兩手抓,落實(shí)到日常工作中。具體做法如下:
(一)重視師德建設(shè)。始終把職業(yè)道德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《有償家教處理辦法》等,與教師簽訂師德責(zé)任書,確 保每位教師規(guī)范自身的教學(xué)行為。開設(shè)教師“道德講堂”。以之為師德建設(shè)重要載體,引導(dǎo)全體教師積極投身道德實(shí)踐活動(dòng),自覺履行崗位職責(zé),做一名有責(zé)任心、 有愛心的教師。每階段設(shè)立一個(gè)主題,由全體教師輪流做主講,該活動(dòng)在形式上追求創(chuàng)新,內(nèi)容上逐漸豐富。開展黨員教師反腐倡廉專題學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。通過系列活 動(dòng)的開展,我校黨員教師進(jìn)一步加強(qiáng)了自身黨風(fēng)廉政建設(shè),更加堅(jiān)定了廉潔從教的信念。
(二)重視師能提升。
1。推行 “**說書暨讀書沙龍”活動(dòng)。閱讀是教師提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平最好的途徑。我校重視營(yíng)造書香氣氛,提倡教師多閱讀、讓教師在閱讀中成長(zhǎng),成為智慧型教師�！罢f 書”改變了原有的閱讀方式,從教師用眼睛看轉(zhuǎn)變?yōu)橛枚渎?從一個(gè)人受益到一人主講,一群人受益。學(xué)校每期邀請(qǐng)一名教師當(dāng)主講人,以“說書”的形式講書, 與眾分享自己的讀書收獲,說書范圍包括文本解讀、師德師風(fēng)、電子網(wǎng)絡(luò)??
2。重視課題研究與小課題研究。自劉**校長(zhǎng)的課題《基于文體 特征的小學(xué)語(yǔ)文文本解讀研究》被推薦到**市待立項(xiàng)之后,我校認(rèn)真按方案開展研究工作。期初劉校長(zhǎng)為教師們做了專題講座,指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。課題組先 后開展了教師問卷調(diào)查與反饋、課題資料學(xué)習(xí)交流以及教學(xué)研討活動(dòng)等等。另外,學(xué)校教師在小課題研究方面也較為扎實(shí),目前有王**、謝**老師申報(bào)的兩個(gè)小 課題獲晉江市立項(xiàng),洪**等幾位老師也申報(bào)個(gè)人小課題送交英林鎮(zhèn)立項(xiàng)。
3。落實(shí)新課標(biāo)研讀,深化課程改革。為了幫助教師更快、更好掌握 2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,提高教師課程理念的學(xué)習(xí)興趣,我校在十一月底先后舉行了兩場(chǎng)“課標(biāo)版一站到底”。借鑒某衛(wèi)視著名節(jié)目“一站到底”模式,很好地 中和了兩者的趣味性與知識(shí)性。接到“戰(zhàn)令”后,很多老師都為了爭(zhēng)奪課標(biāo)版的“戰(zhàn)神”而熱情地學(xué)習(xí)新課標(biāo)的知識(shí)。經(jīng)過緊張激烈的活動(dòng),語(yǔ)文專場(chǎng)的洪**老 師、數(shù)學(xué)專場(chǎng)的王**老師、王**老師過關(guān)斬將,榮封“戰(zhàn)神”稱號(hào)。
4。鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)。學(xué)校大力支持各教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn),參加小片區(qū)教師書法培訓(xùn)和課件培訓(xùn)等活動(dòng),做好回校的二次培訓(xùn)(或結(jié)合教研活動(dòng)作介紹),做到一人培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)得益,共同提升教學(xué)素養(yǎng)。要求鎮(zhèn)級(jí)及以上學(xué)科名師要在學(xué)校的教研活動(dòng)中通過講座或公開課等形式做專業(yè)引領(lǐng)。
5。支持教師參加各類教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)。學(xué)校沿續(xù) “一人參賽、團(tuán)隊(duì)參與、全力拼搏”的研修作風(fēng),重視參賽過程的訓(xùn)練,幫助指導(dǎo)每一位參賽教師以積極投入比賽中,在參賽過程中得到業(yè)務(wù)技能的成長(zhǎng)�！白屟芯� 成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習(xí)慣”正成為大多數(shù)教師的自覺要求。20**年秋,洪**老師獲得教育部北師大小學(xué)語(yǔ)文全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)課例在 線評(píng)選一等獎(jiǎng)(指導(dǎo)師:劉**);許**老師體育優(yōu)質(zhì)錄像課獲得**市二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)師:劉**);賴**老師參加**市小學(xué)藝術(shù)教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng) (指導(dǎo)師:王**);謝**老師獲得**市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);11月王**老師獲得鎮(zhèn)信息技術(shù)說課比賽三等獎(jiǎng)(指導(dǎo)師:謝**);**,**獲得**教育系統(tǒng)20**年元旦春節(jié)手機(jī)短信原創(chuàng)作品征集活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
6。不斷完善約課、“微課堂?微教研”模式。在完善制度建設(shè)的基礎(chǔ)上,豐富教研模式的內(nèi)涵,將約課拓展為“約備課,約聽課,約反思”,促進(jìn)教師日常的教 研交流,對(duì)“微課堂?微教研”做進(jìn)一步界定,在片區(qū)推行過程中通過問卷調(diào)查廣泛征求意見,接下來將改進(jìn)存在問題,努力讓“微課堂?微教研”真正為教研減負(fù) 增效。
三、精心推進(jìn)小片區(qū)管理工作
本人兼任南片區(qū)管理領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),將工作重心放在“教師聯(lián)動(dòng)研修”上,以“研訓(xùn)一體 化”為指導(dǎo)策略,以學(xué)科技能為切入點(diǎn),繼續(xù)推行教師培訓(xùn)班、“微課堂?微教研”等模式,以網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與反饋,綜合提升教師的研修能力。 本片區(qū)多形式提升教研能力,多方面培養(yǎng)教學(xué)技能,多舉措推進(jìn)理論學(xué)習(xí),開展了以下活動(dòng):
1。 “微課堂?微教研”
20**年春季,選擇**小學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。秋季面向片區(qū)成員校三四年級(jí)推廣:16周周四,在**小學(xué)開展數(shù)學(xué)學(xué)科“微課堂?微教研”暨“一課多研”活動(dòng),17周周四,在**小學(xué)開展語(yǔ)文學(xué)科“微課堂?微教研”活動(dòng)。
2。集體備課、磨課
為提高教師教研能力和競(jìng)賽水平,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)研修作用,充分利用本片區(qū)教師參加賽課等機(jī)會(huì),多次組織片區(qū)學(xué)科骨干幫助選手一起集體備課、磨課。
活動(dòng)分現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)兩種�，F(xiàn)場(chǎng)如鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活(社會(huì))優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)信息技術(shù)說課評(píng)選活動(dòng)、晉江市級(jí)藝術(shù)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),等等。網(wǎng)絡(luò)以QQ群和晉江市教育虛擬社區(qū)為主,先后開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科集體備課多次。
3�，F(xiàn)場(chǎng)主題研討
圍繞一個(gè)主題,以公開課為載體組織研討,推進(jìn)教學(xué)研究。20**年6月,在**小學(xué)開展了“智慧?分享?成長(zhǎng)”主題研討活動(dòng);10月,在**小學(xué)開展了“交流學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)探討有效教育教學(xué)策略”主題研討活動(dòng)。
4。教師書法培訓(xùn)班
舉行教師書法培訓(xùn)班是**鎮(zhèn)教委辦南片區(qū)“小片區(qū)管理”培養(yǎng)教師教學(xué)技能的重要舉措,是為貫徹教育部對(duì)中小學(xué)開展書法教育提出的明確指導(dǎo)意見,繼承與弘 揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,解決當(dāng)前片區(qū)各小學(xué)書法師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)實(shí)情況而舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。一年來,書法培訓(xùn)正常舉行,學(xué)員認(rèn)真練習(xí),書法水平日見長(zhǎng)進(jìn)。為檢 驗(yàn)培訓(xùn)效果,20**年1月隆重開展了學(xué)員書法作品展示活動(dòng)。
5。教師課件培訓(xùn)班
20**年10月,在**小學(xué)舉行南片區(qū)教師課件制作培訓(xùn)班開班儀式。培訓(xùn)班聘請(qǐng)謝**、雷**老師擔(dān)任輔導(dǎo)員,培訓(xùn)時(shí)間為逢單周周四下午。
據(jù)悉,開班以來的幾次培訓(xùn)有效激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,效果良好。
6。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流
為提高教師“文本解讀”能力,20**年至今,在**市教育虛擬社區(qū)開辟專欄,先后開展了兩次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流活動(dòng)。
總之,圍繞提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)這一核心,南片區(qū)開展了豐富多彩的教師研修活動(dòng),活動(dòng)注重實(shí)效性、多樣性、創(chuàng)新性。
四、正視不足,再接再厲,讓自己滿意,讓他人滿意
在盤點(diǎn)工作成效的同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)自身存在諸多不足。首先是自己對(duì)自己的不滿意,比如個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)隨性、散漫、粗泛,喜歡的書就多看幾遍,不喜歡的囫 圇吞棗,缺乏計(jì)劃性、目的性;個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)取心逐漸減弱,吃老本的怠惰心態(tài)逐漸滋生;個(gè)人管理能力、協(xié)調(diào)能力有待提高。其次是自己不能讓他人滿意(他人指領(lǐng) 導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)),比如重視教研活動(dòng),給教師帶來負(fù)擔(dān)和壓力,在教研方面的減負(fù)增效方面不能讓人滿意;比如培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生品行,仍然存在走過場(chǎng)、形式化,其實(shí)效性不能讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。
今后,我將改進(jìn)個(gè)人缺點(diǎn),改變諸多不足,盡我所能,學(xué)習(xí)和工作上用心、專心、精心,讓自己滿意,讓他人滿意!
【知名小學(xué)校長(zhǎng)年終個(gè)人述職報(bào)告】相關(guān)文章：
小學(xué)校長(zhǎng)年終個(gè)人述職報(bào)告最新09-18
小學(xué)校長(zhǎng)廉政個(gè)人述職報(bào)告03-10
小學(xué)校長(zhǎng)年終述職報(bào)告08-27
中心小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告03-10
小學(xué)校長(zhǎng)的年度述職報(bào)告12-07
2018小學(xué)校長(zhǎng)年終述職報(bào)告12-09
關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告12-09