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于丹講解論語的學(xué)習(xí)心得
于丹老師對于論語的解讀,讓我們對論語有了更深刻的認(rèn)識(shí),讓我們能夠更好的了解到論語對我們的指導(dǎo)作用。很多人學(xué)生都會(huì)在學(xué)習(xí)于丹老師的講解后做出一定的總結(jié),寫出自己的心得,讓自己理解的更加深刻。為此,小編專門給大家整理了一篇于丹講解論語的學(xué)習(xí)心得。
我從來沒有讀過論語,僅僅是上學(xué)的時(shí)候在語文課本里學(xué)到過幾則,感覺孔子是用很簡練的話說一些很深刻的人生道理,顯得很有學(xué)問。那個(gè)時(shí)候的自己也喜歡用一兩句話來闡述一種人生法則,似乎這樣就和圣人有些相同之處,人也顯得成熟些,結(jié)果卻因?yàn)檫@樣被同學(xué)們評論為“大尾巴狼”(比喻喜歡裝深沉的人)。
孟老師說于丹老師講授<論語>心得別具一格。他是語文老師,熟讀論文,頗有發(fā)言權(quán)。他說于丹老師仿佛是一位美味快餐的加工高手,它能把一般人很難懂的<論語>通過心得的方式來解讀,似乎把難以消化吸收的食品加工成了老少皆宜備受歡迎的高檔營養(yǎng)品。她帶我們超越時(shí)空,把一位兩千年前的圣人引領(lǐng)到了眾人眼前與今人對話。讀過她的論語心得,感覺孔子就像是鄰家的長者,完全沒有圣賢的架勢,樸素平和、平易近人,時(shí)時(shí)傳遞一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。她運(yùn)用生動(dòng)地故事,把深?yuàn)W的道理講的淺顯易懂,真正走進(jìn)了我們的心里。我也喜歡這樣的哲理故事,不僅喜歡讀,而且喜歡應(yīng)用于政治課一些哲學(xué)原理的講解,她引用的故事之中,就有我曾經(jīng)講給學(xué)生聽過的,但是她從另一種視角對故事進(jìn)行了剖析,讓我仿佛從自家的后院發(fā)現(xiàn)了一株珍稀植物一般驚喜。
<論語>的真諦就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活�，F(xiàn)僅按照于丹心得的順序,談?wù)剛�(gè)人讀后的所感所想。
一、天地人之道。人人都希望過上幸�？鞓返纳�,而幸�？鞓分皇且环N感覺,與貧富無關(guān),同內(nèi)心相連。我的快樂很簡單,記得曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生問我:“老師,我們?yōu)槭裁炊?”我笑著告訴他:“為了感受生活而活!”這是我的觀點(diǎn),如果你知道我的qq號(hào)碼,就能看到我的個(gè)人說明是:活著就是享受。我覺得人活著就是為了感受活著所能體驗(yàn)的一切一切,包括:饑寒、痛苦、貧窮、疾并悲傷等等一些我們試圖回避的體驗(yàn)。因?yàn)檎沁@些體驗(yàn)才讓我們了解溫飽、愉悅、富有、健康、快樂的美好,也正是這些體驗(yàn)讓我們感受到生活的豐富多彩!還記得去看大病初愈的表姐,她不幸患了腦瘤,又萬幸手術(shù)成功。她抱怨手術(shù)后面部麻木,我最大的感觸是,體驗(yàn)麻木也是值得開心的事,因?yàn)檫�活著。同時(shí)自己也感到擁有健康是多么富有啊!
二、心靈之道。生活中會(huì)有許多不如意甚至不合理,也許憑我們個(gè)人的力量無法改變,但我們卻可以改變自己的心情和態(tài)度。本人并沒有宗教信仰,但是卻在很小的時(shí)候因?yàn)樵谝粋�(gè)動(dòng)畫片里聽到一個(gè)魔法師說過“凡事有因必有果”一句話,而把它作為自己人生的重要座右銘。這一觀點(diǎn)并不是佛教所宣揚(yáng)的“因果報(bào)應(yīng)”,現(xiàn)在細(xì)想起來,不過是成語“塞翁失馬焉知非�！钡牡览怼Ｎ疫�清晰地記得動(dòng)畫片里的情景:一個(gè)男孩學(xué)會(huì)了魔法,馬上施展在平地上開了一眼泉水,以解口渴之急。卻被魔法師制止了,他告訴男孩:“凡事有因必有果,你在這里開一眼泉水,在世界的另一個(gè)角落就會(huì)有泉水枯竭的�！蔽覉�(jiān)信魔法師的話,并把這句話化成自己心態(tài)的一部分,每當(dāng)我遇到讓人沮喪的事情的時(shí)候,我總是懷著一顆期待的心,期待著“塞翁失馬”之后的“�！�;而每當(dāng)我有“福”可享的時(shí)候,也會(huì)提防著接下來可能會(huì)發(fā)生的“失馬”之“禍”。這種心態(tài)讓我變得超脫了,不會(huì)“喜極”也不會(huì)“大悲”,心態(tài)平和。
三、處世之道。說話要用腦子,做事要考慮后果,這是為人處世很重要的一點(diǎn)。于丹講述了一個(gè)孩子釘釘子的故事,故事很形象地說明了做事要避免對他人造成傷害的道理。盡管我知道她立意的角度,還是不能接受她最后對“籬笆不會(huì)復(fù)原”的強(qiáng)調(diào),自認(rèn)為會(huì)讓人放棄對已經(jīng)造成的傷害的挽回。也許是我這個(gè)人就是容易沖動(dòng),會(huì)無意間對他人造成傷害,特別是我的學(xué)生。不過,我特別自豪的是我懂得道歉(是我自作多情也說不定)。在我成長的過程中,每次與親人或朋友發(fā)生爭執(zhí),無論錯(cuò)誤處在誰身上我都會(huì)道歉;在我工作的過程中,每次誤解學(xué)生或是對他有不公正待遇,我也有勇氣向?qū)W生道歉,那是我認(rèn)為挽回遺憾的最有效方式�！盎h笆不會(huì)復(fù)原”的道理我懂,但至少把籬笆上的釘子都拔除掉,避免走近籬笆的人被釘子掛傷,不是更加辯證的處世之道嗎?
四、君子之道。君子的力量永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量,而不是語言的力量。我很同意這句話,工作是做給別人看的,也是做給自己看的。我在學(xué)校里算不上什么先進(jìn),而我對先進(jìn)這種東西看得也很淡,我總覺得人追逐太多東西,必定會(huì)因?yàn)槭《械骄趩?而且這種沮喪的情緒會(huì)蒙蔽人的雙眼,讓人失去發(fā)現(xiàn)美的能力,看不到生活之美的人會(huì)獲得很辛苦。我想我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲夷軓氖挛蚁矏鄣墓ぷ?成為教師是我兒時(shí)的夢想。當(dāng)我真正站在這三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我被這種感覺深深吸引了。我為能和這些天真可愛的孩子們在一起而感到快樂,為能幫助他們戰(zhàn)勝自我、體驗(yàn)成長而感到滿足,為能傳授他們豐富的知識(shí)而感到自豪。在校園里的每天我都收獲著成就感,孩子們每一個(gè)笑臉、每一個(gè)問候都是我的興奮劑,能讓我上8節(jié)課之后仍能對他們笑臉相迎。我愛我的工作,用愛這個(gè)詞并不過分,所以我會(huì)盡我最大的努力,為我人生價(jià)值的體現(xiàn),為學(xué)生輝煌的將來,為學(xué)校的發(fā)展而努力。也許在某些領(lǐng)導(dǎo)那里我不能獲得公正的評價(jià),問心無愧是我的工作準(zhǔn)則。
五、交友之道。朋友有好壞之分。良朋益友可以給你帶來很多幫助,惡朋佞友卻會(huì)給你帶來許多麻煩,甚至引你走上邪路。我不明白那些會(huì)引人走上邪路的人怎么會(huì)成為朋友?我很同意“物以類聚,人以群分”,如果本人剛正不阿就不可能與那些獻(xiàn)媚的人成為朋友,倘若與這類人能相處的,也必然是同道中人。我的朋友不多,卻都是真誠的摯友。我選擇朋友沒有特別的標(biāo)準(zhǔn),脾氣秉性大多與我相同,至少我們的價(jià)值觀主線是一致的,否則,我決不會(huì)與之稱為朋友。大多數(shù)情況下,我交友都會(huì)有一個(gè)篩選的過程,初次見面——互相了解——決定是成為朋友還是僅僅是認(rèn)識(shí)。朋友是你主觀確立的關(guān)系,他與同事、同學(xué)這種客觀環(huán)境確立的關(guān)系是有本質(zhì)區(qū)別的,我可以和同事、同學(xué)友好相處,但我們不是朋友。
六、理想之道。無論你的理想是大是小,實(shí)現(xiàn)所有理想的基礎(chǔ),在于找到內(nèi)心的真正感受。一個(gè)人內(nèi)心的感受永遠(yuǎn)比他外在的業(yè)績更加重要。理想是一個(gè)人價(jià)值觀的充分體現(xiàn),我沒有多么宏大的理想,就像一個(gè)成不了大器的市井小人物。記得第一年作班主任,班里每一個(gè)同學(xué)過生日的時(shí)候,我都送他一份小禮物,同時(shí)會(huì)讓班級里所有的同學(xué)送他一句祝福的話。結(jié)果到我過生日的時(shí)候,他們也如法炮制,最有趣的是有個(gè)學(xué)生祝福道:“祝您從班主任升到年級組長——主任——校長!”哈哈,我當(dāng)時(shí)只是覺得好笑,現(xiàn)在想來,那不是我的理想。
我的人生理想很中庸,就是能認(rèn)真的快樂的體會(huì)我的人生。我珍惜:作課前的緊張;作課后的輕松;忙碌時(shí)的疲憊;輕松時(shí)的暢然;感動(dòng)
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