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從差評(píng)中找到適宜的土壤經(jīng)典美文
他出生于柯尼斯堡一個(gè)律師家庭，父母對(duì)他要求極嚴(yán)。為了讓兒子得到最好的發(fā)展，父母曾嘗試著給他設(shè)計(jì)了很多道路，但有一條原則從不違背，就是孩子不喜歡的事情決不強(qiáng)迫著去做。
讀中學(xué)的時(shí)候，母親發(fā)現(xiàn)兒子課余時(shí)間喜歡讀文學(xué)書籍，就不斷地帶他到文學(xué)館感受其中的氛圍，還給兒子買來很多這方面的書籍進(jìn)行熏陶。哪知道兒子的成績(jī)并不很理想，老師說：“搞文學(xué)既需要有熱情，更需要天賦和語言感受力等多方面的素質(zhì)，你兒子非常用功，但是太拘泥了，這樣的人即使有著非常完美的品德，在文學(xué)上也不會(huì)有所建樹的�！蹦赣H沒有將老師的話放在心上，為了不影響兒子的學(xué)習(xí)，在一次午飯時(shí)，母親試探著說：“老師說你學(xué)習(xí)非常努力，是個(gè)踏實(shí)的學(xué)生，如果覺得學(xué)得枯燥的話，咱們可以選修一門其他課程……”他聽了母親的話后說：“我想學(xué)油畫！”父母聽從了他的意見，讓他開始學(xué)習(xí)油畫。但令人失望的是，期末考試時(shí)，他的油畫成績(jī)依然倒數(shù)！老師也給了他最差的評(píng)語：在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才。
拿著兒子的成績(jī)單，望著上面各科老師寫的評(píng)語，父母內(nèi)心雖然糟糕極了，臉上卻笑意盈盈。母親對(duì)兒子說：“別泄氣！老師一直在夸你學(xué)習(xí)用功，你一定能行！”一番話說得他臉上露出了自信的笑容。經(jīng)過不懈努力，幾年后，他考進(jìn)了格丁根大學(xué)攻讀文學(xué)�？墒亲x了剛兩年就提出換專業(yè)，父母和老師都很驚奇，并勸告他認(rèn)真考慮，謹(jǐn)慎決定。他堅(jiān)持自己的選擇，最終師從韋勒開始攻讀化學(xué)，后來在有機(jī)化學(xué)、人造香料和合成樹脂等領(lǐng)域做出了的巨大成就。
他就是榮獲1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的德國(guó)化學(xué)家奧托·瓦拉赫。多年后，提及自己棄文從理的經(jīng)歷，瓦拉赫就說：“當(dāng)初老師們給我的評(píng)語幾乎都是不可能，但化學(xué)老師的一句話在那么多的差評(píng)中顯得倍加珍貴，成了我前進(jìn)的動(dòng)力，引起了我對(duì)化學(xué)的極大興趣……”
原來，在眾多老師的評(píng)語中，只有化學(xué)老師這樣說：你做事認(rèn)真，一絲不茍，具備做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的品質(zhì)，相信將來你一定會(huì)在這方面取得成就的。
“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，世上沒有一無是處的人，只要找到適宜自己的土壤，就一定能成才。因?yàn)椋虻刂埔�，適合的才是最好的。
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