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忙著懲罰昨天,不如做對明天經(jīng)典美文
最近和一位已當(dāng)媽媽的朋友有段對話,她對小孩是朋友圈內(nèi)出名的嚴(yán)格。
她說:小孩做錯了,就應(yīng)該被處罰!
聽起來很棒。看來,這位媽媽一定不會教出小屁孩,對吧?
但我又問了一句:但做對呢?
做錯應(yīng)該被懲罰,那做對,又應(yīng)該怎樣?
猜猜,這位媽媽說什么?
做對?這位媽媽淡淡地說,本來就應(yīng)該做對��!
所以,做對,是應(yīng)該的,是自然而然會發(fā)生的。
做錯,則應(yīng)該被懲罰。
這就是亞洲教育的盲點。
最近富比士駐臺記者RalphJennings貼文指出,校園割喉案之后,他認(rèn)為真正的問題是在,每次事情發(fā)生,反應(yīng)很大,過了之后,又冷掉了。
為何冷掉?因為,每天仍然會有新的問題發(fā)生,而如果人太有正義感,每次新的事情發(fā)生,就想辦法去懲罰壞蛋。
只要會懲罰壞蛋,就是人氣最旺的名嘴。
只要拼命懲罰壞蛋,就是人人喜愛的政治家、評論家。
問題是,事情都已經(jīng)發(fā)生了,懲罰某個人,就讓下一次不會再發(fā)生嗎?
不見得。
我們總是熱情地要去好好地懲罰昨天做錯的人,直到昨天完全地被懲罰了,我們才愿松手,但,明天呢?
明天,照理說應(yīng)該是要做對才對。
但我們覺得,做對,是自然發(fā)生的事,不必再去忙碌,不必再去傷腦筋。
于是,明天,我們反而拿去忙著去懲罰下一件事!
錯誤是會犯的,沒有人是完人,做錯的,應(yīng)該被懲罰,但,我們不應(yīng)太忙碌著去懲罰一個又一個,而沒有時間去做對的事。
我們應(yīng)該想辦法忽略不斷發(fā)生的負(fù)面的事,而去創(chuàng)造更多正面的事。
去做對的事。
這是我們最需要的。
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