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不要總想走捷徑經(jīng)典美文
許多小歌手想跟我學(xué)唱歌，你不答應(yīng)教他就不走，還有躺在門口的。態(tài)度不可謂不虔誠(chéng)，不可謂不令人感動(dòng)。碰到這種情況怎么辦？那就請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。進(jìn)來(lái)后先讓他唱一首歌，然后我來(lái)點(diǎn)評(píng)。首先肯定熱情和長(zhǎng)處，接著指出缺陷或不足，最后提出建議，而我的建議往往是：先到一個(gè)比較正規(guī)的地方，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。
這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像走程序，敷衍人，其實(shí)我說(shuō)的是實(shí)話，尤其是扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)這一條。大多數(shù)想進(jìn)入流行音樂(lè)圈子的人都比較急功近利，夢(mèng)想著走捷徑，都懷有一種短視的錯(cuò)覺(jué)，以為這行的歌手是吃“青春飯”的，經(jīng)不起“磨”。有爹媽給的一副與眾不同的嗓子，有點(diǎn)表演才能，碰上一兩首好歌，再碰上好老師點(diǎn)撥點(diǎn)撥，這么七折騰八折騰，沒(méi)準(zhǔn)就成了�！敖輳健币馕吨白罱穆贰保惨馕吨白疃痰穆贰�。你當(dāng)然可以走，問(wèn)題是很可能沒(méi)走多遠(yuǎn)就已走到了頭。
一位小歌手對(duì)我的副總說(shuō)，你們公司騰格爾當(dāng)老板，為什么不辦一所學(xué)校？同樣的唱法，為什么他的表現(xiàn)力就那么強(qiáng)？他的音域那么寬，一般的歌手八九度，最多十度，十一二度想都不敢想，而他就跟玩兒似的。為什么？教教我們嘛。
恭維話人人愛(ài)聽(tīng)，但再愛(ài)聽(tīng)我也不能壞了自己的章程。我的章程也簡(jiǎn)單，一是有較高的天資，二是有相當(dāng)?shù)男摒B(yǎng)。二者相得益彰，表現(xiàn)力就在其中了。天資這玩藝兒彈性不大，有是福分，是潛力；沒(méi)有，教也教不出來(lái)。因此我更看重修養(yǎng)。一個(gè)歌手最終能走多遠(yuǎn)，更大程度上取決于他的修養(yǎng)。
修養(yǎng)是一種后天功夫，是可以學(xué)的。修養(yǎng)包括專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)外的人格、文化修養(yǎng)。專業(yè)修養(yǎng)是花，重在“修”，精益求精；人格、文化修養(yǎng)是水，重在“養(yǎng)”，廣益求廣。但無(wú)論是專業(yè)修養(yǎng)還是人格、文化修養(yǎng)，都需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，需要定力，需要兩眼向內(nèi)、持之以恒。
作為“過(guò)來(lái)人”，我這么說(shuō)時(shí)可謂心情復(fù)雜，其中經(jīng)驗(yàn)、反省、期待各占三分之一。無(wú)須故作謙虛，在這個(gè)圈子里，至少就專業(yè)而言，我大概可以被歸入基礎(chǔ)最扎實(shí)、修養(yǎng)較好之列。修養(yǎng)在這里表現(xiàn)為是否對(duì)音樂(lè)抱有必要的敬畏之心。但另一方面，無(wú)論是在哪所院校，也無(wú)論當(dāng)時(shí)攻哪門專業(yè)，我都不是個(gè)好學(xué)生，不夠珍惜，更談不上刻苦。出來(lái)后也是這樣。如果時(shí)光能夠倒流，我想我會(huì)對(duì)自己要求更嚴(yán)一些，使自己更全面一些。
問(wèn)題是我現(xiàn)在也就這個(gè)模樣了。古人說(shuō)“取法乎上，僅得其中”，這是從“學(xué)”的角度；那么反過(guò)來(lái)，從“教”的角度，是不是要求也應(yīng)該高一點(diǎn)呢？不是不可以教，而是能教出個(gè)什么來(lái)。如果最終也就是又多了一個(gè)騰格爾，那也沒(méi)有什么意思，更不必說(shuō)連這一點(diǎn)都不能保證了。
以中國(guó)之大，天資高的數(shù)不勝數(shù)；同樣以中國(guó)之大，從修養(yǎng)入手，善待自己天資的好苗子屈指可數(shù)。這就是我至今沒(méi)有收徒的原因。內(nèi)蒙古有關(guān)方面也很關(guān)心我的“繼承者”問(wèn)題，曾特別嚴(yán)肅地找我談過(guò)，我也一直特別留意著，但至少到目前為止，還沒(méi)有什么特別上眼的。希望這是由于我孤陋寡聞，而不是由于我過(guò)于苛刻的緣故。
我真的想在條件成熟的時(shí)候辦一所學(xué)校，并且首先服務(wù)于我的草原故鄉(xiāng)。但許多事都不能急功近利，更不能總想著走捷徑。
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