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青山有幸的經(jīng)典美文
周末，在進(jìn)修學(xué)校陪著新畢業(yè)的教師參訓(xùn)，聽(tīng)沂源縣退休老教師李振華作報(bào)告。也記不起以前是聽(tīng)過(guò)他報(bào)告還是看過(guò)紀(jì)錄片《留住青山》，或者是從《人民教育》上讀過(guò)事跡材料，李老坐在主席臺(tái)上，一下子就在記憶里翻出來(lái)個(gè)影子。
李老今年八十歲了，1937年出生，南京人，1953年南京師范大學(xué)求學(xué)期間，響應(yīng)“知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)”的號(hào)召，自愿到最貧窮的沂蒙山區(qū)支教，至今。李老頭上的光環(huán)很多，有金杯銀杯，更有口杯。沂源人自發(fā)的建了李振華的漢白玉雕像、縣里建了事跡展廳。但在我看來(lái)，與他做的事情相比，再多的光環(huán)也難以詮釋他偉岸的人格。17歲來(lái)支教，從地圖上挑了山最多的沂源縣，到沂源縣后，拒絕留城，而到了韓旺村小——一所破廟�？朔䦶慕洗蠖际械揭拭缮絽^(qū)各種生活習(xí)慣，在大山深處扎根。22歲時(shí)，李老作為37各行業(yè)的代表，與時(shí)傳祥、王進(jìn)喜一塊在北京接受劉主席的宴請(qǐng)。然后，因?yàn)榈胗浿切┐笊嚼锏暮⒆�，拒絕了時(shí)任山東省委書記白如冰對(duì)他的省委宣傳部工作任命，毅然回到大山深處從教。這期間，李老做了很多事。
一是持之以恒的大愛(ài)之心。從第一個(gè)月開(kāi)始就拿出四分之一的工資來(lái)資助學(xué)生。當(dāng)年的21元錢工資，10元是給父母的、6元是自己的生活費(fèi)、5元是資助貧困生的。這個(gè)分配比例一直到現(xiàn)在。現(xiàn)在他享受國(guó)務(wù)院津貼和退休金，但每個(gè)月工資只留下500元，其他的全部捐出。退休時(shí)，退休金、獎(jiǎng)金2萬(wàn)元，捐給曾經(jīng)工作過(guò)的三個(gè)地方，建立了振華基金。直到現(xiàn)在基金累計(jì)達(dá)290多萬(wàn)元。退休后，李老去民辦學(xué)校做管理，年薪5萬(wàn)5千元，全部捐出。退休后，撿廢品的2萬(wàn)多元也全部用來(lái)救助貧困生。截止到目前，他個(gè)人累計(jì)捐款108萬(wàn)元。而他的生活、他孩子的生活依然是很清貧。晚年，他除了關(guān)注下一代，還對(duì)孤寡老人進(jìn)行救助，很多老人自己的名字都忘了還記得這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧袄钫袢A”。
二是對(duì)學(xué)生和沂源老鄉(xiāng)的那份赤子之情。有一年李老帶高三，家里發(fā)來(lái)父親的病危電報(bào)，怕耽誤孩子高考，他選擇了留下來(lái)，而要自己的當(dāng)年也是高三的二兒子回家替自己盡孝。結(jié)果，兒子回家不久，父親病逝。李老聞?dòng)崟灥梗褋?lái)后拿著桌子上一摞白紙到學(xué)校后面的山坡上面向南京，燒紙磕頭，求父親寬恕自己的不孝。結(jié)果，回頭時(shí)看到自己教的200多個(gè)學(xué)生齊刷刷的跪在自己的身后。那年，他帶的班28人考上大學(xué)，他教的課，全市第一。說(shuō)句題外的話，我知道，可能有人對(duì)此不理解。但在那個(gè)時(shí)代，考上大學(xué)意味著國(guó)庫(kù)糧、意味著走出大山，對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō)改變命運(yùn)就此一考。所以，李老的舉動(dòng)就可以理解了。父親去世后，母親憂思過(guò)渡腦溢血，造成偏癱。當(dāng)時(shí)南京發(fā)來(lái)調(diào)令，結(jié)果鄉(xiāng)親們泣淚挽留。最后，鄉(xiāng)親們讓自己的孩子去南京照顧老人，先后有八位接力。后來(lái)，母親年齡大了，為了不拖累鄉(xiāng)親，接到沂源，不久因環(huán)境不適等各方面原因離世。
李老花白的頭發(fā)，在講臺(tái)上一板一眼的講他自己的故事。講到動(dòng)情處，李老哽咽難語(yǔ)，淚流滿面。聽(tīng)到動(dòng)情處，臺(tái)下眾人潸然淚下，自覺(jué)起立、鼓掌，用發(fā)自內(nèi)心的尊敬，來(lái)表達(dá)對(duì)一位教育前輩的熱愛(ài)。我把李老的事跡，發(fā)到學(xué)校的工作群里，學(xué)�？倓�(wù)處一位老教師，非常認(rèn)真、動(dòng)情地用普通話發(fā)言：“李振華老師是我的親老師，對(duì)學(xué)生真情付出，到現(xiàn)在我都留著他給我買的棉襖……”
聽(tīng)了李老的報(bào)告，感觸很深。即是一堂中國(guó)當(dāng)代的教育發(fā)展史，又是一堂生動(dòng)的思想教育課。李老從五十年代的教育走來(lái)，直到如今，對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代教育發(fā)展了如指掌，走過(guò)的歷程，恰是中國(guó)教育的發(fā)展歷程。李老這一代人的思想境界，是一種真正的共產(chǎn)主義品格，是沂蒙精神的一種互潤(rùn)。平素一直覺(jué)著自己無(wú)愧內(nèi)心、忠于職責(zé)的干點(diǎn)工作，可是與李老相比，境界差距不是一個(gè)層次。李老是大愛(ài)、是上善層面，而自己只不過(guò)還停留在“責(zé)任”層面。自己偶爾行個(gè)小善，還沾沾自喜，李老一生大愛(ài)無(wú)言卻默不作聲。說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心很震撼！
沂河的水不會(huì)忘記，沂源的山也不會(huì)忘記，有這么一位老人，用他無(wú)私的愛(ài)，詮釋著一個(gè)時(shí)代的風(fēng)采。青山有幸，見(jiàn)證這一段歷史、見(jiàn)證李老這么些年來(lái)所做的一切。我輩后來(lái)人，真的要向他老人家學(xué)習(xí)！
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