有關(guān)教育的人生格言大全

　　教育是一項育人的事業(yè),對社會的進步和發(fā)展起著舉足輕重的作用。為此小編為大家整理了教育人生格言的摘抄，希望對大家有幫助。

　　教育人生格言摘抄

　　1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。?

　　2、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　3、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

　　4、盡多少本分，就得多少本事。

　　5、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的.加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。?作者:巴爾扎克

　　6、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。

　　7、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

　　8、教子功夫：第一在起家，第二在擇師。

　　9、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。

　　10、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。?

　　11、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

　　12、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇教育的人生格言教育的人生格言。

　　13、志當存高遠。

　　14、表揚要對人不對事，批評要對事不對人;表揚要公開，批評要私下。配合、服從要公開，意見、建議要私下。

　　15、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

　　教育人生格言精選

　　1、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。 ——(前蘇聯(lián))贊科夫《和教師的談話》

　　2、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要，最崇高的`任務(wù)之一。 ——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　3、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！�—奧斯特洛夫斯基

　　4、人性的發(fā)展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能;集體生活要具有應(yīng)有的思想方向性，而同時也要反映出學(xué)生的動因，愿望和意向。 ——(前蘇聯(lián))贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》

　　5、學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。——《禮記.學(xué)記》

　　6、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子.離婁下》

　　7、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活�！�—列夫.托爾斯泰

　　8、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。 ——(法)愛爾維修

　　9、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川

　　10、總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育�！薄�—《陶行知全集》卷一

　　11、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

　　12、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業(yè)，都應(yīng)當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂"教育",只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機會。 ——(美)《鄧肯自傳》

　　13、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 ——(法)盧梭《愛彌兒》

　　14、大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也�！�—《禮記.學(xué)記》

　　15、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克

　　教育人生經(jīng)典格言

　　1、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

　　2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

　　3、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　5、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　6、教育的目的在于能讓畢生進行自我教育。——哈欽斯

　　7、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！�—杜蘭特

　　8、教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田。——夏丐尊

　　9、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　10、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點�！�—貝多芬

　　11、每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基

　　12、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基

　　13、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　14、只有由受過教育的`人民組成的國家才能保持自由�！�—杰斐遜

　　15、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！�—赫爾巴特

　　16、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　17、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者�！�—毛澤東

　　18、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當怎樣做。——席勒

　　19、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！�—愛迪生

　　20、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！�—黑格爾

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