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1、國民的命運,與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手,也推動國家的發(fā)展。
2、對孩子來說,家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿,家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
3、成功的教育是“虎父無犬子”,失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當作教育孩子的頭等大事。
4、作為一名教師,不僅要掌握知識,更要有童心、有母愛。與孩子打成一片,這叫有童心;要把學(xué)生當作自己的孩子一樣來看待,這就叫對學(xué)生的母愛。
5、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念,我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學(xué)教師而自豪。
6、用心貼近學(xué)生的生活,用心傾聽學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩。
7、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來,構(gòu)架起心靈的橋梁,構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
8、一個學(xué)生在成長過程中,最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學(xué)生一生負責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求,成為學(xué)生的幸運之星。
9、學(xué)生,我不能給你財富,也不能給你地位,我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格,我的信心,我的激情,引你走向成功的金橋。
10、修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風(fēng)帆。
11、為每一位學(xué)生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力,有理解幸福的思維,有奉獻幸福的風(fēng)格,有體驗幸福的境界。愿我的每一位學(xué)生都幸福。
12、熱愛自己每一天的工作,欣賞學(xué)生每一天的進步。
13、讓每一個學(xué)生都獲得成功,就是讓每個學(xué)生都有所進步。
14、讓每個學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣,且感受到自己是一個發(fā)現(xiàn)者。
15、你把愛付于人,人必會把愛雙倍還給你。
16、老師要善于捕捉每個學(xué)生的閃光點。
17、教育是溫暖的,也充滿力量。
18、教育的藝術(shù)不在于傳授知識的多少,而在于激勵和喚醒!
19、教育從溝通始,溝通從傾聽起。傾聽學(xué)生的心聲,才能啟迪學(xué)生的心智。
20、教育不僅是一種智慧,更是一種策略,讓我們做一名智慧型的班主任。
21、積累,在學(xué)習(xí)中積累,有實踐中積累,在反思中積累。
22、給學(xué)生一片天空,讓他們?nèi)?chuàng)造。
23、給學(xué)生一個機會,讓學(xué)生張揚個性,體驗成功——這對我們教師只是一瞬,但對學(xué)生卻是一種永恒。
24、付出一份愛心,收到十份歡樂。
25、對自己,對家人,對社會的責(zé)任。
26、對學(xué)生以鼓勵為主,注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,這樣他們才會具有努力向上的動力。
27、德育為首,賞識必不可少。
28、不吝嗇你的鼓勵和表揚,給學(xué)生信心吧。
29、愛之深,責(zé)之嚴,嚴中有愛,嚴愛相濟,使每一位學(xué)生健康成長。
30、做事情拖泥帶水是時間被偷。
31、最嚴重的浪費就是時間的浪費。
32、抓住現(xiàn)實的每一分鐘,勝過想象中的一年。
33、在時間的大鐘上,只有兩個字現(xiàn)在。
34、用“分”來計算時間的人,比用“時來計算時間的人,時間多五十九倍。
35、嚴格說來,生活在現(xiàn)在的人很少,但幾乎沒有人準備生活在別的時代。
36、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。
37、現(xiàn)在優(yōu)于其他一切時間它是我們自己的。
38、誰對時間最吝嗇,時間對誰越慷慨。要時間不辜負你,首先你要不辜負時間。放棄時間的人,時間也放棄他。
39、世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時間。
40、時間像彈簧,可以縮短也可以拉長。
41、時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。
42、時間就象海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的。
43、時間就是生命,無端的空耗別人的時間,其實無異于謀財害命的。
44、時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。
45、時間的步伐有三種:未來姍姍來遲,現(xiàn)在像箭一樣飛逝,過去永遠靜立不動。
46、時間,每天得到的都是二十四小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨。
47、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。
48、善于利用時間的人,永遠找得到充裕的時間。
49、人誤地一時,地誤人一年。
50、人生有一道難題,那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
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