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演講是如何引用名言警句開場
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，名言蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據(jù)。那么都有哪些類型的名言呢？以下是小編為大家收集的演講是如何引用名言警句開場，希望對大家有所幫助。
演講是如何引用名言警句開場
演講一開場，就要有一段開場白。所謂開場白。就是演講者在演講開頭時的引言。好的開頭。猶如文章開頭難寫。同樣道理。作演講開場白不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。如果在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注憊力一旦分散了，那后面再精彩的言論也將默然失色。因此只有匠心獨(dú)運(yùn)的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧之美。才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制場上氣氛。在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。好的開場白，有如春色初展，鮮花寒露。叫人鐘情。開場白是演講的一個非常歡要的環(huán)節(jié)，對整箱演講的墓調(diào)和成敗有關(guān)鍵性的意義。
良好的開端是成功的一半。演講的開場白是聽眾的“第一眼”。一次成功的演講，總有一個好的開場白。有經(jīng)驗的演講者總是要根據(jù)不同的演講內(nèi)容、對象、環(huán)境和氣氛，用巧妙的方法，不同的角度，新穎的含義。精辟感人的語言，費(fèi)盡心機(jī)地構(gòu)筑一個動人的出奇制勝的開場白。去感染聽眾，逮住聽眾，讓聽眾跟著你轉(zhuǎn)，旅得聽眾的好感。和聽眾建立起良好的合作、共鳴關(guān)系，引起聽眾的濃厚興趣和密切注意，使演講自然而然地、毫無生硬之感地隨著開場白進(jìn)人正題，創(chuàng)造演講成功的條件。開場白應(yīng)該提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)明演講的宗旨。創(chuàng)造適合整個演講的氣氛，為全篇演講打基礎(chǔ)。演講者能運(yùn)用令人動情、發(fā)人深思的開場白，就可在不知不覺中把聽眾帶進(jìn)主題的特定氣氛，形成極理想的演講場面。
引用格言警句、小詩短文，喚起聽眾情緒。格言等句、小詩短文，語言優(yōu)美、思想深邃，高雅精煉，富于行理。這種方法用得恰當(dāng)能夠激發(fā)聽眾的興趣，吸引聽眾的注意力，有利于聽眾對演講者產(chǎn)生出語不凡的感受，增加對演講者的信任。這種方式頗有啟人心扉、振奮精神、激勵斗志之妙處，能取得事半功倍的效果。
如天津中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生蔡向紅的演講《學(xué)海迪，珍惜青春》的開場白：
同學(xué)們，你們聽過這樣一首詩嗎？有人站著，是躺著的僵尸；你雖躺著，卻是一裸入云的松；你不能走，卻開拓出一條閃光的路；你飛得起來，因為你是長若一雙理想翅膀的鷹。那手輪車輕輕的中咿呀聲，是一支深沉而激揚(yáng)的歌，用兩根琴孩般的轍杭，彈出一曲光輝燦爛的人生。聽著這動人的詩句，大家一定會立刻想到我們時代的楷模、青年的先鋒—張海迪吧！
張海迪的事跡廣為人知，不易講好。演講者用一首詩開場，就把張海迪的精神形象化了，以此吸引聽眾，自然人題，可謂巧妙。
再如《因為我是青年》是這樣開頭的：
”一因為我是青年，我有權(quán)作為青年發(fā)言。也許有著這樣那樣的走調(diào)。奮發(fā)，畢競是歌聲的主稼。生活，使得我提前成熟。年青，不再是幼稚的概念……
另一位演講者的題目是《生活與斗爭》，開場白是：
生活不是平坦的道路，生活就是斗爭，是同驚濤駭浪搏斗，而不是悠閑的旅行。走向生活，就是走向斗爭。懂得了生活就是干爭，就不會因一點(diǎn)小小的掛折而痛苦。因一點(diǎn)小小的委屈而傷懷，因一點(diǎn)障礙而徘徊觀望，因一點(diǎn)勝利而浮夸嬌傲。就會勇往直前，一無所俱。
走向生活，是去做生活的主人。而不是去做賓客……引用名言警句、小詩短文開頭，是一種簡便的方法，但是必須把握好兩點(diǎn)：
一是引用的材料必須切題。不能游離于主題之外；二是引用的材料要新穎、準(zhǔn)確、精煉、深刻、優(yōu)美。這樣，無疑是很能抓住聽眾的，使聽眾馬上被你的話題所吸引。
演講開場技巧
一、開頭要能激發(fā)出聽眾的興趣
從本質(zhì)上說，聽眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講。演講的開頭應(yīng)當(dāng)回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題。
二、開頭要為聽眾說明演講目的
在大多數(shù)情況下，演講的開頭應(yīng)揭示出演講的目的。如果做不到這一點(diǎn)，那么聽眾要么會對演講失去興趣，要么會誤解演講的目的，或者甚至于會懷疑演講者的動機(jī)。
三、開頭要能吸引聽眾的注意
演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材、聽眾和場景的不同而改變，一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。
四、開頭要為聽眾闡述演講結(jié)構(gòu)
演講時，應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對演講內(nèi)容加以概述，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜，或是專業(yè)性較強(qiáng)，或是需要論證幾個觀點(diǎn)時，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。
五、開頭要為聽眾提供背景知識
演講時，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威。因此，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關(guān)的背景知識，它們不僅是聽眾理解演講所必需的，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
六、開頭要為聽眾解釋關(guān)鍵術(shù)語
如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術(shù)語或概念，那么在演講開頭時對關(guān)鍵術(shù)語加以解釋就顯得格外重要了。例如，一位公司副總裁在就記者招待會的用途發(fā)表演講時，就很好地運(yùn)用了這一技巧：公共關(guān)系，簡單地說，就是指“與公眾的關(guān)系”，即任何涉及到公司或個人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
七、講述故事順?biāo)浦?/p>
用形象性的語言講述一個故事作為開場白會引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個原則：要短小，不然成了故事會;要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。李燕杰在《愛情與美》的演講中這樣開場：“我不是研究愛情的，為什么會想到要講這么一個題目呢?”然后講了一個故事：北京一家公司的團(tuán)委書記再三邀請李老師去演講，并掏出幾張紙，上面列著公司所屬工廠一批評者的名單，其中大多數(shù)是因戀愛問題處理不好而走上絕路的�！八裕矣X得很有必要與大家談?wù)勥@方面的問題�！边@個故事一下子把聽眾的注意力集中起來，使他們感到問題的嚴(yán)重性和緊迫性。
八、自嘲開路幽默搭橋
自嘲就是“自我開炮”，用在開場白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。在第四次作代會上，蕭軍應(yīng)邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物�！边@句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達(dá)，形式非常簡潔，內(nèi)蘊(yùn)尤其豐富!胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡�！痹捯魟偮�，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
九、即景生題巧妙過渡
一上臺就開始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會給人生硬突兀的感覺，讓聽眾難以接受。不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地引入演講之中�？梢哉剷䦂霾贾�，談當(dāng)時天氣，談此時心情，談某個與會者形象……例如，你可以說：“我剛才發(fā)現(xiàn)在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒關(guān)系，我們在此已經(jīng)相識，今后不就可以稱為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的一個朋友的一點(diǎn)兒個人想法。”在教師節(jié)慶祝大會上，如果天氣陰沉沉的，你可以這樣開頭：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明�！苯又D(zhuǎn)入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻(xiàn)精神，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人和人類的未來。即景生題不是故意繞圈子，不能離題萬里、漫無邊際地東拉西扯。否則會沖淡主題，也使聽眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)，還應(yīng)注意點(diǎn)染的內(nèi)容必須與主題互相輝映，渾然一體。
十、制造懸念激發(fā)興趣
人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽眾的強(qiáng)烈興趣，可以使用懸念手法。在開場白中制造懸念，往往會收到奇效。制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體。比如，有位教師舉辦講座，這時會場秩序比較混亂，學(xué)生對講座不感興趣，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀�！睂懲旰笏f：“這是一首有名的唐詩，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說寫得好，我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問題。問題在哪里呢?等會兒我們再談。今天，我要講的題目是《讀書與質(zhì)疑》……”這時全場鴉雀無聲，學(xué)生的胃口被吊了起來。演講即將結(jié)束，老師說：“這首詩問題在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得見雁飛?既是嚴(yán)寒季節(jié)，北方哪有大雁?……”這樣首尾呼應(yīng)，能加深聽眾印象，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無窮。
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