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      高中地理教案:旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

      時(shí)間:2016-09-11 17:54:02 娛樂(lè)資訊 我要投稿

      高中地理教案:旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

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      旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
      教學(xué)目標(biāo):
      1.知識(shí)目標(biāo):
      (1) 理解旅游活動(dòng)中的環(huán)境問(wèn)題及其成因
      (2) 掌握旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)內(nèi)容
      2.能力目標(biāo):
      通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理、分析問(wèn)題的能力
      3.德育目標(biāo):
      通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣、公德意識(shí)及利用資源、保護(hù)資源的可持續(xù)發(fā)展觀(guān)
      教學(xué)重點(diǎn):
      旅游資源開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)條件
      教學(xué)難點(diǎn):
      1.游覽價(jià)值
      2.市場(chǎng)距離
      3.旅游的環(huán)境承載量
      教學(xué)方法:
      案例法、討論比較法
      教學(xué)手段:
      電化教學(xué)
      課時(shí)安排:
      一課時(shí)
      教學(xué)過(guò)程:
      [復(fù)習(xí)導(dǎo)入]略
      [講授新課]
      [板書(shū)]4.5旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的'協(xié)調(diào)發(fā)展
      一、 旅游活動(dòng)中的環(huán)境問(wèn)題
      [點(diǎn)擊課件]展示圖片:旅游交通工具,旅客隨便丟廢棄物
      提問(wèn):這幅圖片反映出旅游活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題?產(chǎn)生什么影響?
      回答,總結(jié):略
      [板書(shū)]1、環(huán)境污染
      [點(diǎn)擊課件]展示材料1、材料2
      提問(wèn):上述兩材料,反映旅游活動(dòng)中存在什么問(wèn)題?后果如何?
      回答,總結(jié):略
      [板書(shū)]2、對(duì)動(dòng)植物資源的破壞
      [點(diǎn)擊課件]展示材料
      提問(wèn):這段材料反映出旅游活動(dòng)中的什么問(wèn)題?有何影響?
      回答,總結(jié):略
      [板書(shū)]3、對(duì)背景環(huán)境的破壞
      [點(diǎn)擊課件]展示圖片
      提問(wèn):上述幾幅圖片反映旅游活動(dòng)中的什么現(xiàn)象?會(huì)有何負(fù)面影響?
      回答,總結(jié):略
      [板書(shū)]4、對(duì)文物古跡的破壞
      [承接]除了以上問(wèn)題,旅游活動(dòng)還會(huì)對(duì)正常社會(huì)秩序產(chǎn)生沖擊。
      [板書(shū)]5、對(duì)正常社會(huì)秩序的沖擊
      [提問(wèn)]誰(shuí)能說(shuō)一下,旅游活動(dòng)會(huì)怎樣沖擊正常社會(huì)秩序?
      回答,總結(jié):略
      [過(guò)渡承轉(zhuǎn)]略
      [板書(shū)]二、旅游資源開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)
      1、游覽價(jià)值
      [提問(wèn)]從游覽價(jià)值角度考慮,旅游資源開(kāi)發(fā)要考慮哪些條件?
      回答,總結(jié):(1)資源的質(zhì)量。舉例①萬(wàn)里長(zhǎng)城,秦兵馬俑
      ②杭州西湖,蘇州園林
      (2)集群狀況。 舉例①北京景區(qū)
      ②楊村小世界
      (3)地域組合狀況。舉例①天津水上公園
      ②北京雍和宮
      [承轉(zhuǎn)]旅游地的資源價(jià)值越高,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值也就越高嗎?(不是)
      講解:與其他產(chǎn)業(yè)一樣,旅游業(yè)也必須考慮市場(chǎng)因素。
      [板書(shū)]2、市場(chǎng)距離
      [點(diǎn)擊課件]展示材料
      討論:為什么到杭州的游客以上海、江蘇最多?而安徽、北京很少?
      師總結(jié):略。提出經(jīng)濟(jì)距離的概念。
      [點(diǎn)擊課件]展示“經(jīng)濟(jì)距離”動(dòng)畫(huà)
      [承轉(zhuǎn)]經(jīng)濟(jì)距離越長(zhǎng),旅游者對(duì)旅游目的地的需求也越低,可見(jiàn),旅游地的最優(yōu)吸引半徑是有限的。
      [點(diǎn)擊課件] 展示“最優(yōu)吸引半徑”動(dòng)畫(huà)
      舉例:北京、杭州、西安、洛陽(yáng)
      [板書(shū)]3、交通位置及通達(dá)性。
      [點(diǎn)擊課件]展示材料
      討論:兩地中哪一個(gè)旅游資源的開(kāi)發(fā)速度快一些?為什么?
      [板書(shū)]4、地區(qū)接待能力
      [點(diǎn)擊課件]展示材料,自學(xué)
      [板書(shū)]5、旅游的環(huán)境承載量
      [提問(wèn)]請(qǐng)同學(xué)讀一下旅游環(huán)境承載量的概念,且說(shuō)出它是用什么來(lái)衡量的呢?
      師講解:旅游環(huán)境承載量包含著景區(qū)資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境等對(duì)游人數(shù)量的適應(yīng)能力,有的景區(qū)大,有的景區(qū)??
      [點(diǎn)擊課件]展示材料
      討論:兩地在旅游的地區(qū)接待能力,旅游的環(huán)境承載量方面有什么差異?
      回答,總結(jié):略
      [板書(shū)]“旅游環(huán)境的保護(hù)”
      (讓同學(xué)課下自學(xué))
      [課堂小結(jié)]
      [課堂反饋]
      [課下作業(yè)]

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