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小學(xué)四年級語文閱讀題(一)

①1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)院，后來又向法國的繪畫大師達(dá)仰學(xué)畫。達(dá)仰看中這位刻苦努力的中國學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。

②一天，一個(gè)外國學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達(dá)仰看中你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國人就是到天堂去學(xué)習(xí)，也成不了才!”

③徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人!

④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

⑤當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨?Ｋ??劍??劍?３Ｒ換?褪且徽?�。�??斃牧倌。?轂?璧幕?加辛撕艽蟮奶岣摺?

⑥功夫不負(fù)有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)院以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動了整個(gè)畫界。

⑦那個(gè)外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說________________。

1.聯(lián)系上下文，把文章的結(jié)尾補(bǔ)寫完整。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

2.用“___ ”畫出下面句子中的聯(lián)想部分。

從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

3.聯(lián)系上文，說說“功夫不負(fù)有心人”的意思。

__________________________________

4.填空。

文章第( )自然段和第( )自然段寫了徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的經(jīng)過，這兩自然段是 ( )關(guān)系。

5.用自己的話說說徐悲鴻奮發(fā)努力學(xué)畫的原因。

小學(xué)四年級語文閱讀題(二)

人類自從懂得利用火以后，便可以吃到熟的東西，可以用火驅(qū)趕野獸，開辟草野……火，使人類和其他動物區(qū)別開來。

起初，火種是靠閃電燒著樹枝后留下來的。原始社會的各個(gè)部落都保存著一堆火種，需要用火的時(shí)候，就從這個(gè)火種中引出來。

后來，人終于發(fā)明了人工取火的方法：鉆木取火，鐵刀斫(zhuó)火石，用凸(tū)冰塊利用陽光取火……可是，這些取火方法，都沒有現(xiàn)在用的火柴來得方便。

世界上第一根火柴，是中國人在公元577年發(fā)明的。當(dāng)時(shí)是中國的南北朝時(shí)期，北齊兩面受敵，物資很缺，特別缺少火種。在絕望中，北齊的一個(gè)宮女發(fā)明了火柴�；鸩竦闹谱鞣椒ㄊ怯蒙�(shān)木條浸透硫磺。只要用鐵刀打一點(diǎn)火星，火柴棒就點(diǎn)燃起來了。當(dāng)時(shí)把這種火柴叫做“光奴”。

中國人使用火柴，比歐洲早一千年!

1.讀短文的前四個(gè)自然段，各用一句話概括它們的主要意思。

第一自然段： __________________________________________________________________________

第二自然段： ___________________________________________________________________________

第三自然段： ___________________________________________________________________________

第四自然段： ___________________________________________________________________________

2.有關(guān)“火”這個(gè)話題，你還有什么想法，和同學(xué)們交流交流。

__________________________________________________________________________________

小學(xué)四年級語文閱讀題答案：

1.火把人類和其他動物區(qū)別開來。 最早的火種是靠閃電燒著樹枝后留下來的。 后來，人發(fā)明了取火的方法。 世界上第一根火柴是中國人發(fā)明的`。 (意思對即可)

2.“略”

小學(xué)四年級語文閱讀題(三)

①豚草是一種世界性惡性雜草。它與其他植物爭水、爭肥、爭陽光的能力特別強(qiáng)。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷類植物的2倍以上，因此它可使許多經(jīng)濟(jì)作物和糧食作物嚴(yán)重減產(chǎn)，甚至顆粒無收。

②豚草的花粉能誘發(fā)枯草熱病和支氣管哮喘，嚴(yán)重危害人類健康。據(jù)國外有關(guān)資料介紹，一立方米空氣中如果存在30～50粒豚草花粉，就能誘發(fā)花粉?ｋ嗖莼ǚ垡咽姑饋⒍懟⒂ⅰ⑷盞裙??000萬人患染枯草熱?⒐?糶韻???∏檠現(xiàn)氐募負(fù)蹺＜吧??＞莨?謨泄氐韃楸ǜ娼檣埽?暇┦械南??∪酥校?0%以上是由豚草引起的。

③豚草作為一種惡性雜草，還表現(xiàn)為生命力強(qiáng)，繁殖量多，一株豚草能結(jié)籽數(shù)千粒，并借助風(fēng)、人、畜、鳥和水流到處傳播;折斷的豚草，其根茬會長出更多的新枝。

④識別豚草并不難，它是一年生草本植物。

⑤為了保護(hù)環(huán)境，我們希望每一個(gè)青少年都能把消滅豚草作為一項(xiàng)愛國家、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛綠化、關(guān)心自然環(huán)境的有益的社會實(shí)踐活動，踴躍參加。消滅豚草的方法主要有三種。每年5月底到6月中旬，在豚草未開花前，將它連根拔除，然后曬干燒掉。此法簡單易行，最徹底有效。如果發(fā)現(xiàn)大面積豚草，可用化學(xué)除草劑10%草甘膦噴灑，其殺死率在90%以上。另外，俄羅斯利用一種專食豚草葉片的甲蟲——豚草條紋葉蛺也能成功地消滅和抑制豚草。

1.概括豚草直接或間接危害的三個(gè)方面：A.___________ ;B.___________;C.________

2.消滅豚草的三種辦法是：A.___________;B.__________;C._____________

3.本文運(yùn)用了____________、______________、______________ 等說明方法，請各找一個(gè)例句：

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