星期天的早上,缸里老早就沒水了,我于是挑起水桶到井邊去打水。
那口井離我家不算遠。一路上,我一邊愉快地哼著歌,一邊邁著輕盈的步子向前走。桶兒、瓢兒發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲,不住地在我肩頭晃蕩。
不大一會兒,我就走到了那口鄉(xiāng)親們賴以生存的古井邊。我放下桶,正要舀水,卻不禁怔住了:只見井里只有一坑黃澄澄的渾水,怎么辦呢?做早飯可得要水啊!正當我坐立不安之時,我突然聽到身后傳來一陣沉重的腳步聲,緊接著桶兒、瓢兒也發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲。我回頭一看,原來是村里的正林哥也來擔水了。他老遠就沖我喊:“喂,老凡,水多嗎?”我顯出無可奈何的樣子向他攤了攤手,答道:“唉,真倒霉,一滴水也沒有!”他笑了,說:“哪有那話!里邊還有口井呢!”他說著用手指了指。我這才發(fā)現(xiàn)古井上邊還有一口用竹篾蓋子遮著的新井。我跑過去掀開蓋子,嘿!一池清汪汪的水一下子映入我的眼簾,我高興極了,拿起瓢就往桶里舀。我邊舀水邊和正林哥說話。我壓抑不住內(nèi)心的激動,忙問:“正林哥,什么時候挖的這口井?”正林哥聽了,臉色突然嚴肅起來,用無限崇敬的口吻,說:“說起這件事還得歸功于你爺爺,是他老人家親自動手挖出的'這口井。現(xiàn)在,有了這口新井,我們不用再搶水、愁水了。它給咱們村帶來了許多方便……”我一邊聽,一邊不住地點頭,心想:爺爺真是好樣的!他的功夫真沒白費。
不大一會兒,水舀滿了,我擔起桶就往回走。一路上,我的腦子在不住地想著這事:是啊!于自己有利,并能為更多的人帶來幸福,這就是人生的意義。(作者系初二學生)
[點評]
此文有三妙:文章雖短,但有懸念,有波瀾,特別是正林哥熟知古井里常常缺水,偏問我“老凡,水多嗎?”藏意于言,話中有話,此其一;鋪陳其事,末尾點睛,讓讀者在迷惑不解之后恍然大悟,暗自嘆服小作者在構(gòu)思、立意上的獨具匠心,此其二;借別人之口,導引行文,使點睛之妙筆水到渠成,此其三。
這篇文章本是學生學完《生命的意義》之后的習作,這類文章的寫作,在構(gòu)思、立意上很容易受制于范文。但就本文看,它不僅沒有照貓畫虎之嫌,反而能給人真實、自然,匠心獨具之實感。