久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記

      時(shí)間:2024-07-04 17:27:11 日記大全 我要投稿

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記

        一天即將完結(jié),相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,是時(shí)候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記1

        這天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的:有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

        我見了,心想:這道題還真是難!已知的只有兩個(gè)面的面積,要求體積還務(wù)必明白長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎樣入手。

        正當(dāng)我急得要抓耳撓腮之際,媽媽就來了。媽媽先教我用方程的思路去解,但是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的`質(zhì)數(shù),之后我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上方公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上方除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

        后我得到了結(jié)果了,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)

        解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記2

        天氣漸漸變熱了,現(xiàn)在穿的鞋都捂了,我媽就帶我去買雙鞋。

        我們先去逛了超市,媽媽看見一雙鞋很漂亮。售貨阿姨告訴我們,今天童鞋搞活動(dòng),全場(chǎng)童鞋打八五折。

        媽媽看了好一會(huì)兒,說:“我們?cè)偃ァ笸瑯I(yè)’看看吧!”到了大同,剛巧大同也在搞活動(dòng),這是買一送一(條件不超過100元)。我媽媽就在想到底哪一家更便宜呢?我媽媽說:“考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了,看看你的數(shù)學(xué)怎么樣!薄昂谩蔽艺f,“先算八五折的錢吧!”

        我簡(jiǎn)單的給媽媽說明了什么是‘八五折’八五折就是原價(jià)的85%。打折就表示十分之幾,也就是百分之幾十。我就用原價(jià)98元乘八五折:98×85%=98×0.85=83.3(元),83.3元是打完折的實(shí)際價(jià)錢。為什么會(huì)得到83.3元呢?是因?yàn)檎麛?shù)乘百分?jǐn)?shù),要先把百分?jǐn)?shù)變成小數(shù)的'計(jì)算方法來計(jì)算。

        而大同的價(jià)錢也是98元,買一雙送一雙這就很容易了,用98÷2=49(元)。但是還要交98元,只不過再送你一雙。

        我媽媽正在考慮,到底哪一家便宜呢?我說:“肯定是大同鞋業(yè)便宜,因?yàn)槌幸浑p鞋83.3元,而大同鞋業(yè)98元兩雙,仔細(xì)一算,83.3元再加上14.7元就能再買一雙些,很劃算!蔽覌尰砣婚_朗。

        其實(shí)生活中的數(shù)學(xué)是無所不在的,只要認(rèn)真觀察,認(rèn)真去想,認(rèn)真去思考,這樣你就會(huì)變得聰明起來。

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記3

        星期六,媽媽交給小明一個(gè)重任去市場(chǎng)買魚。

        市場(chǎng)上,人山人海,熙熙攘攘的。小明擠到魚類區(qū),剛好看見馬大叔在賣魚,馬大叔的魚都是活魚,很新鮮,所以被買走了很多,但還剩一些鯽魚,與雖少,不過條條都活蹦亂跳,想要掙脫盆的約束。

        小明說:馬大叔,我是你這的常客,這些魚全賣給我,便宜點(diǎn)。

        馬大叔一聽,哈哈一笑,說:小小年紀(jì)就會(huì)討價(jià)還價(jià)了,行,給你個(gè)機(jī)會(huì)!只見他拿起稱連同筐子稱了一下,說:這筐魚原來連筐重28千克,有一家飯店一次買走了一半,然后又來了一位顧客,買走了剩下的'一半,現(xiàn)在連筐重14千克,你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚,我就以最低價(jià)賣給你!

        小學(xué)生六年級(jí)《小明賣魚》數(shù)學(xué)日記:小明可是個(gè)倔強(qiáng)、不輕易服輸?shù)娜耍_動(dòng)腦筋思考了起來:38千克和14千克里都包含了魚筐的重量,用3814可以求出賣掉了24千克。然后倒過來想,把現(xiàn)在剩下的魚看作一份,那位顧客來之前還有2份,于是就可以知道在顧客來之前還有兩份,那家飯店買走的魚就是2份,因此筐里的魚原來就是4份,一共賣出了三份。

        想到這里,小明高興的說:我算出來了,現(xiàn)在筐里還剩243=8(千克),這個(gè)魚筐重2千克!

        馬大叔豎起大拇指表?yè)P(yáng)道:小明真厲害,好,我兌現(xiàn)剛才的諾言!

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記4

        星期六,我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上,我看見農(nóng)民伯伯正在收地瓜,一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃,對(duì)著農(nóng)民伯伯笑,媽媽告訴我:“此刻是地瓜收獲的季節(jié)”,然后她又自言自語(yǔ)地說:“今日地瓜又豐富了”,我說:“收這么多地瓜有什么用?”,媽媽說:“地瓜作用可大著呢!它能夠做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”

        媽媽明白我學(xué)了百分?jǐn)?shù),就問我:50千克地瓜能榨出地瓜粉5千克,這些地瓜的`出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜,那奶奶能收多少地瓜粉?我算了算:

        550×100%=0.1×100%=10%

        500×10%=50(千克)

        我算完了,對(duì)媽媽說:“地瓜出粉率是10%,奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地問媽媽:“這么多地瓜粉,奶奶用它干什么呢?”奶奶說:“我們平潭的特色小吃——咸米時(shí)就少不了它,我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克,那奶奶送我們10斤,可供我們做幾次咸米?”我算了算:

        10÷0.4=25(次)

        我對(duì)媽媽說:“能做25次”。媽媽說:“平均每月吃2次咸米,夠吃一年嗎?”我說:“還吃不完呢,過年時(shí)還能夠加餐!眿寢屨f:“你還真能算,其實(shí)它還能夠做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)!

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記5

        小時(shí)候,總夢(mèng)想著自己第一個(gè)做完老師布置的作業(yè),好最快得到老師手中的小紅花.那時(shí)我天真無邪的夢(mèng),是紅色的.

        一年級(jí)的時(shí)候,總夢(mèng)想著自己可以不怕困難,不怕勞苦,盡快背過數(shù)學(xué)口訣,那是我執(zhí)著刻苦的夢(mèng),是橙色的.

        二年級(jí)時(shí)的我,總夢(mèng)想著自己的數(shù)學(xué)老師是美麗的,數(shù)學(xué)課堂是活躍的,數(shù)學(xué)作業(yè)是簡(jiǎn)單的,那是我渴望輕松的夢(mèng),是黃色的.

        三年級(jí)時(shí)的我,總夢(mèng)想著自己可以將數(shù)學(xué)知識(shí)了如指掌,可以向四五年級(jí)的大哥哥、大姐姐一樣,了解一些數(shù)學(xué)規(guī)律,那是我上進(jìn)的夢(mèng),是綠色的。

        四年級(jí)時(shí)的我,總夢(mèng)想著自己的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升,在班上出人頭地,得到老師的贊可,那是我虛榮的夢(mèng),是青色的`。

        五年級(jí)時(shí)的夢(mèng),總夢(mèng)想著自己有一些獨(dú)特的思維,探究一些新的數(shù)學(xué)理論,可以和數(shù)學(xué)家華羅庚媲美。那是我渴望拼搏的夢(mèng),是藍(lán)色的。

        六年級(jí)時(shí)的我,總夢(mèng)想著自己在數(shù)學(xué)方面有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你追我趕。那是我敢于挑戰(zhàn)的夢(mèng),是紫色的。

        那美麗而天真,無邪而燦爛的數(shù)學(xué)七彩夢(mèng)給我?guī)砹藷o限的樂趣,同時(shí)也讓我懂得數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的數(shù)字,它以它七彩的光輝和自身的魅力影響著一切!

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記6

        數(shù)學(xué)在生活中無處不在,只要你用心觀察就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

        比如今天我就在商場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的問題,那就是打折。

        今天我和媽媽來到了商場(chǎng),商場(chǎng)里人山人海,商品琳瑯滿目各式各樣,我發(fā)現(xiàn)許多商店都貼出了打…折,我問媽媽:“媽媽,打折的意思是不是打幾折就用原價(jià)除以幾,比如,原價(jià)400元的.物品打8折就是400÷8=50元,打4折就是400÷4=100元,50<100,我明白了,在原價(jià)相同的情況下,打的折數(shù)越高,價(jià)格就越低,打的折數(shù)越低,價(jià)格就越高。”媽媽說:“不對(duì)不對(duì),應(yīng)該是,打幾折就乘以零點(diǎn)幾,比如,原價(jià)400元的物品打8折就是400×0。8=320元,打4折就是400×0。4=160元,應(yīng)為320>160,所以在原價(jià)相同的情況下,打的折數(shù)越低,價(jià)格就越低,打的折數(shù)越高,價(jià)格就越高!蔽艺f:“我明白了,打折就是把原價(jià)平均分為10份,打幾折就取其中的幾份,也就是打幾折就是十分之幾。”

        生活中真是處處都有學(xué)問。

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記7

        今天中午,為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

        首先,我用鉛筆在性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測(cè)定過程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的'方法,我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!

        接著,我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)(12億)一年消耗的性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成性筷子被浪費(fèi)了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學(xué),不!是全國(guó)人民,也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用性筷子了,只有這樣,才能保護(hù)好我們的森林資源,使我們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記8

        7月25日 星期六 有雨

        這天我在電視上看到一個(gè)年輕人,買個(gè)五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0。5元一串,賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了,價(jià)錢弄錢了,認(rèn)為定位1元一串,只給年輕人5個(gè),年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣肉丸子的人說:“你算錯(cuò)了就應(yīng)10個(gè)肉丸子!蹦莻(gè)人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說:“多一個(gè)我也不一樣,你拿會(huì)去,人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人,多了一個(gè)我也不能要的,原先是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。

        我也是有一回,這天的`事情最后發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價(jià)錢是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙但是來,我外公就給了他10元,他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙但是來!薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人,老實(shí)的人給有上帝的保佑。

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記9

        在我們的身邊處處都存在著數(shù)學(xué)。這不,快過年了,我們一家一起去大潤(rùn)發(fā)買東西,碰到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題。

        我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)里走著走著看到了腦白金,腦白金的上面豎著一個(gè)子,上面寫著兩個(gè)大大的數(shù)字和一個(gè)小小的文字:“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的'意思,便宜一些,可她卻不知怎么算,這一直讓她很苦惱。嘿嘿,這可巧了,我這個(gè)學(xué)期正好在學(xué)這個(gè)知識(shí),這下我可以在老媽面前炫耀一下了,哈哈!“老媽,你知道6.5折怎么算么?”我笑嘻嘻地問道!芭?我不知道!眿寢屆悦5卣f!昂俸伲襾斫棠惆!”

        “其實(shí)6.5折就是按這件物品原價(jià)的65%來算的,比如一盒腦白金100元,那打下來就是65元。”“原來是這樣,”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,可她又問“那如果不是100元,這樣不就不好算了嗎?”“沒事,你也可以把6.5折化成小數(shù)0.65,然后用原價(jià)乘0.65,這樣打折的價(jià)錢就出來了!蔽艺嫦褚粋(gè)老師在教育學(xué)生,嘻嘻!媽媽拍拍我的頭,高興地說:“真棒!”我聽了心里喜滋滋的。

        我們的身邊有許多好玩又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),大家一起去發(fā)現(xiàn)吧!

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記10

        天氣漸漸變熱了,現(xiàn)在穿的鞋都捂了,我媽就帶我去買雙鞋。

        我們先去逛了超市,媽媽看見一雙鞋很漂亮。售貨阿姨告訴我們,今天童鞋搞活動(dòng),全場(chǎng)童鞋打八五折。

        媽媽看了好一會(huì)兒,說:“我們?cè)偃ァ笸瑯I(yè)’看看吧!”到了大同,剛巧大同也在搞活動(dòng),這是買一送一(條件不超過100元)。我媽媽就在想到底哪一家更便宜呢?我媽媽說:“考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了,看看你的數(shù)學(xué)怎么樣!薄昂谩蔽艺f,“先算八五折的錢吧!”

        我簡(jiǎn)單的給媽媽說明了什么是‘八五折’八五折就是原價(jià)的85%。打折就表示十分之幾,也就是百分之幾十。我就用原價(jià)98元乘八五折:98×85%=98×0。85=83。3(元),83。3元是打完折的實(shí)際價(jià)錢。為什么會(huì)得到83。3元呢?是因?yàn)檎麛?shù)乘百分?jǐn)?shù),要先把百分?jǐn)?shù)變成小數(shù)的`計(jì)算方法來計(jì)算。

        而大同的價(jià)錢也是98元,買一雙送一雙這就很容易了,用98÷2=49(元)。但是還要交98元,只不過再送你一雙。

        我媽媽正在考慮,到底哪一家便宜呢?我說:“肯定是大同鞋業(yè)便宜,因?yàn)槌幸浑p鞋83。3元,而大同鞋業(yè)98元兩雙,仔細(xì)一算,83。3元再加上14。7元就能再買一雙些,很劃算。”我媽豁然開朗。

        其實(shí)生活中的數(shù)學(xué)是無所不在的,只要認(rèn)真觀察,認(rèn)真去想,認(rèn)真去思考,這樣你就會(huì)變得聰明起來。

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記11

        今天老師給我們布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè),用三角尺畫角,你能畫出多少種?

        三角尺中有著90度,60度,30度和45度的角,我用三角板拼,迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角?墒牵@樣是不是就齊全了呢?我又拿著三角板不停地?cái)[弄著,突然,我發(fā)現(xiàn),45度的角和30度的角重疊之后還有新的角,這個(gè)角是三角板上兩個(gè)角相減得到的,我迅速計(jì)算得到這個(gè)角是15度!這時(shí)候我恍然大悟,原來拼角不止是度數(shù)相加,拼在里面還可以度數(shù)相減呢!

        這時(shí)候,爸爸走過來問我,你拼了這么多角!真了不起!你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎?聽了爸爸的話,我又陷入了沉思。15、30、45、60……180,這些不都是15的倍數(shù)嘛!原來,用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)!

        看來,拼角中隱藏的'數(shù)學(xué)問題還真不少!經(jīng)過這次實(shí)踐作業(yè),我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù),更重要的是在實(shí)踐過程中多觀察、多思考,還能學(xué)到更多的知識(shí)!

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記12

        星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹映入我的眼簾。

        媽媽問:“歡歡,你能量出這棵樹的高度嗎?”

        我說:“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長(zhǎng)度。”

        媽媽反駁道:“哪來那么長(zhǎng)的竹竿?”

        “我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子,一個(gè)念頭從我的腦子里閃過:對(duì)了,老師不是剛教過比例知識(shí)嗎?

        我興奮地說:“姐姐!借你一用!”

        姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”

        “在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的.長(zhǎng)度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度,就能算出這棵大樹的高度了!蔽业靡獾卣f。

        因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米,再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度是1.1米,再算出高度:1.1×3=3.3(米),這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用!

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記13

        學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難,題都會(huì)做,但是拿到滿分的時(shí)候卻不多,不是除和除以沒看清,就是忘寫單位名稱,要不然就是計(jì)算有誤,總是扣個(gè)一兩分。問問同學(xué),不少人和我同病相憐答卷時(shí)瀟瀟灑灑,發(fā)卷后后悔不已。這問題歸根到底,就是不認(rèn)真!

        計(jì)算和審題是個(gè)難啃的骨頭,為了它,老師可費(fèi)盡了心思。比如做百分?jǐn)?shù)題時(shí)為了讓我們找好單位1,老師絞盡腦汁想出個(gè)好方法:先判斷1是否已知或間接已知,如果已知?jiǎng)t用乘法,未知?jiǎng)t用除法或方程,并且要一字一句的.審,標(biāo)出易錯(cuò)的地方。這方法實(shí)施了沒幾天,則在審題方面大有改觀。

        可是好景不長(zhǎng),由于這樣審題太麻煩,耽誤時(shí)間,沒幾天又開始犯老毛病,做題屢屢出錯(cuò),無論老師如何囑咐、三令五申,還是有不少同學(xué)栽跟頭。因?yàn)榭荚嚦鲥e(cuò)畢竟是少數(shù),大家老懷有僥幸心理,而且總想快點(diǎn)做完,不愿意落在后面。慢工出細(xì)活,速度一快,錯(cuò)誤也就接踵而來。

        其實(shí),考試時(shí)間很充裕,完全可以做得仔細(xì)些,就算是平時(shí),成績(jī)不很重要,但最起碼也要做到認(rèn)真,我們的老師做題時(shí)都圈圈點(diǎn)點(diǎn),更何況我們呢?

        老師經(jīng)常說:認(rèn)真可以彌補(bǔ)我們身上的許多不足。真的是如此,或許一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)真而給了自己更多成功的機(jī)會(huì),少丟了許多分?jǐn)?shù),而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時(shí)給自己判了死刑。

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記14

        生活中“數(shù)學(xué)”無處不在!不信,請(qǐng)你看看下面的事情你就知道了。

        一天,我在家里無聊,忽然想起數(shù)學(xué)課上剛剛學(xué)了 “周長(zhǎng)”,不如算一算各種家具面的周長(zhǎng)吧。說干就干,我立刻拿出卷尺,先量一量電視的長(zhǎng)和寬。經(jīng)過仔細(xì)的測(cè)量,電視機(jī)的平面長(zhǎng)是100厘 米,寬是70厘米,應(yīng)該這樣算周長(zhǎng):(100+70)×2=340(厘米)。哈哈,這種小題還想難我,小菜一碟!

        我越做越帶勁,接著,我又算了廳柜面的周長(zhǎng)。我家廳柜面是長(zhǎng)方形的',上面還有一個(gè)小貓溫度計(jì)呢。柜面長(zhǎng)是70厘米,寬是85厘米,我說:“這次才簡(jiǎn)單呢,不就是(70+85)×2嗎,口算也能 算出來!苯Y(jié)果一時(shí)大意算錯(cuò)了,惹得媽媽在一邊偷笑。我慚愧地說:“驕傲真害人!”。我又仔細(xì)的算了一遍,哈哈,原來柜面的周長(zhǎng)是310厘米呀!

        其實(shí)我們?cè)谏钪械教幎寄苡玫綌?shù)學(xué),到超市買東西付錢用數(shù)學(xué),平均分東西也要用到數(shù)學(xué)等等,你看數(shù)學(xué)在生活中用處多廣啊,不過,不認(rèn)真可會(huì)出錯(cuò)哦!

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記15

        “鈴鈴鈴……”下午的第三節(jié)課的鈴聲響了,我連忙走進(jìn)教室,等待著數(shù)學(xué)老師來講課。只看見數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)書走進(jìn)教室。

        “今天,我們要講”因數(shù)與倍數(shù)“!崩蠋煂(duì)我們說!罢l知道因數(shù)是什么?”教室里鴉雀無聲。我站起來說:“是一個(gè)數(shù)乘一個(gè)數(shù)的積,等號(hào)前面的數(shù)就是因數(shù)!崩蠋煂(duì)我說:“不錯(cuò),那倍數(shù)你知道嗎?”“呵呵,不知道。”我說!罢l知道?”老師說。姚冉同學(xué)說:“老師是不是積呀!”“還有誰其它答案!崩蠋熆粗蠹艺f。教室里一片安靜。老師說:“每錯(cuò)積就是倍數(shù),比如:3×4=12,12是3的幾倍?12是4的幾倍?”老師說!12是3的4倍,3×4=12,12是4的'3倍,4×3=12。所以積叫倍數(shù)。”李悅同學(xué)說。老師看見我們學(xué)的差不多了就每個(gè)人一張導(dǎo)學(xué)案。前幾道題輕松過關(guān)但后一道有點(diǎn)難我怎么想也不出來。題是這樣問的:一個(gè)倍數(shù)里面小的數(shù)是什么(0除外)。我問了問組長(zhǎng),組長(zhǎng)也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。

        后老師把怎么做的告訴我們,我們才知道怎么做。這節(jié)課使我明白了知識(shí)是靠自己努力學(xué)來的。

      【小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章:

      小學(xué)數(shù)學(xué)日記02-03

      小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假精選日記12-09

      小學(xué)寒假數(shù)學(xué)日記03-10

      小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)寒假日記精選一則12-09

      小學(xué)寒假數(shù)學(xué)日記15篇11-01

      小學(xué)生寒假數(shù)學(xué)日記12-09

      小學(xué)生寒假數(shù)學(xué)日記范文12-06

      數(shù)學(xué)的日記02-04

      六年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記1200字12-09

      六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假日記12-08