自己的名字散文隨筆
自己的名字散文隨筆1
Sorry，雨夜成殤
我的網(wǎng)名，很奇怪，也很傷感。
叫Sorry，雨夜成殤。
很多人問(wèn)我，你起的名字為什么叫雨夜成殤。
我淡然一笑。
因?yàn)檫@輩子永遠(yuǎn)有兩樣?xùn)|西——連綿不斷的雨和如影如隨的殤。
然而不久前，我就迷茫地站在雨中，看著莫之涼踏著冰涼的雨水絕望而去。我呆呆地看著他寂寞的背影，心里像被撕裂般疼痛，一波接一波，沒(méi)有停下來(lái)的跡象。淚決堤而出，我?guī)缀醴植磺迥鞘怯晁�是淚水。
恍然，我只有拿起路邊的石塊狠狠地扎在手腕上，看著溫?zé)岬乃N薇色液體噴涌而出，漸漸滲進(jìn)狹窄的石縫里。
滴，滴，滴。
因?yàn)檫@樣才能感覺(jué)得到肉體上的疼痛，不至于被一波一波涌上來(lái)的心痛完完全全吞噬掉。
在昏迷的前一秒，我清楚地看到，世界，是灰色的……
啊……
頭好痛……
旁邊一片空虛的雪白……
我撐起身子扶著頭，是……醫(yī)院？
護(hù)士小姐走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你命大，割手腕沒(méi)死。不過(guò)，你手腕上以后會(huì)有一道疤了，真是可惜�！�
我舉起手，果真看到一條狹長(zhǎng)而丑陋的疤痕妖冶地綻放在我的手腕上。
嘴角勾起自嘲的角度。
這是我應(yīng)得的，傷害莫之涼的代價(jià)。
窗外的夕陽(yáng)，把我的背影拉得好長(zhǎng)，述說(shuō)著無(wú)盡的寂寞……
莫之涼，我只能和你說(shuō)——
對(duì)不起……
自己的名字散文隨筆2
我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己且陪伴一生的名字，多由祖輩或父母所起，亦有長(zhǎng)大后所改之。名字，是一個(gè)人生長(zhǎng)在世間的代表符號(hào)，本沒(méi)有什么好談的。但不可否認(rèn)，一個(gè)人的名字又往往代表著其家族（姓）、其時(shí)代（輩）、其父輩對(duì)其的疼愛(ài)、期望和祝福。古人云：賜子千金，不如教子1藝；教子1藝，不如賜子佳名。蘇東坡說(shuō)：世間唯名實(shí)不可欺。這都道出了名字對(duì)一個(gè)人的重要性。
到過(guò)開(kāi)封府的人都會(huì)知道，在大門(mén)右側(cè)立有一塊2米多高的石碑，碑上鐫刻著北宋時(shí)期歷任開(kāi)封府尹，總共180多人。當(dāng)你的目光在石碑上梭巡，卻唯獨(dú)找不到包拯的名字。為什么？眾所周知，包拯是開(kāi)封府第93任府尹，其人清正廉潔、剛直不阿、執(zhí)法如山、愛(ài)民如子，歷朝歷代的游人百姓到此瞻仰，都是心懷誠(chéng)敬，并且在其名字上輕輕撫摸。悠悠千載，人們的手指似潮汐，一陣陣、一遍遍，經(jīng)久不息，就這樣，包拯的名字逐漸地被撫摸掉了。
同樣是北宋的秦檜，以莫須有罪名殺害抗金名將岳飛父子，遭世人所唾棄。在杭州的岳飛廟，秦檜和他的老婆王氏及萬(wàn)俟卨等人的雕像無(wú)言地跪在岳飛像對(duì)面，500年來(lái)任世人指斥。據(jù)說(shuō)有個(gè)杭州撫臺(tái)，是秦檜的后世。
他從自己先祖跪像前經(jīng)過(guò)時(shí)，作了一副對(duì)聯(lián)：人從宋后少名檜，我到墳前愧姓秦，用以自嘲并對(duì)他的這個(gè)前輩表示無(wú)比憤恨。秦檜這兩個(gè)字本沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在曾經(jīng)有一個(gè)奸臣用這兩個(gè)字做過(guò)姓名，所以直到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)有人再用檜做自己名了。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。一個(gè)人的名字并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，當(dāng)你為己名賦予不同的內(nèi)涵，就會(huì)在他人心中乃至歷史舞臺(tái)呈現(xiàn)不同的色彩和味道。故，請(qǐng)君好好珍惜自己的名字，善始善終，寫(xiě)正、寫(xiě)好自己的名字！
自己的名字散文隨筆3
20xx年7月8日，安徽師范大學(xué)文學(xué)院“愛(ài)心夏日，托起美麗中國(guó)夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)正式開(kāi)始了在安徽省池州市貴池區(qū)池口小學(xué)為期一周的義務(wù)支教的活動(dòng)。作為這個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員，同時(shí)也作為家鄉(xiāng)的'一份子，我懷著驕傲而忐忑的心情早早地來(lái)到池口小學(xué)。
這次的實(shí)踐活動(dòng)由于前期充分的準(zhǔn)備還有學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，我們有一個(gè)很好的開(kāi)端。學(xué)校給我們提供了學(xué)校唯一的多媒體教室并且免費(fèi)供應(yīng)空調(diào)熱水，四十多位同學(xué)來(lái)聽(tīng)我們的課，校長(zhǎng)及四個(gè)班級(jí)的班主任全程陪同，當(dāng)?shù)孛襟w也給予了很大的宣傳力度。在倍感溫暖的同時(shí)，我們也真正體會(huì)到了壓力。在開(kāi)班典禮舉行過(guò)后就正式開(kāi)始了我們的講課。
第一天我們準(zhǔn)備的是雷鋒主題的宣講活動(dòng)，在講完了這一主題過(guò)后為配合媒體的宣傳我們這群“小老師”把孩子們帶到了戶外，這下我們感受到了壓力，如何駕馭這四十多個(gè)小孩，讓他們聽(tīng)從我們的指揮著實(shí)讓我們費(fèi)了不少力，不過(guò)最后還是讓我們彼此都度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的戶外活動(dòng)時(shí)間，回到教室后，我們趕緊商量對(duì)策，大家集思廣益。中午放學(xué)時(shí)，為了保障孩子們的安全，我們13位“小老師”進(jìn)行一對(duì)三或者一對(duì)四的分工把孩子們送回家，然后還要孩子家長(zhǎng)發(fā)信息給我們確認(rèn)安全。完成這一任務(wù)后我們又臨時(shí)開(kāi)了一次會(huì)，總結(jié)第一天的問(wèn)題與收獲，詳細(xì)安排第二天的進(jìn)程，怎樣把第二天的課上得精彩，我們商量得很起勁。
第二天，我們又一早就開(kāi)始了準(zhǔn)備工作，從校長(zhǎng)家里借來(lái)了熱水瓶、電熱水壺，把水燒好放前面冷著，進(jìn)行“國(guó)學(xué)、孝經(jīng)、漢服”主題宣講的“小老師們”在進(jìn)行最后的排練。上課了，精美的PPT，趣味橫生的課堂講課，不用看講義的講課，我感受到了我們這群同齡人的努力。還記得老師問(wèn)什么是孝時(shí)，一個(gè)同學(xué)這樣回答，“就像漢字孝一樣，上面代表我們的父母，下面代表孩子，孩子在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大，而我們一直呆在父母身邊聽(tīng)他們的話，讓他們開(kāi)心就是孝”。聽(tīng)著孩子們的話，不得不承認(rèn)，從這群孩子稚嫩的言語(yǔ)中我們感受到了不一樣的感動(dòng)。而漢服的展示，我們湊著錢(qián)，真的跑去租了兩套，要知道夏天穿那樣厚的衣服有多熱，而看著孩子們興奮的表情，我們覺(jué)得一切都值了。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了環(huán)保主題、手工主題、分享一本好書(shū)的宣講活動(dòng)，這期間，為了吸引孩子們，我們組織了“誰(shuí)是臥底”、唱歌比賽等一系列課外活動(dòng)游戲，還湊錢(qián)買(mǎi)了點(diǎn)食物犒勞這群可愛(ài)的孩子們。這一切的努力換來(lái)了孩子們對(duì)我們的信任與愛(ài)，上課時(shí)孩子們搶著坐在志愿者老師們的旁邊，課間扯著我們的衣角問(wèn)東問(wèn)西，放學(xué)回家后還在我們的群里嘰嘰喳喳……
最讓我感動(dòng)的是當(dāng)一位志愿者老師讓孩子們寫(xiě)自己的理想。我看到，那一刻，教室里面出奇得靜，過(guò)了一會(huì)兒，我們收起了一張張寫(xiě)滿孩子夢(mèng)想的小紙條，“我希望可以設(shè)計(jì)出最美麗的衣服”、“我希望小升初可以考得很好”、“我希望可以用我的努力為中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)一份力量”……而當(dāng)我看到“我希望可以像吳俊丹姐姐一樣，將來(lái)可以當(dāng)一個(gè)好老師”，瞬間神經(jīng)繃得很緊，很感動(dòng)，又特別羞愧。我不知道自己的名字可以被這群?jiǎn)渭兊暮⒆訉?xiě)進(jìn)她們的夢(mèng)想，那意味著自己要做好他們的榜樣，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而同時(shí)我又不得不反省自己：我真得有資格做他們的榜樣與夢(mèng)想嗎？想起活動(dòng)的初衷，不得不承認(rèn)學(xué)校的硬性要求是很大一部分的原因，而7天的社會(huì)實(shí)踐我是盼望著過(guò)得快點(diǎn)再快點(diǎn)，而要這群孩子付出他們最最單純的感情，我真得羞愧！這群孩子的感恩與聽(tīng)話懂事讓我堅(jiān)定了教師這一神圣職業(yè)的信念。既然自己的教學(xué)行為是被孩子喜歡與認(rèn)可的，并且我的名字可以被她們寫(xiě)進(jìn)理想，那么在成為職業(yè)教師的道路上還有什么荊棘能夠阻擋我呢?
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