我的青春不說痛散文精選
人物介紹海蒂：有陽光雨露般的微笑,堅強+勇敢+善良+樂觀=愛心永恒
婉清老師：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干無私地奉獻,和藹+親切=所愛
莫天晴：視中無人,高傲+孤冷+討厭+厭惡→善良+可愛+有號+平易近人
菲葉兒：像是一個長不大的開心果.永遠以happy+brave+friendly=love
紫云心將哥哥視為他最重要的人,有著積極+快樂+和藹+快樂=美好
凌飛：調(diào)皮搗蛋,有著悲催的經(jīng)歷他堅強+敢做+調(diào)皮→沉靜+友愛
楚天瑞：外表冷酷高帥,內(nèi)心感情深厚有著高大+帥氣+學(xué)習好=無法理解
韓囂：惡勢力的伴隨者,位居光榮搗蛋第二名,頑皮+愛說+好動=討厭
丁喆：外號丁姐,一個男生有著獨特的女嗓音和行為,娘娘腔+大喇叭+好跳+愛笑=歡樂
序言目的：以友情,師生情為主旨,展現(xiàn)當代學(xué)生學(xué)校生活的瑣事,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中應(yīng)持有的.態(tài)度和抉擇.真真切切的走入學(xué)生內(nèi)心,倡導(dǎo)學(xué)生走正確路.適合讀者及其收獲：適應(yīng)在臨近中考獲高考的學(xué)生閱讀,通過寫在臨近生死之際的各種煩惱,而最終以美好為句點.高職學(xué)生要放平心態(tài),無所畏懼,樹立正確價值,走向成功之路.
文中多有描寫,抒情的寫作手法.有比喻擬人夸張等修辭手法.已臨近中考時間為線索.寫出學(xué)生與老師在緊要關(guān)頭體現(xiàn)出的團結(jié)互愛,但其中的過程卻是曲折的,的歷經(jīng)又冷淡—互怨—厭惡—團結(jié)一致的過程.運用小標題式分段分節(jié),張現(xiàn)出在不同的階段情緒.另人有所觸動,體現(xiàn)出同學(xué)之間的友情,學(xué)生與老師之間的師生情,家長與學(xué)生之間的情親情等.
故事簡介花樣年華的青春,那個我們都會停留過的驛站,青春駛過了,而它卻一直守望著那片土地,永不逝去……
青春中考,為了這個夢想的單翅,同學(xué)們在教室里與時間賽跑.新的老師,新的課堂,壓抑著學(xué)生的壓抑情緒.而又因為學(xué)生家庭發(fā)生了很多變故,導(dǎo)致自己內(nèi)心的那種愧乏.
在無知的歲月,老師和孩子像是宇宙間的天敵,勢不兩立.學(xué)生的逆反心理,打心底痛恨老師,而最后卻又周老師為同學(xué)們盡心盡力,有著父母般的關(guān)愛,另有潸然淚下.
而最終,老師帶著傷痛重返校園,在這最后的黃金周期,與同學(xué)們齊心協(xié)力,共贏美好明天.
那棵老梧桐的葉早已飄落了滿院,“寂寞梧桐深院鎖清秋”的千古憂傷,淚滿衣裳.
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