張望的小秒散文
忙活完了，回到我們?cè)谏险n的時(shí)候腦袋里的念頭來(lái)。這種感覺(jué)真好啊，我在里面就想好了，走出教室，吃飯，洗澡，回來(lái)洗衣服，現(xiàn)在它們都一一被完成了，我回到了教室里的最后那個(gè)念頭，我想和老師說(shuō)話，如果我不想被當(dāng)作一塊石頭這樣繼續(xù)的話，我就最好做點(diǎn)什么，我也不知道為什么突然有強(qiáng)烈的交流欲望，我只是突然非常的煩躁，我是活的，可是我在一直被怎樣的對(duì)待，我感到心里那根弦緊緊的繃了起來(lái)，我感到自己一直隱隱忍耐的東西在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)作，我小心的四處看看，這是一個(gè)怎樣的課堂？
我只知道，我一直在很緊張的抄物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，筆芯被我轉(zhuǎn)完了，我停下來(lái)，心里空空的，感覺(jué)到自己的焦慮，我不知道做什么了，我抬起頭，往前望，起先講臺(tái)邊上那片陽(yáng)光已經(jīng)溜出去了，教室很大，顯得很空朗，日光燈靜靜的讓這些顯得那么明亮，我靜靜的望著這個(gè)教室，我感到自己被什么淹沒(méi)了，是的，就是一種被淹沒(méi)的感覺(jué)，那是——孤獨(dú)。
教室里的人好少，老師講得挺好的，聲音很好聽(tīng)，我說(shuō)的是實(shí)話，只是有一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)奇怪，人很少，仿佛是在自言自語(yǔ)，這么說(shuō)不準(zhǔn)確，只是沒(méi)有和我們有更多意思，意義上的來(lái)往，我心里很覺(jué)得，其實(shí)這也有一點(diǎn)點(diǎn)荒誕吧，我不知道怎樣揣摩這里面的人們的心思，真的，我不知道，人們?cè)谧鲋约涸撟龅氖�，老師在講課，我們?cè)诼?tīng)，我們正在交流些什么，我似乎感覺(jué)得到許多許多的不耐煩，是周?chē)l(fā)出來(lái)的那股氛圍給我這種感覺(jué)，我從周?chē)谋砬樯献x出了許多東西，它們有迷茫，有一種空洞，是一種特別常見(jiàn)的空空的，迷惑的，小孩子般的感覺(jué)，我們都很幼稚似的，咯咯，或許比起那些從歷史上空穿過(guò)來(lái)的聲音，文化，觀念，道理，思想，我們都確實(shí)很幼稚？
我忽然很想笑，但我的眼睛卻是濕潤(rùn)的，想哭，很沖動(dòng)，是心里一種莫奈何的空洞，是無(wú)法自己去觸碰什么的感覺(jué)，我是活的，可是我不知道自己該往哪一邊去走，去嘗試，我什么也不知道，老師在講課，講人，講我自己，咯咯，我忽然只是心里好瘋，好煩躁，我在那里四處張望，張望，輕輕的動(dòng)動(dòng)胳膊和腿，我在這里要呆一下午，我已經(jīng)在這里呆了半個(gè)下午了，記得剛選這個(gè)課的時(shí)候，兩節(jié)連在一起，同一個(gè)老師，同一處教室，我很樂(lè)，那里老師的名字特別吸引我，乍一看給人的聯(lián)想是一個(gè)風(fēng)度翩翩的男老師，所以我很樂(lè)。
我已經(jīng)做完了我在教室里想到的那些事情，并且來(lái)到了自己計(jì)劃里最后那個(gè)念頭，來(lái)到了我最感覺(jué)舒適的一個(gè)程序，文字。我想哭，這是我生命里每時(shí)每刻都沒(méi)間斷的聲音，它們來(lái)于無(wú)因，所以不可理解，可我愛(ài)它們，它們帶著我生命的呼吸，它們和血液一起充滿溫度的流淌著。我的上帝，我傻傻的望著你笑，瘋了，我知道，這個(gè)環(huán)境本身在睡覺(jué)。如此寂靜，沉默，如此缺少激情，缺少鮮活的生命。人們?cè)诶淠谀�，在一種無(wú)心的試圖里面這樣生活著，呼吸著，無(wú)心的，似乎是僅僅在潛意識(shí)中期待著什么卻不分明，因此也沒(méi)有更明顯更主動(dòng)的去努力些什么，讓自己活起來(lái)，如果不想被當(dāng)作石頭，最好做點(diǎn)什么，我默默的說(shuō)。
這位老師挺好的。真的，我很喜歡她。雖然，第一眼的見(jiàn)面讓我心里很好笑，笑我自己，咯咯，真的，我在聽(tīng)著她講課，我不知道她來(lái)自哪里，經(jīng)歷過(guò)些什么，可是在此刻我們相遇了，以這樣一種方式，我只是忽然很感動(dòng)，我感覺(jué)幸運(yùn)，認(rèn)真的，無(wú)論和誰(shuí)在一起，無(wú)論碰到誰(shuí)我心情都會(huì)挺好的，因?yàn)槲覍?duì)人都好奇，認(rèn)真的，我在，你也在，這是一件讓我很感動(dòng)，很驚奇，很想以淚水來(lái)表達(dá)相逢你的欣喜之情的事情耶，我就是這樣一個(gè)小家伙，一個(gè)真實(shí)的，活生生的人兒，此刻，手指里跳躍出活生生的，不成章法的文字，我很得意，心里很輕松，哈哈，我是活的，我不是一個(gè)死的，沒(méi)有生氣，沒(méi)有生命熱情的石頭。
生命的意義，表象，思維，神靈，人，這些字符，這些詞語(yǔ)，讓我怎樣連貫的表達(dá)一些自己對(duì)它們的感覺(jué)呢？我不認(rèn)為自己生命是有原罪的咯，我覺(jué)得這些想法特別有好笑。我該如何看待這些內(nèi)容和我自己的相遇呢，我知道，在我的世界，生命的運(yùn)轉(zhuǎn)里，它們會(huì)有一層之于我的獨(dú)特意義，而我的學(xué)習(xí)，找的就是它們?cè)诨钌奈疫@里的存在意義，不要把“我”丟出去啊，沒(méi)了我，它們又去哪里存在呢，它們又有什么真實(shí)的基礎(chǔ)立足呢，我親愛(ài)的，親愛(ài)的，現(xiàn)實(shí)。
好累。繼續(xù)煩躁。手機(jī)上朋友的圖像亮了，我綻開(kāi)了一個(gè)很舒展的笑容。他在忙。煩悶的扔開(kāi)手機(jī)，又拿到手里來(lái)，翻開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，心里好空，無(wú)意識(shí)的做著這些事，仿佛能被滿足似的等待著連接上外面的信息，什么也沒(méi)有，平平靜靜的，什么能突然讓自己很高興的東西也沒(méi)有，沒(méi)人理我，有一點(diǎn)點(diǎn)失落的，繼續(xù)晃著手機(jī)平面，我厭倦了自己這樣對(duì)網(wǎng)絡(luò)的期待，事實(shí)上，我也不知道自己在找什么，我瞎想，這也會(huì)是大多數(shù)人的狀況吧。
玩手機(jī)不過(guò)一年的我，很厭倦它了，無(wú)數(shù)的可能和未知還是讓人深陷其中的感覺(jué)，像一塊糖果，能給人暫時(shí)的安慰，帶不來(lái)充實(shí)，滿足，好吧，我想說(shuō)的是我厭倦這種安靜，我想和人說(shuō)話，我是活的，我重復(fù)著這句話，這個(gè)信念，輕輕的安撫自己，我是活的：這不是一種安靜，這一種沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有心，沒(méi)有真實(shí)的熱鬧，很吵，可是我感覺(jué)到很寂靜，很多很多事情要忙，可是我感覺(jué)到空洞，這些被填滿了內(nèi)容，我依然不感到充實(shí)，這是在犯一種什么病呢，老師在講課，在向我們表達(dá)著什么，我卻和她沒(méi)有交流，老師在說(shuō)著人，我也是人，可我感覺(jué)自己被放在了這些之外，這是在干什么，我忽然很失控的想問(wèn)，我們這是在干什么呢，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們自己正是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些，靜靜的光線刻畫(huà)出的`，不也是故事嗎，我們不也就是那些我們正在談?wù)撝慕巧�，人物形象嗎，我們每個(gè)人不都是在自己的孤獨(dú)和荒誕里生活著嗎，我們每個(gè)人不都是在自己的真實(shí)里靜靜的被光陰描摹出了形象嗎？
教室好大，好明朗，經(jīng)歷了多少，我們相遇于同一個(gè)屋檐，多少陽(yáng)光在流轉(zhuǎn)，我們又同樣都會(huì)走向遠(yuǎn)方，走向?qū)儆谧约旱拿\(yùn)，我忽然很哽咽，認(rèn)真的，我們?cè)谡務(wù)撝h(yuǎn)方的人和事，它們是我們的過(guò)去，一些掠過(guò)我們之前的生命的思緒，這些是他們對(duì)生命的理解，我們正活著，我們?nèi)绾卫斫庾约耗�，為什么我們拋開(kāi)自己去談?wù)撨b遠(yuǎn)時(shí)空深處的人們呢，因?yàn)槲覀冏约禾y被言說(shuō)了嗎，因?yàn)槲覀兊纳鎸?shí)都是我們的隱私嗎，我們對(duì)表達(dá)自己的情感，就如此的羞澀嗎，關(guān)心我們自己就如此罪惡?jiǎn)幔鎸?duì)自己就是如此艱難，如此生硬，這是一件不可能的事情嗎，我想和你說(shuō)我自己。
我心里那么崩潰的說(shuō)，我想和你說(shuō)我自己，我想和你說(shuō)我是活的，我有感情，有心，有對(duì)你的感受，有對(duì)自己的感受，有呼吸，我有溫度。心，它能感受，它能觸摸些什么，它會(huì)疼，會(huì)驚喜，這就是“我”的內(nèi)容。我想和你說(shuō)我自己——我是一顆活生生的心，眼前這個(gè)世界，這些光線，聲音，在我心里給了我這個(gè)世界的畫(huà)面，它們生成在我心里，它們都是光線的流轉(zhuǎn)，聲音的震顫，我眼前的世界，是活生生的我，我感覺(jué)到自己的心跳，我感覺(jué)到它的一點(diǎn)點(diǎn)變化，這些怎樣看似乎都是好玩的，你想怎樣聯(lián)系都是可以的，我可以說(shuō)自己是一物，和周?chē)牟�，�?shù)，筆，一樣，我是一物，就像它們也是存在的一物一樣，我想說(shuō)自己是一個(gè)空間，在這里面可以活動(dòng)，運(yùn)轉(zhuǎn)，理解別人的感受，明白自己的生活方式，明白自己在做些什么，在處于什么狀態(tài)，我可以意識(shí)到自己，這是一個(gè)可以填充些什么內(nèi)容進(jìn)來(lái)的空間，我存在，我從無(wú)到有，也會(huì)從有到無(wú)。我活在自己的世界里，或許不妨說(shuō)，我的生命之到來(lái)，意味，到來(lái)了一個(gè)以我的方式生成的我的世界。時(shí)間在流逝，這是最真實(shí)，最讓我們不可逃避的面對(duì)我們自己生命的一種場(chǎng)景。
這些都在往前方過(guò)去，我們每個(gè)人都這樣，平等，真實(shí)存在，自己才能對(duì)自己負(fù)責(zé)，都是這樣，沒(méi)有誰(shuí)可以例外，沒(méi)有誰(shuí)可以例外的不用面對(duì)我們自己，無(wú)論我們用多少別的東西把我們自己塞得多忙。我或許只是想，無(wú)論怎樣，都要找的是，知識(shí)在自己對(duì)生命的理解里所占的位置和意義，這就是，我在努力尋找的東西嗎，把學(xué)習(xí)的主體，自己，找回來(lái)，把談?wù)摰闹黝}，自己，意識(shí)到，捉住，來(lái)“驗(yàn)證”“意會(huì)”這些別人的生命方式——印象成的那些世界。