偏愛東湖的楊柳散文
我很喜歡樹特別是那種受盡了蒼桑的斑駁老樹。枯老的枝丫迎接著狂怒的風(fēng)，巋然不動(dòng)。默默的承受，歲月凋零得只剩下嶙峋瘦骨，殘暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候那凜然的神貌在艱難中浮起，風(fēng)雨過后又是安詳?shù)哪印?/p>
我是在山里長(zhǎng)大的對(duì)山有著特別的感情，每每回家總是沿著那些泥濘的小道圍著村子走上一遭，在家住上一兩天就上山去探尋那些荊棘的小道。封山后村里人也少去了，像我這樣長(zhǎng)期在外的就更難得去踩踩了。依稀還能記住那些路通往何處，小時(shí)候我在這片山上放過牧，那時(shí)候這片山由于過度放牧，剩下的都是些枯黃。小時(shí)候曾幻想這片山將是一片熱鬧的森林，聽爺爺說他小時(shí)候這片山上的樹大的直徑能達(dá)到一米現(xiàn)在想來真是"奢侈"。不管怎么說現(xiàn)在還是挺安慰的看著正在茁一壯的小樹給這片山添了不少希望，"十年樹木"等小樹長(zhǎng)大的時(shí)候我該是中年了吧，不知道那時(shí)候又會(huì)是怎樣的情結(jié)。
在城市里看著那些被修理得整整齊齊的大樹小樹有種莫名，不知道他們是有幸的還是可憐的。小學(xué)的時(shí)候?qū)W校有一株很大的陽(yáng)春樹，讀六年級(jí)的時(shí)候我們牽著手也要三個(gè)人才能圍住，每次下課我們總是聚集在下面玩彈珠，轉(zhuǎn)陀螺……。前年回去的時(shí)候特意到學(xué)校去看了一下，瓦房改成了樓房泥地操場(chǎng)也換成混泥土的了，有了正規(guī)的藍(lán)球場(chǎng)還有跑道。這些都是那時(shí)候我們期望的，可是站在這個(gè)空曠的操場(chǎng)上總感覺有些不自然的地方，那株逝去的陽(yáng)春樹，六年里我一直從它的傘蓋下走過，陽(yáng)春樹下有我太多的記憶碎片。那里是我最早編織夢(mèng)想的地方，而今天我正一步一步的完成自己的目標(biāo)完成自己的夢(mèng)想，記憶回到那里我依舊是一個(gè)小孩，雖然這條道路很艱辛很曲折可是我已經(jīng)別無選擇了有過懷疑卻從來沒有后悔過。因?yàn)槟侵觋?yáng)春樹的影子依舊在我的心中，我依舊能記起那個(gè)曾經(jīng)在樹下立下誓言的那個(gè)小子。猛的記起我曾在學(xué)校種了一株杉樹不知是否還在，真的不敢再期望了，一眼望去操場(chǎng)邊同學(xué)們種的都不在了，還好我種的挺幸運(yùn)的長(zhǎng)到了現(xiàn)在，在那個(gè)沒有多少土壤的'角落里曾經(jīng)同學(xué)們都不愿意種的旮旯它還在成長(zhǎng)著，我想它的根系現(xiàn)在肯定很發(fā)達(dá)，在努力的為自己的成長(zhǎng)尋求營(yíng)養(yǎng)不然在這種地方可能早就夭折了。
初中時(shí)學(xué)校有一株百年桂花，滿身的滄桑歲月，每當(dāng)八月的風(fēng)輕輕地吹起她依舊發(fā)出沁人的芬香。本來和它一起的還有一座寺廟是清乾隆年間建的，不過03年的時(shí)候?yàn)榱诵藿虒W(xué)樓把它拆了被標(biāo)上簽拉走了，老朋友的離去陪著她的只有被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影。或許那份瑯瑯書聲能給她帶去些許安慰。
高中時(shí)學(xué)校有三棵銀杏樹，這三棵銀杏不知道雷中已經(jīng)有多少人寫過他們的故事，他們是學(xué)校最大的樹也是和學(xué)校走得最久的樹，在落葉紛飛的季節(jié)里總會(huì)聚集著一些攝影愛好者從各個(gè)角度捕盡她的姿態(tài)。我最喜歡后花園里的那株，他有30米左右高我喜歡早上帶上書去那里去讀上幾段，郁悶的時(shí)候也喜歡一個(gè)人到哪里去坐坐。那里算是一個(gè)心情寄托的地方吧。
而在大學(xué)里，我更加偏愛東湖的楊柳。他是東湖的守望者，東湖是一個(gè)美麗的女子，我每次從她身旁走過總能看到她美麗的笑容，東湖更是一個(gè)受了很多傷的女子，她經(jīng)歷了很多次的干涸每次干涸后能看見的只有兩邊噴泉的鐵柱銹斑斑的落在東湖里，不過楊柳垂落的手臂依舊輕一撫一著東湖，讓她沒有絕望，所以每次干涸之后又會(huì)噴一發(fā)出最美麗的笑容。而東湖最傷心的時(shí)候已經(jīng)成了一溝絕望的死水，從她的身旁走過都能問到一股惡臭，那是一種死亡的氣息，那時(shí)候我認(rèn)為東湖應(yīng)該會(huì)被徹底的毀滅的，就連那一直守衛(wèi)她的楊柳都開始生病了，很長(zhǎng)的時(shí)間我看不到一片新鮮的葉子。直到后來我才發(fā)現(xiàn)他依舊是在東湖的身旁，因?yàn)橛幸惶煳颐髅骺匆娏艘欢滹h落的柳絮輕輕的飄浮在東湖的死水里。那一刻我知道他能喚醒東湖絕望的。而事實(shí)上也如此，前不久我回學(xué)校的時(shí)候東湖依舊是那樣的迷人，楊柳依舊只是守衛(wèi)在她的身旁，而我想那楊柳和東湖應(yīng)該不是戀人，如果是戀人東湖為什么會(huì)受到這么多傷害呢他只是一個(gè)守望者不離不棄的守衛(wèi)在東湖的身旁。
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