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      從你的世界經(jīng)過散文

      時(shí)間:2019-04-12 16:42:43 我要投稿

      從你的世界經(jīng)過散文

        寫下這個(gè)題目,我的思緒又回到6月7日之前的課堂上,仿佛看見你們強(qiáng)忍著疲憊在課桌前奮筆疾書或低頭沉思的樣子。彼時(shí)的我,站在窄窄的講臺或長長的走廊,點(diǎn)撥引導(dǎo),答疑解惑,鼓勁加油。而今,這一切都成了記憶底片上曾經(jīng)的一幕,且日漸暗淡,終將深埋在歲月的塵埃里。

      從你的世界經(jīng)過散文

        接下來的日子,你們還會坐在教室里,繼續(xù)和新老師交流探討,硬化翅膀,我也仍然站在講臺或走廊,對著年輕而潤澤的新面孔像當(dāng)年引導(dǎo)你們一樣“引渡”他們。不同的是,我們所處的時(shí)空已變,眼前的同行者也換了。

        在你們進(jìn)入下一個(gè)時(shí)空之前,還有一些話想對你們說一說。

        和你們中的大部分同學(xué),只有兩年師生緣,小部分是三年。不論兩年還是三年,我們的相處都很融洽,因?yàn)闀r(shí)間和精力有限,我和你們中的有些同學(xué)直接交流較少。但是,我們都在各自的地盤上關(guān)注著對方,也許沒有找你談過話、沒有親自指點(diǎn)你的課堂練習(xí),不過,你在課堂里的神情、舉動,你在作業(yè)里的思維、反應(yīng),我都了然于胸。當(dāng)然,我的一舉手一投足全在你的眼皮底下,沒有什么能隱瞞得了的。

        這兩三年里,不知道我有沒有給你留下一些什么。于我,有許多難忘的人,許多難忘的事。

        你,說你呢!

        你是這一屆學(xué)生里,我最早關(guān)注的一個(gè)。開學(xué)不久,我發(fā)現(xiàn)你在課堂上神色不定,你的眼睛里流露出青春期孩子特有的迷茫和煩亂。我知道,你的'心被一個(gè)女孩吸引。這種事情,對身處高中校園的我來說司空見慣?墒,此刻,我竟有些不知所措,我不知道該和你敲明叫響的說破還是含蓄的點(diǎn)到為止。之所以糾結(jié),我怕我的處理方式不當(dāng)傷害到你。

        思慮再三,我寫了一首詩,題為《一把草》。平生第一次寫現(xiàn)代詩,不講形式也沒有技巧但卻寫得很順暢,因?yàn)檫@首詩純粹是從心里流淌出來的。寫好后發(fā)到空間里,我知道那段時(shí)間你經(jīng)常瀏覽我的空間,我知道你能看見,我想看你的反應(yīng)。

        你很聰明,第二天就來找我,我們談了很久。高興的是,你很快清理了心頭的那把雜草,回歸以前的平靜。我看見,這個(gè)過程很難,你時(shí)不時(shí)還在留戀,最終你還是戰(zhàn)勝自己。

        可惜的是,高考結(jié)束,你沒上線?吹匠煽,我不忍心打擾你,最后還是忍不住給你發(fā)了信息,聊了幾句,發(fā)現(xiàn)你狀態(tài)還可以,這下我就放心了。

        只愿以后的日子里,你能更加堅(jiān)強(qiáng),能順暢地踏上自己的人生之旅。

        輪到你了!

        高二分科前,晚自習(xí)休息期間,你曾問我是不是繼續(xù)帶你們課,我不置可否,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人員安排還屬于未公開信息。記得那時(shí)的你還是一個(gè)不太成熟的小姑娘。你班主任曾說你月考前壓力很大,因畏懼考試而情緒不穩(wěn),聽了我很揪心。頻繁的考試弄得多少學(xué)生身心交瘁,而這種境況處理不好后遺癥挺大。

        高二時(shí),曾有一度,班上同學(xué)很浮躁,上課人心惶惶,有時(shí)課堂氣氛不好。每當(dāng)這時(shí),我發(fā)現(xiàn)你很煩躁,也很氣憤,經(jīng)常用力瞪那些自律性差的同學(xué)。很明顯,那些家伙的情緒影響到你了。當(dāng)時(shí),我很擔(dān)心,你的這種心里素質(zhì)怎么面對高三的非常挑戰(zhàn)。

        沒想到,上了高三的你變了,一下子堅(jiān)強(qiáng)起來了。面對一次次模考,面對一次次成績的上下翻滾,你沒有像高一高二那樣反應(yīng)強(qiáng)烈,你坦然了面對。最讓我欣慰的是,高考前的一次課前分享,你以“認(rèn)真”為話題給同學(xué)們講述了你的看法。看著你手里的筆記本,我知道你做了充分準(zhǔn)備,你的態(tài)度告訴大家你認(rèn)真地對待這個(gè)話題,同學(xué)們聽完后熱烈的掌聲也表明他們對你這次分享的肯定。你的認(rèn)真不僅感染了處于高度緊張中的同學(xué),也感染了將要上課的我,給我吃了一顆定心丸。從那天起,我知道,以后的你會堅(jiān)強(qiáng)地走好每一步。

        以后的日子,你不斷給我驚奇,先是你的淡然,后是你的執(zhí)著。記得高考放假前最后一天午休期間,你問我下午上課不,我說上。下午上課時(shí),你來了。其實(shí)那節(jié)課,來了不過十來個(gè)人,外縣的同學(xué)都回去了,本區(qū)的也走了不少,你進(jìn)來后,靜靜聽完我的考前講解,埋頭整理。過了一會,班主任進(jìn)來了,說他上課的藝術(shù)班教室沒有幾個(gè)人,下來看看同學(xué)還有沒有問題,你馬上攔住老師問問題,

        下課后,到我辦公室,遞給我一個(gè)寫著“親啟”的信封,神秘兮兮地還叮囑不要拆。你走后,我拆開看,是你用軟筆抄寫的蘇軾的《定風(fēng)波》。

        感謝你,臨別前送我貴重的禮物。

        后來聽你媽說,你為了這個(gè)禮物熬到半夜……

        還有你,還有你,筆記做的最認(rèn)真的女孩,基礎(chǔ)薄弱卻又異常努力的女孩,沉默寡言卻心思縝密的女孩,喜歡讀書又具浪漫情懷的女孩,像個(gè)假小子一樣又熱愛讀書的女孩,總是一副思考模樣的女孩,冰雪聰明又努力上進(jìn)的女孩,一次作業(yè)寫成征文一等獎(jiǎng)的女孩……

        還有你,還有你,調(diào)皮又機(jī)靈的男孩,喜歡思考重大熱點(diǎn)問題的男孩,一篇課后作業(yè)寫成論文的男孩,見過世面的編導(dǎo)男孩,被女同學(xué)崇拜地稱為“哥”的男孩,高大帥氣又拖拉作業(yè)的男孩,認(rèn)為自己很帥其實(shí)還沒完全長大的男孩,不喜歡寫作業(yè)卻喜歡打破砂鍋問到底的男孩……

        你們是物質(zhì)豐裕的一代,你們也是也是精神多元的一代。我發(fā)現(xiàn),你們的父母對你們的成績的關(guān)心大于對你們心靈的關(guān)心。所以,身為獨(dú)生子女的你們大多數(shù)孤獨(dú)迷茫,心里比較脆弱。

        讓父母改變很難,只有自己改變了。改變自己方面,強(qiáng)大內(nèi)心是一條必經(jīng)之路,要強(qiáng)大內(nèi)心,除了一些社會實(shí)踐之外,就只有閱讀了,年輕時(shí)多讀一些勵(lì)志的強(qiáng)大內(nèi)心的書籍對你們很有益處。趁著年輕,好好讀一些書吧!從別人的人生經(jīng)驗(yàn)里尋找自己的人生之路也不失為一條捷徑!

        記得復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí),我常給你們說的一句話:答案就在文章里。當(dāng)然,說答案在文章里,不是說,直接從文章抄過來就行。要找出比較滿意的答案,需要你的閱讀理解,篩選整合,分條概括。否則,會很難找到很好的答案。以后的人生路上,你們會遇到許多考試,不過很少有人告訴你確切答案,有時(shí)也沒有絕對準(zhǔn)確的答案,只能從生活中去揣摩,去體味,去總結(jié)。就像做閱讀題一樣,誰鉆研的深誰的答案整理就會全面些,得分就會高一些那么,他的的關(guān)就會過得輕松些。

        《學(xué)記》,里邊說:“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。”作為曾經(jīng)的老師,你能記住我的“聲”也好,能記住我的“志”也罷,我都不在乎,只要記住,我就很欣慰......

        從你的世界經(jīng)過,我撒下一粒粒飽含夢想的種子,期待種子發(fā)芽!

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