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在教師節(jié)慶祝大會上的講話
老師們：
秋高氣爽，春華秋實。在這成熟與收獲的季節(jié)里，我們迎來了又一個屬于自己的節(jié)日---第二十七個教師節(jié)。在此，我代表中心學(xué)校班子對各位辛勤工作在教育一線的同仁們致以節(jié)日的問候，對同志們一年來的辛勤付出表示衷心的感謝，對上一學(xué)年在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者表示祝賀。今天，我們歡聚一堂，一是共慶佳節(jié)，二是表彰獎勵上學(xué)期教育教學(xué)成績優(yōu)異的先進(jìn)個人。三是進(jìn)一步明確目標(biāo)，理清思路，再下決心，鼓足干勁，確保新學(xué)期各項工作圓滿完成。
一、上學(xué)年工作的簡要回顧
過去的一個學(xué)年，是田莊教育發(fā)展歷程中極不平凡的一年。在這一年里，精細(xì)化管理體系日臻完善，教學(xué)成績顯著提升。進(jìn)一步明確各自職責(zé)，公開校務(wù)，促進(jìn)依法辦學(xué)。建立家校聯(lián)系制度，密切配合對學(xué)生的動態(tài)管理。舉辦運(yùn)動會，文藝匯演，紅歌比賽等，積極倡導(dǎo)人本教育和和諧管理，緩解了工作壓力，增進(jìn)了同志感情，激發(fā)了工作動力；在這一年里，教研教改工作適逢全縣“課堂教學(xué)改革年”活動，生本教育在中小學(xué)如火如荼開展，通過集體備課，“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測”，課后反思三大塊為框架的一整套涵蓋課前，課堂，課后全時間段的教研工作深入開展，扎實推進(jìn)，改教為學(xué)，以學(xué)定教的理念深入人心；在這一年里，人本教育和養(yǎng)成教育豐富、拓展了教育渠道，素質(zhì)教育全面開展。定期對教師慰問關(guān)懷，健康查體，彰顯了田莊教育人本和諧的一面；在這一年里，選賢重才，教育人事制度改革煥發(fā)出極大活力，一大批業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，愛干事，能干事的中青年骨干教師被選拔到校長和中層管理隊伍中來。在這一年里，以語文，數(shù)學(xué)，英語，三個教研組開展的教研活動鄉(xiāng)鎮(zhèn)互相聯(lián)動，遍地開花，極大地推動和提升著每一個教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。在這一年里，以校干工作室為窗口，教育宣傳陣地建設(shè)取得了卓著成效。以學(xué)校為單位，以創(chuàng)辦特色化學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，以中學(xué)，中心小學(xué)，大寨小學(xué)三個中心點(diǎn)輻射帶動全盤的戰(zhàn)略格局初步形成，預(yù)示著田莊教育的發(fā)展后勁。上述各項工作的有序開展，全方位推動了教育工作蓬勃發(fā)展。得到了社會各界和各級組織的高度肯定和贊揚(yáng)。
二，新學(xué)年的重點(diǎn)工作
在新的一學(xué)年里，我們要堅定信念，立足當(dāng)前，狠抓苦干。我們把今年的方向定為“發(fā)展 責(zé)任 和諧”，全面提升學(xué)校辦學(xué)層次，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
一要強(qiáng)化質(zhì)量意識。打造和構(gòu)建科學(xué)規(guī)范，全面有效的教育管理框架和措施，抓質(zhì)量不放松，學(xué)校發(fā)展的動力不足，個別校長誤以為只要管理制度健全，安全措施到位就夠了，至于質(zhì)量那是教師個人的事，與自已無關(guān)。個別教師想著如何落實管理措施和崗位職責(zé)，確保自已安然無恙就好。弱化了創(chuàng)先爭優(yōu)的競爭意識。導(dǎo)致了工作上虛浮拖拉，疲踏應(yīng)付情緒嚴(yán)重。沒有靜下心來鉆研教材，深入學(xué)生，解剖自己，挖掘潛力，個別校長僅有的一點(diǎn)精力停留在應(yīng)酬玩樂上。不想方設(shè)法抓質(zhì)量，沒有舉措，沒有新點(diǎn)子，被動守成，疲于應(yīng)付。相比之下，我們大多數(shù)學(xué)校特別是一些中心校的同志仍然按部就班，我行我素。四平八穩(wěn)，沒有危機(jī)感，甚至班子成員也有撿輕怕重，畏難情緒。帶輕課甚至不帶課。以為應(yīng)付好檢查就是職責(zé)。與上述情況相比，學(xué)校班子成員應(yīng)該自省一下自已的質(zhì)量意識是否深刻。抓質(zhì)量的措施是否得當(dāng)。
二要落實質(zhì)量指標(biāo)。學(xué)校，學(xué)科之間缺乏質(zhì)量達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)致了教師抓質(zhì)量像盲人摸象，干成啥樣就啥樣。干好干壞一個樣。今年我們要在各學(xué)校，各科任教師教學(xué)成績上定個標(biāo)準(zhǔn)，要求原則上必須完成或超額完成指標(biāo)，一但在階段性檢測中完不成指標(biāo)就要受罰，以期先進(jìn)帶動后進(jìn)，激發(fā)內(nèi)部活力。基本思路是以上學(xué)期或上一次統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，要求本次統(tǒng)考成績名次必須保住或達(dá)到上次標(biāo)準(zhǔn)，一但下滑就要做出處罰。目的是盡快形成比學(xué)趕幫的教風(fēng)，大力營造良性競爭氛圍。
三要促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期我們要實行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，以此為抓手，帶動學(xué)校全面發(fā)展，努力實現(xiàn)“辦好每一所學(xué)校，發(fā)展好每一名教師，教育好每一位學(xué)生”。把握教學(xué)動態(tài)，堅持與時俱進(jìn)。
四要積極開創(chuàng)三位一體的大教育格局。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)村兩級政府，大力支持教育發(fā)展。要積極做好家校聯(lián)系，營造良好的教育氛圍。各校可通過學(xué)生家訪，開家長會等方式及時溝通，認(rèn)真作好協(xié)調(diào)與配合。建議各學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長會，一次班級家校聯(lián)系會，對不少于三分之一的家長要約談或家訪。上述安排要有明確的計劃和書面記錄以備檢查。
五要深化課堂改革，向四十分鐘要質(zhì)量。質(zhì)量指標(biāo)已經(jīng)明確，主陣地在課堂，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有效課堂管理模式，杜絕教學(xué)事故。不能隨意拖堂，更不能留�；蜓娱L學(xué)生在校時間，影響統(tǒng)一上學(xué)和放學(xué)。唯一的途徑和辦法就是向四十分鐘下功夫。積極發(fā)掘?qū)W生潛力，苦練教學(xué)基本功，迅速形成上下聯(lián)動，齊抓共管的質(zhì)量提升氛圍。
同志們，新的學(xué)年已經(jīng)開始，讓我們以更加扎實的作風(fēng)，更加昂揚(yáng)的斗志投入到新的工作中，以更加優(yōu)異的成績回報社會。為人民的教育事業(yè)交出一份滿意的答卷。
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