優(yōu)秀班主任代表教師節(jié)發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
很榮幸能夠作為全區(qū)優(yōu)秀班主任代表在第29個(gè)教師節(jié)上臺(tái)發(fā)言。
在鹿鳴和我共事多年的同事都說(shuō)：“蔣冬霞的身上似乎有使不完的勁！”是的，在班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，沒(méi)有催人淚下的感人故事。但是我有一顆赤誠(chéng)的心靈，有一股堅(jiān)毅的韌勁！因?yàn)椋沂冀K銘記班主任的生命內(nèi)涵有這樣三個(gè)詞：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)。
第一個(gè)詞：責(zé)任
傳承文明是責(zé)任，啟迪未來(lái)是責(zé)任，不放棄任何一位孩子更是責(zé)任。
在17年教學(xué)生涯中，我碰到過(guò)形形色色的孩子，有的性格怪異；有的沉默內(nèi)向；有的喜歡在課堂上尖叫；有的作業(yè)想做就做，不想做就不做；有的一受批評(píng)就搞失蹤；但是，我堅(jiān)信每一朵花都有綻放的理由。我從不放棄任何一個(gè)孩子，因?yàn)�，生命不能輕言放棄！
一個(gè)班主任只有平等地愛(ài)班里的每一位孩子，他們才會(huì)真正感受到集體的溫馨，才能在和諧中不斷地進(jìn)步。
第二個(gè)詞：愛(ài)心
我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要用愛(ài)心去鋪平。我愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子。
有一位女孩，假期里她親眼目睹爸爸發(fā)生車禍，深受刺激。之后，她變得孤僻冷漠，常常一人獨(dú)自發(fā)呆，偷偷落淚。為了撫慰孩子受傷的心靈，我給了她雙倍的愛(ài)。發(fā)現(xiàn)她鉛筆斷了，連忙遞上削好的筆：看見(jiàn)她頭發(fā)亂了，趕緊為她梳個(gè)漂亮的小辮子…假日里，我請(qǐng)她到家里寫作業(yè)、玩耍。漸漸地，她從爸爸車禍的陰影中走了出來(lái)，人也變得開朗、活潑了。
愛(ài)，讓她改變；愛(ài)，讓她進(jìn)步。這更堅(jiān)定了我教育要灌輸愛(ài)，要讓學(xué)生感受師愛(ài)，享受師愛(ài)的幸福。
第三個(gè)詞：奉獻(xiàn)
我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)。走上工作崗位以來(lái)，我沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的原因請(qǐng)過(guò)一天假。在我兒子3個(gè)半月大的時(shí)候，（當(dāng)時(shí)我還有一個(gè)月的產(chǎn)假）由于學(xué)校工作繁重一時(shí)又找不到代課老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便打去電話問(wèn)我能不能回校任教，我二話沒(méi)說(shuō)一口便答應(yīng)了。從此不管是刮風(fēng)下雨、烈日炎炎還是大雪紛飛，兒子和婆婆就跟隨著我一同上下班。在丈夫援疆的一年半時(shí)間里，我除了學(xué)校的日常教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)接送上幼兒園的兒子，周末還要探望雙方的老人，那段日子過(guò)得既忙碌又充實(shí)。2010年12月，當(dāng)丈夫被確診為胃癌中晚期時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)天都要塌下來(lái)了，但靜下心來(lái)想想，事實(shí)已經(jīng)如此，哭也是一天，笑也是一天，我一定要頂住，要和他一起攜手抗戰(zhàn)病魔，快樂(lè)地過(guò)好每一天。于是每天我都奔走在學(xué)校、醫(yī)院、家之間，上班時(shí)間不落下一節(jié)課，下班時(shí)間不浪費(fèi)一秒鐘。孩子們的成績(jī)沒(méi)有落后，丈夫的身體也漸漸康復(fù)了。我很欣慰。沒(méi)曾想，2013年12月公公又被確診為骨髓癌中晚期，這個(gè)消息對(duì)于我們一家人而言，無(wú)遺是雪上添霜。看著年邁的婆婆一夜之間添了不少白發(fā)，我心疼，看著休養(yǎng)中的丈夫夜不能寐，我心碎。此時(shí)我能做的就是和他們一起，幫助公公渡過(guò)此次難關(guān)。只要一有時(shí)間，我就到醫(yī)院與婆婆輪流照顧公公，周末帶上孩子給公公送送飯，陪公公聊聊天。經(jīng)過(guò)6次化療，公公的身體也正在康復(fù)中。更可喜的是，我所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列年級(jí)前茅。
短短的17年教學(xué)生涯，我的生活中經(jīng)歷了許多考驗(yàn)，但我仍然熱情高漲，踏踏實(shí)實(shí)地工作，做到工作、家庭兩不誤。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，今天，我能有機(jī)會(huì)光榮地站在這個(gè)臺(tái)上作匯報(bào)，我是幸運(yùn)的。因?yàn)�，我知道在坐的有許許多多比我優(yōu)秀的老師。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同行們對(duì)我的厚愛(ài)，我將繼續(xù)行走在教育的道路，繼續(xù)用“責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)”照亮我班主任生命的旅程！
謝謝！
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